בריונים, משוא פנים וציונים IQ להפוך את הרשימה
רוב בני הנוער נאבקים עם הדימוי העצמי שלהם, אבל בני נוער עם לקויות למידה פגיעים במיוחד. הם מודעים לכך שיש להם יותר קשיי למידה מאשר בני גילם, מה שיכול להוביל לתחושות של מבוכה, כישלון, הערכה עצמית נמוכה ודאגות לגבי העתיד.
בעוד בני נוער והורים עשויים להימנע מדברים על לקויות למידה בכלל, בני נוער רבים נהנים ללמוד יותר על ההבדלים ביניהם. הנה כמה עובדות מהירות אתה צריך ללמד את הילד על ליקוי למידה שלו.
בני נוער עם ליקויי למידה יש ממוצע IQ או גבוה יותר
זה נכון! רוב ליקויי הלמידה אובחנו תוך שימוש בשיטת אי התאמה של כישרון. משמעות הדבר היא כי ציוני IQ שלהם הושוו ציוני מבחן הישג. ההבדל בין ציונים אלה עוזר לקבוע אם קיים לקות למידה.
בגלל הנתונים הסטטיסטיים המעורבים, רוב התלמידים בעלי הצרכים המיוחדים הם בעלי IQ ממוצע או גבוה יותר כדי להגיע לאבחנה. אז, אתה יכול הבנק על העובדה שאתה לפחות חכם כמו 68 אחוז של עמיתים שלך, ואולי יותר.
ילדים עם לקויות למידה פשוט מעבדים סוגים מסוימים של מידע בצורה שונה מאחרים.
כל הילדים הם שונים - ליקויי למידה הם רק הלמידה ההבדלים
לכל תלמיד יש הבדלי למידה במידה מסוימת. חלקם לומדים טוב יותר על ידי קריאה מאשר על ידי האזנה להרצאה. אחרים לומדים לעבוד הכי טוב עם הידיים על פרויקטים מאשר לחשוב על רעיונות בראש שלהם. יש ללמוד הכי טוב על ידי קריאה, ואחרים מעדיפים לכתוב. האפשרויות אינסופיות.
לבני נוער עם לקויות למידה יש נקודות חוזק באזורים מסוימים וחולשות אצל אחרים, בדיוק כמו כולם. ההבדל העיקרי הוא שתלמידים עם לקויות למידה אינם מסתגלים להוראה רגילה בכיתה כמו אצל אחרים.
רוב ההוראה בכיתה רגיל מועבר על ידי הרצאה, קריאת טקסט ועזרים חזותיים. כתוצאה מכך, תלמידים הזקוקים לגמישות בהוראה נותרים מאחור בכיתה המסורתית.
צרכים מיוחדים תלמידים לומדים בשיעורים שונים
האם אי פעם הרגשת שאתה לא מבין משהו המורה שלך לימד בכיתה ולאחר מכן היה ההבנה רק קופץ לתוך המוח שלך במועד מאוחר יותר? אם כן, אתה יודע שלמידה עשויה להימשך זמן.
חלק מהתלמידים זקוקים לזמן נוסף ולניסיון עם רעיונות כדי להבין אותם. עבודה עם מורה לחינוך מיוחד בקבוצות קטנות מאפשרת לתלמידים לקבל יותר זמן ללמוד מאשר יכול להיות מסופק בכיתה רגילה. תלמידים עם לקויות למידה זקוקים להדרכה המספקת:
- הגיע הזמן להקשיב לרעיונות שהוצגו בקצב טבעי להם;
- הגיע הזמן לחשוב על רעיונות ולטפח אותם;
- הזדמנויות לעבוד בקבוצות, ועוד זמן לעבוד לבד במידת הצורך; ו
- הגיע הזמן לעיין בתדירות גבוהה לפני המעבר לחומר אחר.
צרכים מיוחדים תלמידים ללמוד הכי טוב עם סוגים שונים של חומרים
מורים מסורתיים מרצים, משתמשים בלוחות, מקרני תקורה ודפי מידע. חוקרים מוצאים, עם זאת, כי שיטות אלה לא לענות על הצרכים של כל התלמידים. גם תלמידים ללא מוגבלות נאבקים בכיתות מסורתיות.
תלמידים עם לקויות למידה הם בדיוק כמו כולם. הם זקוקים למגוון של חומרי לימוד וכלים כגון פרויקטים מעשיים, ניסויים המבוססים על חוויות של העולם האמיתי ודוגמאות לוגיות כדי לקשר למידה חדשה לרעיונות שכבר מבינים.
הם גם זקוקים לחומרים חזותיים משמעותיים - לא רק דפי מידע, כלי למידה רב-תחומיים ושיטות בדיקה גמישות שמאפשרות לסטודנטים להראות מה שלמדו בדרכים שמרגישות נוח להם.
רוב בני הנוער לדאוג על עצמם, לא הלמידה שלך נכות
רוב התלמידים בעלי צרכים מיוחדים מודאגים ממה שאחרים חושבים עליהם, אבל הנער הממוצע עסוק מדי לחשוב על עצמה לחשוב על לקות הלמידה שלך.
זה נכון. לעשות את הניסוי הקטן הזה. במהלך השיעור הבא בכיתה בבית הספר, להסתכל מסביב לכל הילדים במסדרון. תחשוב על כמה תלמידים אתה לא מכיר או לא הבחנת בעבר.
אתה יכול גם לראות תלמידים כי אתה יודע יש יותר זמן אקדמי ממה שאתה עושה, הם כועסים עם מישהו אחר או יותר ניתק על חייהם החברתיים או אהבה מכל דבר אחר.
לאחר מכן, ישנם תלמידים אשר נמצאים בבעיות משפטיות ויש להם בעיות התנהגותיות גדולות.
כל התלמידים האלה עוסקים יותר בבעיות שלהם מאשר עם שלך.
תלמידים עם ליקויי למידה צריך הדרכה מובחנת
כפי שאתה יכול לראות, כל התלמידים צריכים מגוון חומרי הלימוד שלהם זמן נוסף כדי לעבד מידע. הם גם זקוקים למורים להיות קשובים יותר לסגנונות הלמידה שלהם. בחינוך המיוחד, זה נקרא הוראה מובחנת .
תלמידים עם לקויות למידה צפויים יותר להיות הוראה מובחנת וזקוקים למורים להתאים את חומרי ההוראה כדי לענות על הצרכים שלהם. כל הילדים היו נהנים מזה, אבל בתי הספר הם פשוט לא ממומן או מצויד כדי לספק את זה לכולם.
כתוצאה מכך, ההוראה הגמישה ניתנת בדרך כלל רק לסטודנטים הזקוקים לה ביותר. בעיקרו של דבר, לכן יש תהליך לאבחן ולפתח IEPs לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים.
ילדים שלא אכפת להם - ילדים שלא אכפת להם
חברים אמיתיים לא אכפת לך שיש לך נכות. במקום זאת, הם יהיה אכפת לך לכבד אותך. כמה בני נוער ומבוגרים יהיה מוטה נגד הנכות שלך. זהו פגם אופי שלהם.
פגמים אופי עלול להתפתח בגלל קשיים בבית, תרבות המשפחה, חוויות ילדות שליליות וחוסר מצפון. סביר להניח, אתה לא יכול לשנות את זה; השינוי חייב לבוא מתוך אותו אדם. דברים חיוביים שאתה יכול לעשות כדי להגן על עצמך מפני אנשים שליליים כוללים:
- להכיר פגם אופי שלהם על מה זה ולא יותר.
- אתה יודע את זה קצת לעשות איתך.
- להכיר בכך שהם יהיו חוויות רעות רבות בחיים בגלל ההתנהגות שלהם ואת העמדות.
- הימנע מהם.
- לפתח חוג משלך של חברים .
כמה בני נוער בריון סטודנטים עם ליקויי למידה
כמה תלמידים ינסו להציק לך . כמו אנשים עם פגמים אופי, בריונים יש בעיות אישיות רציניות, כי יש לך קצת לעשות איתך ואת הנכות. בריונים ייקח כל הזדמנות שהם יכולים למצוא כדי לבחור על אחרים. בריונות יכולה להיות בעיה רצינית.
אם אתה נאסף, לדבר עם ההורים שלך, יועץ בית הספר, מורה או מבוגרים תומכים אחרים. אם אתה מתקשה לגרום למישהו להקשיב, לא להתייאש.
המשך לדבר עם מבוגרים עד שתמצא מישהו שישמע. אם אתה מרגיש שאתה בסכנה, ואף אחד לא יקשיב, התקשר למשטרה.