עזרה לקריאת הבנת הלמידה

למד כיצד לקבל עזרה עבור הפרעות למידה בקריאה

ליקוי למידה בהבנת הנקרא משפיע על יכולתו של הלומד להבין את משמעות המילים והמעברים. תלמידים עם לקות למידה בהבנת הנקרא עשויים גם הם להיאבק במיומנויות קריאה בסיסיות כגון פענוח מילים, אך הבנה היא החולשה הגדולה.

כמה תלמידים עם ליקויי למידה בקריאת הבנת יכול לקרוא בקול רם עם מעט או ללא קושי לבטא מילים, אבל הם לא מבינים או זוכר מה שהם קוראים.

קריאה בקול רם, המילים שלהם וביטויים נקראים לעתים קרובות ללא תחושה, ללא שינוי הטון, ללא ניסוח הגיוני ולא קצב או קצב.

גורם ל

ליקוי למידה בהבנת הנקרא עשוי לקרות בעיבוד השפה ובמרכזי החשיבה החזותיים של המוח. ליקוי למידה עלול לנבוע מתנאי בירושה או הבדלים התפתחותיים במוח. ליקוי למידה אינו נובע רק מבעיות ראייה , קושי בדיבור או בדיבור או בהיעדר הוראה מתאימה.

תסמינים

אנשים עם לקות למידה בהבנת הנקישות מתקשים להבין את הרעיונות החשובים בקריאת קטעים. הם מתקשים במיומנויות קריאה בסיסיות כגון זיהוי מילים. במקרים מסוימים, הם עשויים לקרוא בקול רם עם קושי קטן אבל לא מבין או זוכר מה שהם קוראים. הניסוח שלהם ואת השטף הם לעתים קרובות חלש. הם לעתים קרובות להימנע קריאה והם מתוסכלים עם קריאת משימות בבית הספר.

באופן טבעי, בעיות הבנת הנקרא משפיעות על תחומים אקדמיים רבים.

הַעֲרָכָה

הערכה יכולה לספק מידע כדי לעזור לאנשי חינוך לפתח אסטרטגיות יעילות. אסטרטגיות אופייניות מתמקדות בשימוש במשימות טרום קריאה, בהוראת קריאה מתווכת, בארגון גרפי ובשיפור הבנת ושימור.

המורים משתמשים במידע הערכה כדי לזהות את הסוגים הספציפיים של בעיות קריאה לתלמיד, והם בוחרים אסטרטגיות יעילות כדי לתקן את הבעיות. מידע זה נכלל ב - IEP של הילד. התקדמות התלמידים נמדדת, והתאמות נעשות לפי הצורך.

תפיסות מוטעות נפוצות

כל התלמידים עם ליקויי למידה נמצאים בסיכון על מנת להמעיט בערך היכולות שלהם. אנשים עם לקות למידה בהבנת הנקרא יש יכולת למידה כללית, כי הוא גבוה, או גבוה יותר, ללא לקויות למידה. הם פשוט יש גירעון מיומנות באזור אחד זה. אנשים עם לקויות למידה חייבים לעבוד קשה יותר כדי לבצע את עבודתם. הם עשויים להיראות כאילו הם לא מעלים את המאמץ, כאשר למעשה, הם פשוט המומים. ילדים עם מוגבלויות למידה יודעים שהם מאחורי עמיתיהם, אשר משפיע על ההערכה העצמית שלהם ואת המוטיבציה.

בדיקה והערכה

ניתן להשתמש בבדיקות קריאה של אבחנות נכות כדי לקבוע אילו סוגים ספציפיים של בעיות משפיעים על כישורי הקריאה של הלומד. באמצעות תצפיות, ניתוח עבודת התלמידים, הערכה קוגניטיבית ואולי הערכת שפה, מחנכים מודדים את התקדמות הילד ויכולים לפתח תוכניות חינוכיות אישיות.

תמיכה

אם לדעתך או לילדך יש לקות למידה בהבנת הנקרא, פנה למנהל בית הספר או ליועץ לקבלת מידע על אופן הבקשה להערכה. אם צוות בית הספר אינו יכול לעזור לך, פנה למנהל החינוך המיוחד של מחוז בית הספר לקבלת סיוע.

לסטודנטים במכללות ובתכניות מקצועיות, משרד הייעוץ של בית הספר שלהם יכול לסייע במציאת משאבים להערכה ולהתאמה של ליקויי הלמידה שלהם.