תארו לעצמכם הכפלת הילד שלך 20. אז, אתה צריך להישאר בחלל קטן עם כל 21 ילדים. וכן, אתה צריך ללמד את הילדים איך להוסיף ולהחסיר ולקרוא ולכתוב.
המורים בבית הספר היסודי מצליחים לעשות את כל זה כל יום, שנה אחר שנה. הם שומרים על הסדר, לנהל בעיות התנהגות, ולקדם למידה בזמן איכשהו למצוא זמן לתת לכל ילד תשומת לב אישית.
אימוץ חלק מאותם טריקים משמעת המורים בבית הספר היסודי להשתמש יכול לעזור לשפר את ההתנהגות של הילדים בבית. הנה 12 אסטרטגיות משמעת בכיתה כי העבודה בבית מדי.
1 -
פרסם רשימה של כללים בכתברבים מן המורים בבית הספר היסודי הטוב ביותר ליצור כרזות המתאר את הכללים בכיתה שלהם. ואז, הילדים יודעים שהמורה שלהם מצפה מהם, "תשתמש בקול פנימי", ו "תרים את היד שלך לפני שתדבר".
צור רשימה של כללים ביתיים לתלות אותם על הקיר בבית שלך כדי להזכיר לילדים שלך את הכללים החשובים ביותר שהם צריכים לעקוב. בדומה לרשימת הכללים של המורה, הפוך את הכללים שלך לפשוטים.
הגבל את הרשימה שלך לחמישה או שישה הכללים החשובים ביותר. אם הרשימה שלך ארוכה מדי, הילדים שלך עלולים לגדול.
Word את הכללים שלך חיובי בכל הזדמנות אפשרית. במקום לומר, "אל תיקח דברים של מישהו אחר", אומר, "בקש רשות לפני שנגע בחפצים של כל אחד אחר".
2 -
תסביר את הציפיות שלך לפני הזמןמורים מסבירים את הציפיות שלהם לפני שהילדים נכנסים למצבים חדשים. אתה יכול לשמוע מורה אומר, "אתה הולך להיות מורה אחר הצהריים. אני מצפה שכולכם תנהגו לפי הכללים ".
או, לפני שאורח אורח נכנס לכיתה, המורה יכול לומר, "אני מצפה שכולכם תקשיבו בקפידה לאורח שלנו ותרים את היד לפני שאתם שואלים שאלה".
ילדיכם לא ידעו להתנהג במצבים חדשים, אלא אם כן תסבירו מה מתאים מבחינה חברתית. הילד שלך לא יידע באופן טבעי שהוא יכול לעודד משחק כדורגל אבל צריך להישאר שקט ב רסיטל בלט. אז, לפני שאתה נכנס למצבים חדשים, להשקיע כמה דקות להסביר את הכללים.
3 -
ליצור מבנה ולהיות עקבישאל את הילד שלך, "מה קורה אחרי ארוחת הצהריים? "ואתה בטח תשמע, "אחרי ארוחת הצהריים יש לנו הפסקה. לאחר מכן, יש לנו מתמטיקה ". מורים יסודיים שומרים על לוח זמנים עקבי למדי כל יום כי הם יודעים מבנה מסייע לילדים לנהל את הרגשות שלהם ואת ההתנהגות שלהם טוב יותר .
ליצור מבנה בבית שלך על ידי מתן לילד שלך לוח זמנים קבוע. הקצאת זמן שיעורי הבית, מטלות, ארוחת ערב, אמבטיה. למרות שאתה לא יכול לשמור על השגרה עקבית כמו המורה שלו יכול, יצירת מבנה יעזור לילד לנהל את התנהגותו טוב יותר.
4 -
לחישה כאשר אתה צריך לקבל תשומת לב של ילדךכשהכיתה רועשת, מורה מנוסה לא צועקת - היא לוחשת. הצעקות רק מוסיפות לרעש ולתוהו ובוהו וקול המורה מתמזג. אבל כאשר מורה לוחש, תלמידים מפסיקים לדבר כדי שיוכלו לשמוע מה היא אומרת.
אם הילדים שלך מתקוטטים בארוחת הערב, או שהם מתווכחים על מי הולך ללכת הראשון, להנמיך את הקול שלך. אתה עלול למצוא את זה הרבה יותר יעיל תשומת לב.
5 -
השתמש רמזים לא מילוליתזכור כאשר המורה שלך היה סוגר את האורות כדי לקבל את תשומת הלב של כולם? השינוי הפתאומי באור היה דרך מהירה למורה לגרום לכולם להפסיק לדבר בלי לומר מילה.
חפש הזדמנויות להשתמש ברמזים לא מילוליים כדי לטפל בבעיות התנהגות. אם הילדים שלך מתווכחים במושב האחורי של המכונית, תוריד את הרדיו. או, נסה לכבות את האור בחדר השינה שלהם כאשר הם מקבלים חזק מדי.
6 -
בעיה לפתור ביחדהמורים הטובים ביותר מזמינים ילדים לתהליך פתרון הבעיות . במקום להניח שהם יודעים מה הבעיה, הם שואלים את הילדים על קלט כיצד לפתור את המצב.
מורה יכול לשבת סטודנט ולומר, "במשך שלושת הימים האחרונים ברציפות אתה מתקשה להסתדר עם הילדים האחרים בהפסקה. מה אתה חושב שאנחנו יכולים לעשות כדי לוודא שאין לך בעיות עם הילדים האחרים היום? "
ילדים בדרך כלל מוכנים לעשות את החלק שלהם כאשר הם יכולים להיות חלק מהפתרון. כאשר אתה מבחין דפוס מסוים של התנהגות לא נכונה, או פעמים כאשר הילד שלך נראה נאבקים, להצביע על זה בצורה עובדתית. לאחר מכן, לראות אם הילד שלך יכול להציע כמה פתרונות מועילים.
7 -
התאם את הסביבהכאשר התלמיד מוסח בקלות, מורה טוב לא פשוט אומר, "שים לב" שוב ושוב. במקום זאת, המורה משנה את הסביבה כדי להקל על התלמיד להתרכז. הצבת סטודנט ליד חזית הכיתה או ליד שולחן המורה יכול להיות תפקיד חשוב בסיוע לסטודנט להישאר במשימה.
תחשוב על הצעדים שאתה יכול לנקוט כדי להגדיר את הילדים שלך להצלחה. אם הם נאבקים להסתדר כשהם מגיעים הביתה מבית הספר, להקצות להם מטלות בחדרים מול. או, אם הם נלחמים על צעצוע מסוים, להסיר את הצעצוע של שניהם.
שינוי ההתנהגות של הילדים שלך לא תמיד צריך להיות על מצפה מהם לשנות. לפעמים, כמה שינויים פשוטים בסביבה יכולים למנוע בעיות התנהגות לפני שהם מתחילים.
8 -
הזדמנויות להציע עבור Oversבמקום לגעור על ילד באומרו, "אל תרוץ במסדרון! "מורה מנוסה יגרום לילד לחזור ולנסות שוב. כאשר יחזור לכיתה וילך שוב במסדרון, הוא ילמד לרוץ למעשה מאט אותו. הוא גם יתרגל את ההתנהגות הטובה.
אם הילד שלך תופס משהו מתוך היד שלך, לקחת אותו בחזרה ולשאול, "אם אתה רוצה לראות את זה, מה אתה יכול לעשות במקום לתפוס אותו מהיד שלי?" ואז, יש לו להתאמן לבקש את האובייקט יפה. על ידי תרגול ההתנהגות הרצויה הילד שלך לומד איך לעשות את זה טוב יותר בפעם הבאה.
9 -
התנהגות צג ולתת משוב לעתים קרובותהמורים הטובים ביותר בבית הספר היסודי לא להישאר ליד שולחנות העבודה שלהם בעוד הילדים עובדים והם לא עומדים ליד הבניין, כאשר הילדים משחקים בהפסקה. הם מסתובבים במעקב אחר פעילויות הילדים. הם מציעים משוב, לענות על שאלות ולתת הנחיות.
בזמן שאתה לא רוצה לרחף מעל הילדים שלך, מעקב אחר הפעילות שלהם יכול להיות אחת הדרכים הטובות ביותר לשמור אותם על המסלול. אם הילדים שלך יודעים שאתה מתכוון להציץ מעת לעת על הכתפיים שלהם כאשר הם גולשים באינטרנט, או שאתה צפוי לצאת החוצה כדי לבדוק אותם בכל רגע, הם יהיו פחות סיכוי להסתבך.
10 -
השתמש Rewards כדי להניע את הילדכאשר ילדים מסוימים מתקשים בכיתה, המורים מיישמים מערכות תגמול . המורה יכול לתעד התנהגות של ילד לאורך היום בצורה ידידותית לילדים, כגון תרשים מדבקה . אם התלמיד מציג מספיק התנהגות טובה, הוא עשוי להיות מסוגל להרוויח זכות, כגון בחירת פרס מחזה או או כמה דקות נוספות של זמן פנוי.
לפעמים, המורים משתמשים תמריצים על בסיס בכיתה. אם כל התלמידים מתנהגים היטב למורה חלופי, כל הכיתה עשויה להרוויח הזדמנות לשחק משחק ביחד. תחרות בריאה קטנה יכולה לעודד תלמידים לעזור זה לזה לעשות כמיטב יכולתם.
זהה התנהגות ספציפית שברצונך למקד אליה עם הילד שלך. יצירת תרשים גמול או להקים מערכת הכלכלה אסימון . לאחר מכן, תן לו להרוויח rewards מוחשי, כמו תוספת זמן לשחק במחשב או הזדמנות ללכת לפארק.
11 -
יצירת תוכנית בעיות התנהגותכאשר אסטרטגיות המשמעת הרגילות אינן עובדות , המורים הטובים ביותר בבית הספר היסודי מפתחים תוכנית זהירה שתסייע להם להתקרב להתנהגות בדרך חדשה. הם עשויים להיפגש עם ההורים, יועץ הדרכה, וצוות בית ספר אחרים לאסוף רעיונות לזהות את ההתערבויות הטובות ביותר.
אם אסטרטגיות המשמעת שלך אינן משנות את התנהגות הילדים שלך, נסה משהו חדש. אבל לא רק להתחיל לנסות משהו. לעצב תוכנית שתסייע לך למקד את הבעיה.
כאשר יש לך תוכנית במקום, ואתה מיישם את המשמעת שלך באופן עקבי, תוכל לראות אם זה עובד. ותוכל לבצע שינויים בתוכנית שלך באופן שיגביר את הסבירות שתוכל לעזור לילדך.
אם אתה מרגיש תקוע, סיעור מוחות רעיונות משמעת עם מבוגרים אחרים. שוחח עם הרופא של הילד , יועץ הדרכה או מטפלים אחרים. עבודה משותפת כצוות יכולה להיות המפתח לצמצום בעיות התנהגות.
12 -
לתפוס ילד להיות טובניהול כיתה של 20 תלמידים או יותר יכול להיות קשה. ולעתים קרובות, כל התלמידים מתחרים על תשומת הלב של המורה.
מורה מיומן יודע לתת תשומת לב להתנהגות טובה היא הדרך הטובה ביותר לעודד את כל התלמידים להתנהג. במקום להצביע על כל התלמידים שמדברים, המורה יכול לומר, "אני אוהב את הדרך שבה ג'סמין יושבת בשקט כל כך עכשיו. זכרי, גם אתה עושה עבודה נהדרת! "
כאשר הילדים שלך מתנהגים, לא נותנים את כל תשומת הלב שלך על התנהגות לא נכונה. תשומת לב - גם כאשר היא שלילית - יכולה לעודד התנהגות להמשיך.
אז במקום לומר, "תפסיק לשחק עם המזלג שלך, "פונה אל ילדך האחר ואומר, "אני באמת אוהב את נימוסי השולחן שאתה משתמש בהם עכשיו." שיבח ילד אחד על היותו טוב, עשוי לעורר את האחר כדי ללכת בעקבותיו.