כיצד להתכונן לפגישה צוות IEP

IEP צוותים פיתוח תוכניות חינוך אישי

IEP פגישות הצוות הן חלק חשוב בתוכנית החינוך המיוחד של ילדכם. למד מה לצפות במהלך פגישות וכיצד ניתן להשתתף באופן פעיל בתהליך קבלת ההחלטות החשוב הזה. ללמוד כיצד להתכונן לפגישה צוות IEP מראש חשוב להשתתפות פעילה ואפקטיבית שלך. לפני הפגישה:

• להיות הודיע ​​ככל האפשר על היכולות החינוכיות של הילד. עיין בכרטיסי הדיווח של ילדך, בדו"חות התקדמות , בתוצאות של כל הערכות , בציונים על שיעורי הכיתה ושיעורי הבית כדי לזהות אזורי חוזק וחולשה שאתה רוצה לטפל בהם.

• דע את מטרת הפגישה. לחשוב על נושאים שאתה מרגיש חשובים;
• גלה מי ישתתף בפגישה צוות IEP ותפקידים שלהם; ו
• הפוך את ההערות שלך על מה שאתה רוצה לדון. עיין בהערות שלך במהלך הפגישה כדי לעזור לך לוודא שהבעיות שלך מטופלות.

דע את זכויותיך כהורה וחבר צוות IEP

כהורה לילד עם לקות למידה תחת IDEA , יש לך זכויות אב ספציפיות . אם ברשותך עותק של הזכויות שלך, תוכל לעיין בהן לפני הפגישה. אם יש לך שאלות לגבי הזכויות שלך, שוחח עם מנהל צוות IEP של בית הספר או עם רכז החינוך המיוחד של מחוז בית הספר.

הגדרת תאריך פגישה של צוות IEP

ברוב המקרים, יו"ר צוות IEP יפנה אליך כדי לנסות לתזמן את הזמן והמקום, כי הוא מקובל על שני הצדדים לקיים את הפגישה. מראש, אתה צריך גם לקבל הודעה בכתב על הפגישה.

עם זאת, אתה והבית הספר עשויים להסכים לוותר על ההודעה בכתב כדי לקיים את הפגישה בהקדם האפשרי אם יש צורך לעשות זאת.

למד על IEP חברי צוות תפקידים שלהם

בגלל הצורך להגן על סודיות, הפגישה של צוות IEP של הילד שלך צפויה להתקיים בחדר ישיבות, בכיתה, או במשרד שבו הפרטיות יכולה להיות מובטחת.

בהתאם למטרה של הפגישה, המשתתפים עשויים לכלול:

• אתה - הנוכחות שלך חשובה מאוד .
• מנהל בית ספר, כגון מנהל, לנהל את הפגישה ולהבטיח דרישות IDEA מתקיימים;
• מורה לחינוך מיוחד על מנת לספק מידע על הדרכה מתאימה לנכות הילד;
• מורה לחינוך סדיר כדי לספק תובנה לגבי דרישות החינוך הכללי של בית הספר וכיצד ימולאו הצרכים של ילדכם;
• פסיכולוג בית ספר או הערכה אחרת מקצועי לדון בהערכות המתאימות לילד שלך, כדי להסביר תוצאות, ולספק מידע על היכולות של הילד שלך;
• ספקי שירות קשורים כגון פאתולוג דיבור, מרפא בעיסוק, מומחה לבריאות הנפש או פיזיותרפיסט, אם ילדך זקוק לשירותים אלה כדי להפיק תועלת מתוכנית החינוך המיוחד שלו;
• יועץ הדרכה שיסייע לנושאי לימודים ונושאי ייעוץ;
• אנשים עם מידע חשוב לחלוק, שאינם יכולים להשתתף בפגישה, רשאי להגיש מידע בכתב או להשתתף בטלפון. לדוגמה, רופאי ילדים מעטים עשויים להיות זמינים לפגישות צוות IEP, אך הם עשויים לספק מידע חשוב בכתב כגון אבחון, מידע על בריאות הילד או תרופות, או דוחות הערכה רפואית; ו

• אחרים כפי שאתה או בית הספר לקבוע הצורך. אתה יכול להביא אדם תמיכה או עו"ד .

תבנית פגישה אופיינית

• IEP מפגשי צוות מתחילים בדרך כלל בהקדמה של משתתפים ובהסבר קצר על תפקידיהם בבית הספר ועל מעורבותם בילדכם.
• מטרת המפגש תידון.
• תינתן לך עותק של אמצעי ההגנה האידאריים של אידאה , שלעתים נקראים זכויות ההורים.
• אם קיבלת עותק של אמצעי ההגנה לפני הפגישה, לקרוא אותם לרשום את כל השאלות לשאול את הקבוצה. אם אתה חדש בתהליך, או פשוט צריך הבהרה, אל תהסס לשאול את יו"ר הישיבה להסבר של הזכויות. הורים מנוסים עם אמצעי הגנה פרוצדורליים עשויים לוותר על דיון בהם כדי לאפשר את הפגישה לצאת לדרך.

• צוותי IEP נפגשים בדרך כלל כדי להתייחס להפניה ראשונית להערכה, לדון בתוצאות ההערכה ולקבוע זכאות, לפתח תכנית חינוכית אישית של הילד, כדי לדון בקידמה החינוכית בסקירה שנתית, לתכנן מעבר מתכנית אחת או מבית ספר אחד למשנהו, ובמידת הצורך לדון בכל סוגיות שעשויות להתעורר.
• במהלך הפגישות, חברים חולקים מידע על הילד, דנים בצרכים וקובעים את הדרך המתאימה ביותר לענות על צרכים אלה. ההחלטות נעשות בהסכמה.
• ה- IEP חייב להכיל מרכיבים חיוניים.
• הצוות יסקור את ציוני ההערכה ואת נתוני ההתקדמות כדי לקבוע את רמת הביצועים הנוכחית של הילד . מטרות ויעדים יכתבו כדי לעזור לילד לשפר.
• סיכום בכתב של הפגישה הוא מוכן, ואתה צריך לקבל עותק של זה. הסיכום צריך לבטא בבירור את החלטת הצוות, כיצד ייושם, כיצד ימדדו השפעות ההחלטה, ומי, לפי שם ולא שם, אחראי לביצוע.
• אם אתה לא מסכים עם החלטת הצוות, לחלוק את החששות שלך איתם. אתה יכול לרשום את המחלוקת שלך עם צוות על סיכום הכנס. למידה כיצד להטיף באופן יעיל עשויה להגדיל את הסיכויים שלך להגיע לפתרון למחלוקת. למד על דרכים לטפל בהתנגשויות עם בית הספר של ילדך.