נלקח מתוך ראיון שנערך עם ד"ר ג 'ון Demartini:
"ערך טכנולוגי": האם יש נקודה שבה יותר מדי טכנולוגיה עושה עוול לילד עם לקויות למידה ועובר מהסיוע להפעלת הילד?
הטכנולוגיה אינה טובה או רעה. זה פשוט נייטרלי והתוצאה שלו תלויה איך זה משמש ונתפס. הטכנולוגיה התפתחה כדי לסייע לנו עם הגשמת הערך הגבוה ביותר שלנו, "סוף נפשנו", או "telos" שלנו.
הטכנולוגיה שלנו התפתחה כדי לעזור לנו למלא את הטלולוגיה שלנו. זה הפך אמצעי לקצה ואת הערך הגבוה ביותר שלנו או Telos הפך את דעתנו בראש. אם אנו רואים כי טכנולוגיה מסוימת תומכת הערך הגבוה ביותר שלנו, אנחנו תווית זה טוב. אם אנו רואים כי טכנולוגיה מסוימת אתגרים הערך הגבוה ביותר שלנו, אנחנו תווית זה רע. טכנולוגיות מסוימות מאפשרות לילדים שלנו לא להתמקד בפעולות בעדיפות נמוכה יותר, כדי שיוכלו להישאר יצירתיים ויכולים לספק יתרונות. טכנולוגיות אחרות עשויות להסיח את דעתנו מהשתלטות על חייהם. אבל החלטות אלה הם גם ערך נקבע כל אדם תהיה השקפה שונה במקצת על היתרונות והחסרונות של כל טכנולוגיה. לכן, בסופו של דבר הטכנולוגיות הן לא טובות ולא רעות עד שאנחנו בוחרים לעשות אותן כך.
אם אחת שפטה את בנה לבזבז את זמנו על "מחשב פריגגן ומשחקי וידאו כל היום", בעוד בן 16. עם זאת, שבע שנים מאוחר יותר, כאשר הוא היה משולם מאוד של IBM IT עובד להרוויח יותר כסף ממנה, היא חזרה בו שיפוט והרחיב את דעתה על הערך של מה שהיא פעם גינו והעריך את המאמצים החרוצים של בנה.
זה חכם כדי לתעדף את הפעולות שלנו בכל יום כדי להעלות את הערך העצמי שלנו כדי ביעילות רבה יותר להגשים את הערכים הגבוהים ביותר שלנו. הטכנולוגיה היא כאן כדי להישאר. זה חכם עבור כולנו כדי להעריך את מטרתו ולהשתמש בו מתון וחוכמה.
לחיות חיים יוצאי דופן הם משהו שכולם רוצים, אבל הופך להיות משימה מאתגרת עבור הורים רבים לגדל ילדים עם צרכים מיוחדים. הורים מוצפים לעתים קרובות עם המטפלת היומיומית של ילדים עם מוגבלויות ומקדישים תשומת לב רבה ואנרגיה לילדיהם, תוך שהם משקיפים על רווחתם. איזו עצה היית נותן להורים שנאבקים למצוא איזון בחייהם עם רווחתם, תוך שמירה על צרכיהם של ילדיהם?
ילדינו יכולים לדעת מתי קברנו רגשות ותסכולים או כאשר אנו מקריבים את עצמנו ומתחילים להתרעם עליה. זה חכם כדי לעשות רשימה של כל מה שאנחנו עושים עבור הילד הצרכים המיוחדים שלנו ולוודא שאנחנו באמת עושים את מה המשמעותי ביותר, פרודוקטיבי בטווח הארוך אכפתיות. להיות שקוע למטה פעילויות בעדיפות נמוכה או אחריות סביב הילדים שלנו הוא לא חכם. ללמד אותם איך לתעדף את חייהם על ידי הפיכתם של דוגמה לחיים יעיל הוא חכם. האצלת מה שניתן להאציל ולהחזיק את הילדים שלנו עם אחריות רבה ככל האפשר הוא אכפתיות בטווח הארוך. אם אתה יכול לייצר יותר על ידי עבודה, מאשר את העלות של ביצוע פעולות עדיפות נמוכה בבית, אז כדאי לעבוד האצלת פעולות אלה. זה מאפשר זמן איכותי נהדר עבור ההורים והילד. לכידת הילד שלך מצטיין דברים מתגמל צמיחה שבועית קטנה יכולה לשפר את המהירות של האוטונומיה שלהם. זה לא נבון לילד של יכולות והישגים הם מסוגלים. שריפה החוצה עושה פעולות עדיפות נמוכה פועלת נגד ההורים והן את הילד. להיות כנים כהורה עם ציפיות יכול למנוע שחיקה וטינה או חרטה.
איזו עצה היית נותן לילדים עם לקויות למידה שמתמודדים מבחינה אקדמית ומאבדים מוטיבציה להצליח? איך הם יכולים לשנות את הערכים שלהם / תפיסה על עצמם ולהשיג הגשמה לאורך חייהם?
כל מה שילדים לא יכולים לראות לעזור להם לממש את הערכים הגבוהים ביותר שלהם הם יהיו מנותקים מ (ADD). אבל כל דבר שהם רואים כמו "בדרך" ולא "בדרך" הם יהיו לחבק וללמוד בלב שלם (ASO). על ידי קישור כל הילדים הם כדי ללמוד את שלושת הערכים הגבוהים ביותר שלנו אנו יכולים לעורר את ההתחייבות שלהם. יש לשאול את עצמם, "כיצד באופן ספציפי ללמוד את נושא מסוים, בכיתה או פריט לעזור להם להגשים את שלושת הערכים הגבוהים ביותר שלהם או מה שזה באמת חשוב." ככל שמספר התשובות או הקישורים שהתגלו וכתובים, כך גדול את ההתחייבות השתתפות בלמידה או בכיתה.
ככל שהנושא קשור יותר ביסודיות לערך הגבוה ביותר של ילדינו, כך הם יספגו יותר, ישמרו וינצלו את מה שלמדו.
ילדים עוסקים באופן מלא בלימוד מה שחשוב להם ביותר. הם אוהבים להתמודד עם המשחק הבא מאתגר יותר וידאו פעם זה פוגע בשוק כאשר הם אוהבים משחקי וידאו. לכן, קישור כל מה שהם צריכים ללמוד את הערך הגבוה ביותר שלהם ולצפות הגאונות שלהם להופיע באופן ספונטני. חלק מערכי הילדים שלנו מתפתחים עם הזמן. עשור אחרי עשור כמה מערכי הילדים שלנו משתנים לאט. ככל שאנו מקשרים או מתערמים יותר עם אחד מערכיהם הספציפיים, כך היא תעלה על היררכית הערכים שלהם. ככל שחסרונות נוספים נקשר או נערמים בקשר לאחד מערכיהם הספציפיים, כך הוא ייפול על היררכית הערכים שלהם. על ידי שאילת שאלות על היתרונות או החסרונות של כל ערך אחד אנו יכולים למקם אותו על היררכית הערכים שלהם. זה נבון לעשות את מה שאנחנו אוהבים על ידי האצלת פעולות בעדיפות נמוכה או לאהוב את מה שאנחנו עושים על ידי קישור ושינוי ערכים כדי להתאים את מה שאנחנו אוהבים לעשות, או ללמוד.
כדי לזהות את היררכית הערכים של הילד שלך, עבור אל www.drdemartini.com ולחץ על קביעת ערך של ערך ולאחר מכן לחץ על קבע את הערכים שלך. משם, הקלד את כתובת הדוא"ל שלך חוברת חינם על איך לקבוע את הערכים שלך יישלחו אליך. השלם את זה 13 שלב שיטה ולגלות את המפתח של הילד שלך ואת הגאון הפנימי שלך.
ד"ר ג 'ון Demartini הוא מומחה ההתנהגות האנושית, מחנך, הסופר הבינלאומי הנמכר ביותר ומייסד מכון Demartini.