כיצד מאבחנים דיסלקציה? אילו בדיקות נדרשות ומה עליך לדעת כדי שהילד שלך יהיה זכאי לשירותי חינוך מיוחדים?
סקירה כללית
דיסלקציה היא אחת מכמה סוגים של בעיות קריאה. המונח הרחב, ליקוי למידה בקריאה , כולל דיסלקסיה ובעיות קריאה ספציפיות אחרות. זה אפשרי עבור התלמיד יש סימפטומים של דיסלקסיה כי הם בעייתיים, אבל לא disable - או שיש תסמינים שהופכים את הקריאה והכתיבה כמעט בלתי אפשרי.
שלטים
סימנים של דיסלקסיה הם מגוונים ויכולים לכלול:
- לראות מכתבים לאחור
- לראות מילים ומכתבים קופצים על הדף
- בהיותם מסוגלים להבחין בין אותיות דומות זו מזו (למשל,
- להיות מסוגל לחבר אותיות בכתב או שילובים מכתב עם הצלילים הקשורים שלהם
- להיות מסוגל לקרוא מילים אבל לא מסוגל להבין את המילים כפי שהם קוראים
דיסגרפיה
הפרעה קשורה, דיסגרפיה , כרוכה בחוסר היכולת לכתוב מילים, חוסר היכולת להבין את הקשר בין המילים המדוברות לבין האותיות הכתובות, או את הנטייה לכתוב מכתבים בצורה לא נכונה. אנשים עם דיסגרפיה עשויים או לא יכולים להיות גם דיסלקטיים. ישנם שלושה סוגים של דיסגרפיה: דיסגרפיה דיסלקטית, דיסגרפיה מוטורית ודיסגרפיה מרחבית. עם דיסגרפיה דיסלקטית, טקסט כתוב באופן ספונטני הוא בלתי קריא אבל העתקת טקסט היא נורמלית יחסית.
אִבחוּן
דיסלקסיה מאובחנת תוך שימוש בהערכה מלאה ורב-פנים.
זה כולל:
בדיקות מודיעין: בדיקת המודיעין היא מבחן חשוב המספק רקע כללי ללמידה, אשר יכול לסייע להבדיל בין דיסלקסיה לתנאים אחרים.
הערכה חינוכית: מבחני הישגים סטנדרטיים הם דרך חשובה נוספת לאפיון הלמידה של ילדכם.
הערכות דיבור ושפה: ישנם מספר היבטים של דיבור ושפה המוערכים באבחון דיסלקציה. אלה עשויים לכלול:
- כישורי שפה אוראלי
- זיהוי מילים
- פִּעַנוּחַ
- אִיוּת
- שֶׁטֶף
- ידע אוצר המילים
- הבנת הנקרא
- עיבוד פונולוגי או פרשנות של "צלילים" בשפה
מידע חשוב נוסף בקבלת האבחנה כולל:
- תצפיות של הילד עובד עם השפה
- קלט ממורים
- קלט מהורים
- ניתוח עבודת התלמידים
- היסטוריה התפתחותית , במיוחד הערכה של עיכובים התפתחותיים
- היסטוריה חברתית כולל מצב חיים, הורים, אחים וגורמים אחרים.
במהלך תהליך ההערכה, הבוחנים מחפשים עדויות להפרעה וגם שוללים גורמים אחרים שעלולים לגרום לבעיות הקריאה והשפה של התלמיד. גורמים לשלול כוללים:
- העדר הוראה
- חוסר נוכחות מכל סיבה שהיא, כגון מחלה או עקב פוביה בבית הספר
- גורמים חברתיים וכלכליים
- בעיות פיזיות כגון קשיי שמיעה או קושי בראייה.
איך ילדים עם דיסלקציה זכאי עבור צרכים מיוחדים שירותים?
כדי לעמוד בהנחיות הפדרליות כדי להיות זכאי לשירותי חינוך מיוחד, סטודנט עם דיסלקסיה חייב לעמוד בדרישות הזכאות על פי הנחיות שנקבעו על ידי מחלקת החינוך של המדינה שלו.
הזכאות נקבעת לפי אחת מהשיטות הבאות:
שיטת אי התאמה / הישגים
שיטה זו של כישרון / הישג דורשת מהתלמיד לעמוד בכל הקריטריונים הבאים כדי לקבוע את הזכאות:
- מבחן המודיעין הציון בטווח הממוצע או גבוה יותר
- ציונים על הקריאה ו / או בדיקות שפה בכתב, כי הם הרבה מתחת ציונים הבדיקה המודיעינית שלהם
- אין סיבה אפשרית אחרת לכשל בית הספר
התגובה לשיטת ההתערבות
תגובה להתערבות היא שיטה לקביעת דרגת המוגבלות והוכנסה בהסמכה של חוק ההסמכה של אנשים עם מוגבלויות (IDEA) משנת 2004.
כדי לקבוע אם שיטה זו נמצאת בשימוש על ידי המדינה שלך, פנה למשרד החינוך של המדינה במשרד עבור תוכניות חינוך מיוחד. צעדים ספציפיים הנדרשים על ידי השיטה עשויים להשתנות ממדינה למדינה, אבל למעשה, היא כוללת שלוש רמות של התערבות זיהוי:
רמה I: התלמיד חשוף להוראה מתאימה בקריאה ובכתיבה. אם היא תמשיך להיתקל בקשיים, היא תלך לשלב הבא של ההתערבות.
רמה II: התלמיד מקבל התערבות אישית יותר. אם היא ממשיכה להתקשות, היא מתקדמת לשלב ההתערבות הבא.
רמה III: רמה זו תתחיל בדרך כלל במיקום בתוכנית חינוכית מיוחדת.
התגובה לשיטת ההתערבות נועדה בעיקר לעזור לילדים הנופלים דרך הסדקים - אלה שיש להם קשיי למידה לא מאובחנים אבל לא חמורים מספיק כדי להיות זכאים לחינוך מיוחד.
הפניה לילדך לבדיקה
אם אתה מאמין שהילד שלך חי עם דיסלקסיה, השלב הבא הוא הפנייה לבדיקה .
מקורות:
ליטינן, ח ', ארסקין, י', המאלינן, י ', טורפה, מ' ומ 'רונימוס. דיסלקסיה - זיהוי ומניעה מוקדמים: עיקרי המחקר האוניברסלי של Jyväskylä של דיסלקציה. הפרעות התפתחותיות שוטפות . 2015. 2 (4): 330-338.