למידה נכות כתיבה בסיסית או אקספרסיבית
דיסגרפיה היא סוג של לקות למידה המשפיעה על היכולת לזהות צורות במכתבים, לכתוב מכתבים ומילים על נייר, ולהבין את הקשר בין צלילים, מילים מדוברות ומכתבים כתובים. בשפה של תקנות חינוך מיוחד הפדרלי, dysgraphia נחשב סוג של לקות למידה בכתיבה בסיסית או אקספרסיבית.
מאפיינים
אנשים עם דיסגרפיה יש קושי משמעותי עם שפה כתובה למרות הוראה רשמית. כתב היד שלהם עשוי לכלול היפוך, שגיאות כתיב, ועלול להיות בלתי קריא. חלק מהתלמידים עם דיסגרפיה עשויים להתקשות גם בעיבוד השפה ובחיבור בין מילים ורעיונות שהם מייצגים.
זה מוכר לרוב אצל ילדים כאשר הם הראשונים הם הציגו את הכתיבה. זה יכול להתפתח אצל מבוגרים לאחר טראומה או שבץ.
תפיסות מוטעות אודות דיסגרפיה
לאנשים עם דיסגרפיה יש הרבה יותר קושי בכתיבה מאשר אחרים, אבל היכולות שלהם בתחומים אחרים עשויים להיות ממוצעים או טובים יותר. הם בסיכון להיראות עצלן ורשלן עם העבודה שלהם בגלל התסכול והעייפות שהם חווים כאשר מעלים את המאמץ שנדרש להם כדי להשלים משימות פשוטות לכאורה. מחנכים חייבים לספק חוויות למידה חיוביות עבורם כדי לעזור לשמור על ההערכה העצמית שלהם ואת המוטיבציה.
תיאוריות על גורמי Dysgraphia
Dysgraphia הוא האמין כרוך בקושי עם מיומנויות מוטוריקה עדינה כגון זיכרון המנוע, תיאום שרירים, תנועה בכתב. לשון, מרכזים חזותיים, תפיסתיים ומנועיים של המוח הם האמינו גם לשחק תפקיד. הראיות מרמזות על כך שהוא עשוי להיות תורשתי. אנשים שסבלו מפציעות מוח או שבץ עלולים אף הם להראות סימנים של דיסגרפיה.
בדיקה
הערכות פסיכולוגיות וחינוכיות מקיפות יכולות לסייע באבחון דיסגרפיה. ניתן להשתמש בבדיקות כתיבה אבחוניות כדי לקבוע אם כישורי הכתיבה של הלומד נורמליים לגילו. הם יכולים גם לספק מידע על עיבוד הכתיבה שלו. באמצעות תצפיות, ניתוח עבודה של תלמידים, הערכה קוגניטיבית והערכות ריפוי בעיסוק, יכולים אנשי חינוך לפתח תכניות טיפול פרטניות מקיפות .
הדרכה וטיפול
מחנכים משתמשים במגוון שיטות לפיתוח תכנית החינוך האישית של התלמיד (IEP). תוכניות אופייניות מתמקדות בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות כגון אחיזת עיפרון, תיאום יד, ופיתוח זיכרון שרירי מוטורי. תרפיה בשפה וריפוי בעיסוק מסייעים ללומד לפתח את הקשרים החשובים בין אותיות, צלילים ומילים. חלק מהתלמידים עובדים בצורה הטובה ביותר עם תוכניות זיהוי מקלדת או דיבור.
מה לעשות על דיסגרפיה
אם לדעתך או לילדך יש דיסגרפיה ועשויים להיות מושבתים, פנה למנהל בית הספר או ליועץ לקבלת מידע כיצד לבקש הערכה. לסטודנטים במכללות ובתכניות מקצועיות, משרד הייעוץ של בית הספר שלהם יכול לסייע במציאת משאבים שיסייעו להבטיח את הצלחתם.
תוויות אבחון כגון דיסגרפיה וקשיי למידה
בית הספר של ילדכם אינו רשאי להשתמש במונח dysgraphia, אך הוא עדיין יכול להעריך את ילדכם כראוי. בדרך כלל, בתי הספר הציבוריים משתמשים בתוויות ובשפה מהוראות ה- IDEA הפדראליות. Dysgraphia הוא מונח אבחון נמצא במערכות אבחון פסיכיאטרי. בתי ספר רואים את זה אחד מספר סוגים של הפרעות במתמטיקה הם יכולים לשמש תחת התווית של ליקוי למידה.
> מקורות:
> דיסגרפיה. MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> דף מידע על דיסגרפיה. המכון הלאומי להפרעות נוירולוגיות ושבץ. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.