אנשים עם מוגבלויות חינוך חוק
חוק חינוך לאנשים עם מוגבלויות , המתוקן בשנת 2004, כולל זכויות ספציפיות להורים או אפוטרופוסים משפטיים לילדים עם מוגבלויות.
אמצעי הגנה פרוצדורליים
אמצעי הגנה פרוצדורליים מספקים הדרכה מינימלית לבתי ספר על הדרישות הבאות:
- הודעה מוקדמת על פגישות והצעת החלטות
- סקירת רשומות התלמידים
- הפונקציות של צוות תכנית החינוך הפרטני (IEP)
- הערכה והערכות עצמאיות
- השתתפות הורים בהפגנות צוות IEP והסכמת הורים
- הגשת תלונות רשמיות, גישור, דיוני הליך הוגן וערעורים
- הגדרות חינוכיות חלופיות
- משמעת
- מיקום ההורים של ילדיהם בבתי ספר פרטיים
- פעולות בתי משפט אזרחיים
- פיתוח IEPs
- החלטות מיקום וסביבה מצמצמת לפחות
- הוראה מיוחדת ושירותים נלווים
זכויות הורים שייכות להורים ולהטבות את הילד
תחת אידאה, הורים של הילד מחזיקים בזכויות הילד החינוכיות. הורים שומרים על זכויות אלה עד שמתרחש אחד מהמקרים הבאים:
- הילד מגיע לגיל הרוב על פי תקנות המדינה
- הזכויות של ההורים או האפוטרופסים מופסקות באמצעות הליך בית משפט, כמו במקרים של אי-יכולת מנטאלית של אובדן כושר והתעללות בילדים, הזנחה והפקרה
- הורה אחד מקבל זכויות קבלת החלטות חינוכיות בצו גירושין או יישוב (במקרים מסוימים)
עם הגיעו לגיל הבגרות, צעיר עם מוגבלות שומר על זכויותיו תחת אידאה עד או אם מתקיים אחד מאלה:
- הוא בוגר
- הוא בגילאי מחוץ לתוכנית הלימודים שלו בגיל 21
- הוא נושר מבית הספר או הופך לבית הספר
(עם זאת, המחוזות ישלחו מעת לעת תזכורות לתלמיד ולהורה או אפוטרופוס שתוכניות חינוך מיוחדות יהיו זמינות עבורם אם הילד יירשם מחדש, אם הילד יירשם מחדש, זכויותיו יישארו במקומן עד שיסיימו את הלימודים או יגברו תכנית.)
- הוא נמצא פסול מבחינה משפטית בבית המשפט
(אם הבוגר הצעיר אינו כשיר, הזכויות חוזרות להורה או לאפוטרופוס החוקי, ובמקרים בהם אין הורה או אפוטרופוס חוקי, רשאי בית המשפט למנות מנהל מקרה שיפקח על חיי המבוגר).
בתי ספר נדרשים לייעץ להורים או לאפוטרופסים של זכויותיהם בשפת האם שלהם, אם אפשר, או לספק שירותי מתורגמן כדי להבטיח שהורים יבינו אותם.