אורתופדים, תלמידים בעלי צרכים מיוחדים

מדוע פגיעה זו יכולה להשפיע על הביצועים האקדמיים של הילד.

לדברי הפדרלי אנשים עם מוגבלויות חינוך Act ( IDEA ), ליקוי אורתופדי מוגדר מוגבלות כי הוא כל כך חמור, כי זה משפיע לרעה על הביצועים החינוכיים של הילד. למד אילו תנאים גורמים לליקויים אורתופדיים וכיצד הם עלולים להפריע לביצועים של התלמיד.

כיצד אידאה מסווגת ליקויים אורתופדיים

קטגוריית נכות זו כוללת את כל הליקויים האורתופדיים, ללא תלות בגורם.

דוגמאות לסיבות אפשריות לירידת אורתופדיה כוללות:

• הפרעות גנטיות
• מחלות (פוליאומיטיס, שחפת עצם)
• פציעה
• טראומה בלידה
• קְטִיעָה
• ברנס
• שברים
• שיתוק מוחין

לפעמים ליקויים אורתופדיים נקראים ליקויים פיזיים או כלולים בקטגוריה של " ליקויי בריאות אחרים ".

התלמידים מוערכים בדרך כלל על ידי רופא מקצועי כדי לקבוע אם יש להם פגיעה אורטופדית אשר יפריע ההתקדמות האקדמית שלהם. אנשי מקצוע רפואיים יכולים גם לראות את הילד בכיתה כדי לקבל תחושה של בעיות פוטנציאליות התלמיד יהיה בפנים.

אנשי התמיכה הדרושים

אנשים עם ליקויים אורתופדיים בדרך כלל צריך התאמות פיזיות או טכנולוגיה מסייעת בבית הספר, במקום העבודה, בבית. יש להם זכויות משפטיות לתמיכה זו על פי חוק האמריקאים עם מוגבלות (ADA) וסעיף 504 של חוק השיקום של 1973.

לתלמידים עם ליקויים אורתופדיים יהיו אתגרים פיזיים שונים, ולכן נדרשים התאמות שונות.

בדרך כלל לתלמידים עם ליקויים כאלה יש את אותן יכולות קוגניטיביות כמו עמיתיהם ללא מוגבלות. בגלל זה, צוות בית הספר צריך לנסות לכלול את התלמידים האלה בכיתות המיינסטרים ככל האפשר. חוק אידאה קובע כי יש לחנך את התלמידים בסביבה הכי פחות מגבילה, כאשר הדבר מתאים.

צרכים המורים צריכים לקחת בחשבון

בחינוך הכללי, התלמיד עשוי להזדקק להסדרי ישיבה מיוחדים שיסייעו לו בתנוחה ובניידות, שכן המעבר סביב הכיתה או מעבר למסדרונות בית הספר עלול להיות קשה. בתי הספר עשויים גם צריך לארגן את לוחות הזמנים של תלמידים אלה בצורה שמונעת מהם לנסוע מרחקים ארוכים ממעמד אחד למשנהו. ניתן לספק גם גישה למעלית.

הם עשויים גם זקוקים למכשירים טכנולוגיים מסייעים שיעזרו להם לתקשר או שיעורים המתייחסים לנכותם, כגון אלה שיסייעו להם לשפר את המיומנויות המוטוריות שלהם.

שיעורי חינוך גופני, בפרט, עלולים להוות קשיים. כמה תלמידים עם ליקויים אורתופדיים יצטרכו להיות פטורים מחוג כושר. תלמידים אחרים עם ליקויים אורתופדיים קלים עשויים להיות מסוגלים להשתתף.

מורים בכל התחומים צריכים להיות מודעים להשפעה של נכות אורתופדית על התנהגות התלמיד בכיתה. תלמידים עם לקויות אלו, למשל, עלולים להתעייף מהר יותר מאשר בני גילם ללא מגבלות אורטופדיות.

ילדים עם ליקויים אורתופדיים עשויים גם להתמודד עם אתגרים גישה תחבורה להגיע לבית הספר וממנו.

החוק הפדרלי, לעומת זאת, דורש מחוזות הספר לספק את התחבורה הדרושים כדי לסייע לילדים עם מוגבלות לנסוע לבית הספר וממנו.

מילה מ מאוד

יחד, הורים, אנשי רפואה, מורים, יועצים וצוות בית ספר אחר יכולים לעבוד על מנת לספק לילדים עם מגבלות אורתופדיות את התמיכה שהם זקוקים להם בכיתה. הצרכים של הילד עשויים להשתנות עם הזמן, ואת הפקידים המעורבים בתוכנית החינוך הפרטני שלו יכול לעשות תיקונים לתוכנית כדי להתאים לצרכים חדשים.

> מקור:

> הגנה על תלמידים עם מוגבלות. משרד החינוך האמריקאי. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.