תלמידים בעלי צרכים מיוחדים יכולים לשכוח נוסחאות וכללים במתמטיקה
זיהוי גירעונות מיומנות ספציפיים הוא צעד ראשון מחנכים לקחת כאשר הם מנסים לעצב הוראה מתאימה לילד מאובחנים עם לקויות למידה במתמטיקה בסיסית או במתמטיקה שימושית .
מורים לחינוך מיוחד משתמשים בדרך כלל בהערכת אבחון סטנדרטית , תצפיות וניתוח של עבודת התלמידים כדי לזהות תחומים ספציפיים של חולשה.
מורים ואז לפתח הוראה לבחור אסטרטגיות מתאימות.
האם אתה חושש שילדך עלול לקות למידה במתמטיקה? לדבר עם המורה של הילד שלך, מנהל או יועצת בית הספר אם יש לה את כל הסימנים של ליקויי למידה במתמטיקה מכוסה סקירה זו.
ליקויי למידה במתמטיקה בסיסית
ילדים עם לקויות למידה במתמטיקה עשויים להתקשות לזכור עובדות מתמטיות, צעדים בפתרון בעיות, כללים ונוסחאות מורכבים. הם עשויים להיאבק כדי להבין את המשמעות של עובדות מתמטיות, פעולות, ונוסחאות.
ילדים כאלה נוטים גם הם להיאבק לפתור בעיות במהירות וביעילות או למקד תשומת לב לפרטים ולדיוק. ייתכן שהם מתקשים לחשב תשובות נפשיות ולא מבינים מונחים במתמטיקה.
ליקויי למידה במתמטיקה שימושית
תלמידים עם לקות למידה במתמטיקה שימושית, בפרט, עלולים שלא להבין מדוע נדרשים צעדים לפתרון בעיות וכיצד משפיעים הכללים והנוסחאות על מספרים ועל תהליך פתרון הבעיות.
כתוצאה מכך, הם עלולים ללכת לאיבוד בפתרון בעיות הבעיה ולמצוא את עצמם מסוגלים ליישם מיומנויות במתמטיקה במצבים חדשים לפתרון בעיות.
זכור והנחיות מרובות צעדים עשוי להיות מאתגר במיוחד עבור ילדים אלה. במקרים מסוימים, הם עלולים לעשות שגיאות בעת פתרון בעיות עקב כתב יד ירוד.
הם עשויים גם להיות מסוגל לבצע קפיצות לוגיות בפתרון בעיות על סמך הלמידה הקודמת או לחוות את חוסר היכולת למצוא את המידע החשוב בבעיה מילה. בחירת הפתרון הנכון לפתרון בעיות כדי לפתור בעיות מילוליות בצורה נכונה יגרום לילדים האלה גם כן.
בעוד עמיתיהם יוכלו למצוא טעויות בעבודה שלהם או לזהות טעויות שהם עשו בפתרון הבעיה, ילדים עם לקויות למידה במתמטיקה שימושית ימצאו את זה בלתי אפשרי או מקפיד לעשות זאת.
הורים ומורים עשויים להבחין במאבקי התלמיד בעת הערכת עבודתו או לשמוע אותו מזכיר את הבעיות הללו באופן ישיר.
בעיות התנהגותיות
חלק מהתלמידים עם ליקויי למידה במתמטיקה עשויים לפעול כדי להימנע מלעשות עבודה מתמטית. אם ילד רגיל בדרך כלל מתנהג בכיתה מתמטיקה, ליקוי למידה יכול להיות הסיבה. חלק מהסטודנטים עם מוגבלויות לא יפעלו, אך ימנעו משיעור מתמטיקה על ידי העמדת פנים של מחלה או נסיגה מהמורה או מחבריהם בכיתה.
הצעדים הבאים
כאשר אתה מתבונן בבעיות אלה בעבודתך, שתף את המידע עם המורים שלו כדי לסייע בפיתוח אסטרטגיות הוראה מתאימות הממקדות את הצרכים הספציפיים של ילדך. אתה יכול גם לשאול את הילד שלך איפה הוא מרגיש שהוא נאבק ביותר עם מתמטיקה ולבקש שהוא יוערך.
אם אתה חושד שלילד שלך יש ליקוי למידה במתמטיקה בסיסית או שימושית, התייעץ עם חבר סגל בבית הספר בעת ובעונה אחת. זכור כי התערבות מוקדמת היא המפתח. במקום להתעלם מהבעיה, עדיף להתייחס אליה מיד כדי למנוע ממנה לגבות את ציוני הילד ואת ההערכה העצמית שלו.