תכנית חינוך אישית
IEP מייצג תוכנית חינוך אישי או תוכנית חינוך אישית. אתה יכול גם לשמוע את זה נקרא כמה תמורה של אלה, כמו "תוכנית חינוכית אישית" או "חינוך אישי התוכנית." כולם מתכוונים לאותו דבר - מסמך מחייב מבחינה משפטית, אשר מפרט בדיוק מה שירותי החינוך המיוחד שילדך יקבל ולמה.
התכנית תכלול את הסיווג של הילד, השמה , שירותים כגון סיוע אישי, טיפולי, מטרות אקדמיות והתנהגותיות , תכנית התנהגות במידת הצורך, אחוז הזמן בחינוך הרגיל ודוחות התקדמות של מורים ומטפלים. IEP מתוכננת בפגישה IEP .
החלק המיוחד של IEP פירושו שהתכנית צריכה להיות מותאמת במיוחד לצרכים המיוחדים של ילדך - לא לצורכי המורה, או לבית הספר או למחוז. מטרות, שינויים, התאמות, אנשי צוות ומיקום צריכים להיות נבחרים, נאכפים ומתוחזקים בהתאם לצרכים הספציפיים של ילדך. "אנחנו לא עושים את זה", למשל, היא לא תגובה אישית. אם לבית הספר שלך מעולם לא היה ילד כמו שלך (וכיוון שהילד שלך הוא אדם, הוא לא), ועכשיו הם עושים, ושירות מתאים לצרכיו, אז הם עושים את זה עכשיו.
מי משתתף בפגישה של IEP?
במפגש IEP משתתפים חברי צוות המחקר של הילד, הכולל בדרך כלל עובדת סוציאלית, פסיכולוג, מומחה ללמידה ומורים ומורים של ילדיכם. ההורים תמיד ייכללו בפגישות IEP. יש לך זכות לקבל הודעה מראש ולשנות את התאריך במידת הצורך.
למרות הפגישות IEP נדיר לעתים נדירות, לא מתפתה לדלג עליהם. אתה המומחה על הילד שלך ולכן הם החבר החשוב ביותר של הצוות.
מה קורה במפגש IEP?
לפעמים חילופי מידע פתוחים וישרים, לפעמים הרבה משחק והפחדה, לפעמים יבבות וחריקות שיניים. IEP פגישות יכול להיות כמה החוויות הקשות ביותר מבחינה רגשית הורים לילדים עם צרכים מיוחדים יכולים לסבול, ובהינתן הדרך רוב המומחים אינטראקציה עם ההורים של המטופלים שלהם, זה באמת אומר משהו.
בשלב מוקדם בחוויית החינוך המיוחד של ילדכם, פגישות IEP יתמקדו בסידור לבדיקות, מתן סיווג והערכת צרכים. אלה קשים בעיקר משום שתשמע עד כמה הילד שלך רחוק מה"נורמה", ותתחיל להבין איך החוויה החינוכית שלו תהיה שונה מזו שהיתה לך או לילדיך האחרים. אתם עשויים לחוש כי אנשי המקצוע בשולחן מתבוננים רק בילדכם כעל נכות - או, קשה באותה מידה, אתם עשויים להרגיש שהם לא נותנים מספיק תשומת לב לעומק הבעיה של ילדכם ועוצמת הצרכים שלו.
כאשר ילדכם עובר דרך מערכת החינוך המיוחד, מפגשי IEP השנתיים יכללו הערכות של התקדמות ותכנון התוכנית לשנה הבאה.
המורה והמטפל של הילד יקראו את הדו"חות שלהם, ומנהל המקרה יציע שינויים לתוכנית או לשמור על המצב. ייתכן שיש דיון בשינוי הסיווגים, הוספה או חיסור של שירותים, העברת הילד לסוג אחר של כיתה, תכניות התנהגות ויעדים אקדמיים. אם הילד שלך עושה טוב ואתה מרגיש הכל מתאים נעשה, פגישות אלה יכולים למעשה להיות הזדמנות נעימה לתקשר עם צוות בית הספר. אבל אם יש בעיות - אם אתה מרגיש את הילד שלך צריך משהו אחר מאשר הצוות מציע, אם אתה מופתע על ידי דיווח על בעיות שלא היו לך בעבר הודעה, אם אתה רוצה שירותים נוספים או פחות שירותים, אם אתה רוצה שונה בכיתה או בבית ספר אחר, אם אתה מרגיש מטרות לא מתקיימים ואינם נכתבים כראוי - פגישות יכול לקבל מכוער מאוד מהר מאוד.
ילדך זכאי להערכה מחדש כל שלוש שנים, ותוזמן לפגישה שתכליתה העיקרית היא להחליט האם לבצע את ההערכה מחדש או לא. אם בית הספר מרגיש הכל הולך טוב, הם עשויים להציע לך לדלג על ההערכה. אולי יש סיבות ללכת עם זה - אבל הם צריכים להיות הסיבות שלך , לא של בית הספר. באופן כללי, זה רעיון טוב כדי לקבל את ההערכה להתקיים, כדי לקבל כמה ראיות סטטיסטיות של התקדמות הילד שלך או היעדרה, ולהחזיק את הספר אחראי על כך. אתה במיוחד רוצה לקבל הערכה מחדש בזמנים כאשר שינוי המיקום בהחלט להתרחש - כגון מעבר מ-מראש מיוחד K ל במסלול אלמנטרי מיוחד, הולך מן היסודי לבית הספר התיכון או התיכון עד התיכון.
היכן מתקיימות פגישות IEP?
בדרך כלל, מפגשים IEP יתקיים בבית הספר שבו הילד שלך צוות המחקר מבוסס. זה עשוי או לא יכול להיות הספר של הילד שלך, בהתאם לגודל של המחוז שלך שבו הילד שלך ממוקם.
איך אני צריך להתכונן לפגישה IEP?
ייתכנו פגישות שבו אתה תרגיש שאתה צריך להיות מוכן עם שיעור kickboxing ואולי בוקר בטווח הירי. אבל באופן כללי, אתה צריך להכין את הדרך שבה היית עושה עבור כל מפגש חשוב: לרשום הערות על מה שאתה רוצה לומר, לעשות קצת מחקר במידת הצורך, ולדעת מה אתה רוצה לצאת מזה. כדאי שתדבר עם הורים אחרים - בין אם באזור בית הספר או על לוח מודעות באינטרנט או על קבוצת דואר אלקטרוני - כדי לברר אילו שירותים קיבלו עבור ילדים בעלי צרכים דומים לשלך.
אתה תהיה בעמדה חזקה יותר כדי להפוך בקשות אם אתה יכול לגבות את זה עם הוכחה כי בתי ספר אחרים מחוזות אחרים אכן מציעים שירותים אלה.
זה גם מועיל מאוד אם אתה יכול להיכנס לפגישה לדעת מה אתה רוצה. כחבר צוות טוב, אתה עדיין להקשיב ולשקול את הדעות של חברי צוות אחרים, ואתה תשקול פשרות וויתורים. אבל ככל שאתה מסתמך על אנשי מקצוע כדי לספר לך מה אתה חושב, כך גדל הסיכוי שאתה מסכים דברים שאינם באמת האינטרסים של הילד שלך. שים את הפתרון או הצעות בחוץ, ולתת את הנטל להיות עליהם לספר לך למה או למה לא, ולהציע חלופות.
כדי להתכונן נפשית למה שיכול לפעמים להיות דיון מאתגר רגשית מבחינה רגשית, זה עשוי לעזור לעשות הרבה לקרוא על הזכויות שלך אסטרטגיות מוצלחות. אתר אינטרנט מצוין זה הוא Writslaw, אוצר של מידע על זכויות חינוך מיוחד וסנגור. אבל המקור האהוב עלי אישית של ההשראה IEP-girding הוא חיבור בשם "Play Hearts, לא פוקר", אשר מתאר את סוג של שיתוף פעולה אבל גישה אסרטיבית, כי אני חושב מציע את הסיכוי הטוב ביותר להצלחה IEP.
האם הילד שלי יגיע לפגישות IEP?
הילד שלך זכאי לבוא לפגישות IEP, אבל אם זה רעיון טוב יהיה תלוי לחלוטין על הילד שלך. בגיל צעיר יותר, טיפול לילד שלך במהלך הפגישה יכול להיות הסחת דעת מן העסק רציני ליד, אשר תצטרך לתת את מלוא תשומת הלב. ילדים מבוגרים אולי יש משהו להציע, אבל יכול להיות מופרע לשמוע את כל החולשות שלהם פירט.
ילדים מסוימים עשויים להרגיש שיש להם משהו שהם רוצים לומר, ואחרים אולי לא רוצה להיות משכו מן הכיתה. אם לילד שלך יש עניין להשתתף, להציע שהוא או היא לבוא לתחילת הפגישה ולעשות את התרומה שלו, ואז לעזוב.
IEP דוגמאות תבניות ואפשרויות הציע
תוהה מה IEP (תוכנית חינוך אישי) צריך להיראות? תבניות לדוגמה, יעדים והתאמות אלה שמופיעות באינטרנט על ידי מחוזות בתי ספר, ארגוני נכות ואתרים בעלי צרכים מיוחדים יכולים לתת לך מושג על מה להסתכל ולבדוק כאשר עובדים עם בית הספר כדי ליצור תכנית לילדך . לקבלת מידע נוסף על מה שה- IEPs עושים, עיין בשאלות הנפוצות של IEP.
IEP טפסים ומידע
בדוק אלה אינדקסים של טפסים להורדה ודפי כדי לגלות כיצד אחרים מחוזות הספר להתמודד עם תכנון IEP. הם כוללים תבניות IEP ריק, כמו גם מדגם IEPs ומידע עבור ההורים והצוות.
- מחלקת החינוך של ניו יורק
- מחלקת החינוך של ניו ג'רזי
- סן פרנסיסקו CASA
- סאות 'בנד
IEPs עבור מוגבלות ספציפית
הקישורים הבאים מובילים למדגם IEPs עבור המוגבלות שצוינו.
- הפרעת קשב וריכוז
- אוטיזם / PDD
- הפרעה דו קוטבית
- מחלה כרונית
- רגשית
- לקות למידה
- לקויי למידה / הפרעות קשב וריכוז
- חריגות מרובות
- למידה ספציפית
רשימות של מטרות לדוגמה
- תסמונת דאון
- שונות
- שונות