ילדים מחוננים ופיתוח שפה

אבני דרך מתקדמות

מאפיין אחד של ילדים מחוננים הוא יכולת שפה מתקדמת, כלומר ילדים אלה מגיעים לאבני דרך התפתחותיות הנוגעות לשפה הקודמת לטבלאות התפתחותיות. משמעות הדבר היא שילדים מחוננים נוטים לדבר מוקדם יותר, יש אוצר מילים גדול יותר, ומשתמשים במשפטים ארוכים יותר מאשר ילדים לא מחוננים.

כיצד יכולים ההורים לספר אם התפתחות השפה של הילד שלהם מתקדמת?

הצעד הראשון הוא להסתכל על אבני דרך התפתחותיות שפה אופיינית. צעד שני הוא להסתכל על התפתחות השפה המתקדמת.

שפה אבני דרך התפתחותית

הנה מה לצפות בגילאים שונים מינקות עד גיל בית הספר:

3 חודשים:

• משמיע קולות גרגור וקריאות גרגור

6 חודשים:

• מקשקש ועושה קולות שיר

12 חודשים:

• באבלס אבל עם הטיה, וזה נשמע כמו מדבר
• אומר מילה ראשונה

18 חודשים:

• אומר שמונה עד 10 מילים שאחרים יכולים להבין
• יש אוצר מילים של כ 5-40 מילים, בעיקר שמות עצם
• חוזר על מילים שנשמעות בשיחה
• משתמש "היי", "ביי", ו "בבקשה" כאשר הזכיר

2 שנים:

• יש אוצר מילים של 150 עד 300 מילים
• משתמש במשפטים של שניים עד שלושה מילים, בדרך כלל בשילובים של שמות עצם, כגון "קליפת כלב", אך גם באמצעות גוון עם שילובים כגון "עוד עוגיה?"
• מתייחס לעצמי בשם ומשתמש "אני" ו "שלי"

3 שנים:

• משתמש במשפטים של שלוש עד חמש מילים
• שואל שאלות קצרות, בדרך כלל באמצעות "מה" או "איפה"

• יש אוצר מילים של כ 900 עד 1000 מילים

4 שנים:

• יש אוצר מילים של כ 1,500 עד 2,500 מילים
• משתמש במשפטים של חמש מילים או יותר

5 שנים:

• מזהה כמה אותיות של האלפבית
• משתמש שש מילים במשפט
• משתמש "ו", "אבל", ו "ואז" לעשות משפטים ארוכים יותר

בגיל 6, שפת הילד מתחילה להישמע כמו דיבור בוגר, כולל שימוש במשפטים מורכבים, עם מילים כמו "מתי", למשל.

עם זאת, ילדים נוטים לא להשתמש במשפטים עם "למרות" ו "למרות" עד בערך בגיל 10.

שיחה מוקדמת

ילדים מחוננים נוטים להתחיל לדבר מוקדם. בעוד שרוב הילדים אומרים את המילה הראשונה שלהם בסביבות גיל שנה, ילדים מחוננים עשויים להתחיל לדבר כשהם בני 9 חודשים. חלק מההורים מדווחים כי ילדיהם אמרו את המילה הראשונה שלהם אפילו מוקדם יותר מזה, כבר 6 חודשים.

יש הורים שאפילו דיווחו שילדיהם השתדלו מאוד ליצור מלים ב -3 חודשים. עם זאת, רוב התינוקות הם פשוט לא פיתחו מספיק כדי לשלוט על הפה שלהם, הלשון, השפתיים מספיק טוב כדי להפוך את הדיבור נשמע שהם צריכים. הם עשויים לרדוף את שפתיהם וכמעט להפוך כחול עם המאמץ ואז להיות מתוסכל למדי כאשר הם לא יכולים לעשות את הצלילים שהם רוצים לעשות. הוראת שפת סימנים לתינוקות היא דרך טובה לעזור לילדים האלה להביע את עצמם ללא קול.

חשוב לציין כי לא כל הילדים מחוננים לדבר מוקדם. למעשה, כמה ילדים מחוננים הם שוחרי מאוחר, לא מדבר עד שהם 2 שנים או אפילו מבוגר. כאשר הם מדברים, עם זאת, הם לפעמים לדלג על שלבי התפתחות השפה יכול להתחיל לדבר משפטים מלאים.

בעוד דיבור מוקדם הוא סימן של מחוננות , לא לדבר מוקדם הוא לא סימן בדרך זו או אחרת.

אוצר מילים מתקדם

אוצר מילים מתקדם יכול להיות שני דברים שונים. זה יכול להיות מספר המילים ילד משתמש וזה יכול להיות סוג של מילים ילד משתמש.

בעוד ילד לא מחונן יכול להיות אוצר מילים של 150 עד 300 מילים בגיל 2, ילדים מחוננים אולי עלה על סימן 100 מילה עד שהם 18 חודשים. בגיל 18 חודשים, רוב הילדים יש אוצר מילים של 5 עד 20 מילים, אם כי חלקם מגיעים ציון דרך 50 מילים עד שהם 2 שנים. בשנה השנייה שלהם, רוב הילדים להגדיל את אוצר המילים שלהם עד 300 מילים.

ילדים מחוננים, לעומת זאת, יהיה אוצר מילים גדול יותר, מתקרב זה של ילדים בני 4 או אפילו יותר.

הסוג השני של אוצר המילים המתקדמות מתייחס לסוג המילים שיש לילד באוצר המילים שלו. בדרך כלל, המילים הראשונות שילד ילמד יהיו שמות עצם: מאמא, אבא, כלב, כדור, ציפור וכו '. לאחר מכן, פעלים פשוטים מתווספים, למשל, רוצים, ללכת, לראות, לתת. ילדים מחוננים, עם זאת, יהיה הוספת חיבור מילים, כגון או אפילו בגלל. בגיל 3, ילדים מחוננים עשויים גם להוסיף מילות מעבר, כגון מילים או multisyllabic כמו המתאים.

מבני גזר דין

טיפוסית בת שנתיים יכולה לבנות משפטים של שתיים או שלוש מילים, לעתים קרובות ללא פועל. לדוגמה, ילד יכול לומר, "יש חתול" עבור "יש חתול". ילדים מחוננים, עם זאת, לעתים קרובות יוכלו לדבר משפטים מלאים יותר בגיל שנתיים, על ידי גיל 3, השפה שלהם אולי כבר דומה דיבור המבוגרים. הם יכולים להשתמש בסמני זמן, כמו עכשיו, מאוחר יותר, תחילה, ולאחר מכן , אשר יחד עם אוצר המילים המתקדם שלהם משפטים מלאים יותר, לאפשר להם לנהל שיחות מלא עם מבוגרים.

למרות שילדים מחוננים ביותר יש סוג של התפתחות שפה מתקדמת, היעדרותו לא אומר ילד אינו מחונן. טווח התפתחות השפה הרגילה הוא גם משתנה נרחב לילדים מחוננים כפי שהוא באוכלוסייה הלא מחוננים. תיאורים אלה של מה שעשוי להיות אופייני לילד מחונן נועדו לעזור להורים להבין מהי יכולת השפה המתקדמת.

> מקורות:

> מאפיינים משותפים של מחוננים. http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-individuals.

> שאלות נפוצות על אינטליגנציה קיצונית אצל ילדים צעירים מאוד. מכון דוידסון. http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162.