הכנסים של ההורים-הורים הם דרך נהדרת להכיר את המורה של הילד שלך ולתת לו או לדעת משהו עליך ועל החששות שלך. בעוד שבית הספר להורים-הורים, בית הספר הפתוח עשוי לאפשר לך ללמוד על מדיניות המורה ועל אישיותו, הם בדרך כלל קצרים מכדי לאפשר דיון מעמיק בבעיותיו או בצורכיהם של ילדים. דרך טובה יותר לדון הילד שלך היא להקים ועידה פרטית. הנה כמה טיפים לדיון מוצלח.
1 -
ערכו רשימה של דאגותרשימת חששות היא דרך טובה להתחיל בהכנות לפגישה עם המורה. אם אתה מודאג לגבי שיעורי הבית, לכתוב את זה למטה. אם אתה מודאג עם התנהגות, לכתוב את זה למטה. זה לא הכרחי ולא רצוי לרשום כל דאגה אחת שאולי יש לך. במקום זאת, התמקד באחד או שניים מהנושאים החשובים ביותר. מנסה לכסות כל נושא אחד בפגישה אחת יכול להיות מועיל.
2 -
שוחח עם ילדך תן לילדך לדעת שאתה מתכנן לדבר עם המורה. רוב הסיכויים שאתם כבר מודעים לרגשותיו של ילדכם בסוגיות שברצונכם לדון בהן, אך ייתכן שיש לו משהו להוסיף. בנוסף, זה טוב להקשיב הן של הילד שלך ואת נקודת המבט של המורה. לפעמים ילד מטעה מצב, ולפעמים מורה אינו מודע לתחושותיו של ילד. ודא שהילד שלך יודע שאתה הולך לנסות לפתור בעיות; אתה לא הולך להתלונן.3 -
לשים יחד תיק של הילד שלך עבודהאם שמרתם תיק עבודות של ילדכם, חפשו בו דוגמאות של עבודה שעשויה לתמוך במה שאתם רוצים שהמורה ידע על הבן או הבת שלכם. לדוגמה, אתה חושש כי שיעורי הבית הוא קל מדי, למצוא דוגמאות של עבודה ברמה דומה הילד שלך עשה בשנה הקודמת (או שניים) או עבודה הנוכחית כי הוא מתקדם יותר. ילדים רבים, ובעיקר מתנגדי המורים, לא תמיד חושפים את יכולותיהם האמיתיות, כך שהמורה לא יכול להיות מודע להם.
4 -
לקבוע פגישההחששות שלך לגבי הילד שלך הם חשובים, אז אתה כנראה רוצה לדון בהם בהקדם האפשרי. עם זאת, יש לך סיכוי טוב יותר לפתור בהצלחה את כל הבעיות אם אתה קובע פגישה עם המורה. ביצוע פגישה יש כמה יתרונות:
- גם לך וגם למורה יש זמן להתכונן
- אתה פחות אוהב לתפוס את המורה ברגע רע
- זה מראה כבוד מקבל את התחיל ברגל ימין
5 -
לשמור על גישה חיובית גישה חיובית חשובה לפני, במהלך, ואחרי ועידה עם המורה. ילדים יכולים להרים עמדות שליליות, ואם ילד חושב שההורה מסתייג ממורה או לא מכבד אותו, הילד יחשוב שהגישה הזו מקובלת, דבר שיגרום לבעיות חמורות יותר וקשות יותר לפתרון. עזוב את הכעס שלך בבית כי זה יכול לגרום לך להיראות לא הגיוני ולגרום המורה להיות מתגונן, אף אחד מהם לא יעזור לילד שלך.6 -
הימנע את המילים "משועמם" ו "מחוננים"כמה דברים יכולים להרגיז מורה יותר מאשר לספר לה כי הילד שלך משועמם בכיתה שלה. רוב המורים אינם מכוונים בכוונה ליצור שיעורים משעממים; הם בדרך כלל עובדים קשה כדי ליצור שיעורים זה יהיה כיף ומעניין. המילה "מחוננת" גורמת למורים להרגיש שהם מדברים עם הורה אחד דוחף יותר. במקום זאת, לדבר על סגנונות למידה. אתה יכול להצביע, למשל, כי הילד שלך לומד הכי טוב כאשר ניתנה עבודה מאתגרת.
7 -
שמור על הפוקוס על הילד שלךלמורים יש יותר מילד אחד לדאוג ולכן הם עשויים להגיב על החששות שלך על ידי הצבעה מה ילדים אחרים צריכים. אתה יכול לומר כי בעוד אתה מעריך את דאגתם לכל הילדים, אתה שם כדי לדון הילד שלך. לדוגמה, מורה יכול לומר שזה לא יהיה הוגן כלפי הילדים האחרים לתת לילד שלך עבודה מיוחדת. תן לה לדעת שאתה מעריך את העובדה כי היא מודאגת לגבי הילדים האחרים, אבל הדאגה שלך היא מה הוגן לילד שלך.
8 -
בקש הבהרותרוב המורים מאומנים להתמקד בגירעונות - אקדמיים, רגשיים וחברתיים. כתוצאה מכך, מורה יכול לציין היכן היא חושבת שהילד שלך זקוק לשיפור. לדוגמה, היא יכולה לומר לך כי הילד שלך הוא בוגר מדי כדי להתמודד עם עבודה מאתגרת יותר. שאל מה גורם לה לחשוב שהילד שלך הוא בוגר לשאול דוגמאות של התנהגות בוגרת . גם לשאול אם ילדים אחרים מתנהגים בדרכים דומות. זה יכול להיות כי התנהגות אופיינית למדי עבור קבוצת גיל זו.
9 -
לפתח תוכנית פעולה עם המורה כדי לפתח צעדים ספציפיים שתנקוט כדי לסייע בפתרון הבעיה. מעטים הנושאים בבית הספר ניתן לטפל בבית הספר לבדו. לדוגמה, אם הילד שלך לא הופך את שיעורי הבית שלו ואתה מבקש לתת לו עבודה מאתגרת יותר, אתה יכול להסכים לקבוע זמן מסוים לשיעורים ולהסכים לבדוק את זה בזמן שהמורה עשוי להסכים לנסות לתת לו מתקדמים יותר עֲבוֹדָה.10 -
שלח מכתב תודה תוך יום או יומיים לאחר הפגישה, שלח למורה פתק המודה לה על הפגישה איתך. ציין את השלבים שאתה והמורה הסכימו לקחת כדי לטפל בבעיות שלך. הערה זו משמשת לא רק כתודה, אלא גם כדרך לשרטט את הבנתך את הצעדים שתנקוט או את כל תוצאה אחרת של הפגישה. אם יש אי הבנות, הם יכולים להיפתר לפני שהם גורמים לבעיות.