דומה היה שבני נולד עם עניין בשפה, במכתבים, במילים ובקריאה. בתור פעוט , הוא היה עוקב מכתבים באצבעותיו בכל מקום שראה אותם, כולל על המדרכות ועל לוחיות הרישוי. הוא התחיל לקרוא כשהיה רק בן שנתיים והקריאה הפכה לפעילות החביבה עליו.
להיות אמא טובה, קניתי לו יפה, עטורת הפרסים ספרי תמונות.
ספרים כאלה, ידעתי, יעודדו אותו להשתמש בדמיונו. ציפיתי שנביט בהם יחד, ונדבר על התמונות ועל הסיפורים שמאחוריהן. אבל כשנתתי לו את ספרי התצלומים היפים האלה, הוא היה פותח אותם, מעיף מבט אחד בדפים, ואחר כך זורק אותם בכעס על הרצפה, אומר בהדגשה, "אין מילים!" הוא שנא ספרים.
אם ניתנה לו בחירה בין ספר לצעצוע, הוא יבחר את הספר בכל פעם. הייתי לוקח אותו למוזיאונים ובסוף היום היינו מבקרים בחנות המתנות, שם מצא את הספרים. הוא היה בוחר ספר, צונח למטה וקורא, מתעלם מהצעצועים.
היינו הולכים ל'טויס אר אס', והוא היה מכין קו דבורים למדור הספרים. פעם הוא היה בוחר כמה ספרים, מתיישב ליד שולחן וקורא. אילו הנחתי לו, הוא היה יושב שם וקורא שעות. נעזוב בלי להסתכל על צעצוע אחד. הוא לא התעניין.
כשהיה קצת יותר מבוגר, הוא פיתח עניין במדע ואלה ספרי המדע שקרא כשהיינו באים לבקר את טויס אר אס. בדרכנו אל מחוץ לחנות, הייתי מכוונת אותו אל הקטע עם צעצועים מדעיים. הוא היה מתבונן בהם ולפעמים נדמה היה שהוא מגלה עניין בצעצוע מסוים אחד, והוא ירים אותו ויחקור אותו בקפידה, יקרא את כל מה שהיה על האריזה.
הייתי חושבת, "אוקיי, הוא כמו ילדים אחרים, הוא מתעניין בצעצוע!" אז הייתי שואל אותו, "אתה רוצה לקחת את הצעצוע הביתה?" הוא היה אומר, "לא, "ואז החזיר את הצעצוע חזרה למדף.
במסיבות יום הולדת היה מתיישב לפעמים בצד וקורא כל מה שהיה זמין, כולל תפריטים. במסיבות יום ההולדת שלו, הוא קרא בקול רם כל כרטיס יום הולדת שקיבל - לפני שפתחה את המתנה. והמתנות החביבות עליו היו ספרים.
אבל לא קנינו ספרים רבים, כי הבן שלי היה קורא את רוב הספרים פעם אחת וזהו. זה יכול לקבל די יקר האכלה עניין שלו בקריאה. כשהיה בן שלוש, היה לו כרטיס ספרייה משלו ובכל פעם שביקרנו בספרייה, הוא היה מקבל כמה שיותר ספרים על הכרטיס שלו. אבל זה לא היה מספיק. אני אצטרך לקבל כמה שיותר ספרים על הכרטיס שלי. זה היה שמונה על הכרטיס שלו ושמונה על שלי. הלכנו לספרייה כל שבוע, אז הוא קרא שישה-עשר ספרים בשבוע. כשנגמרו לנו ספרים על הנושא החביב עליו בסניף המקומי שלנו, היינו הולכים לסניף אחר בשבוע הבא. ביקרנו חמישה סניפים שונים לעתים קרובות.
הילד הזה היה שונה מכל ילד אחר שהכרתי. הוא היה רק בן שלוש, לא התחיל לדבר עד שהיה בן שנתיים, ועדיין לא דיבר הרבה.
הוא היה כל כך מרוכז בקריאה שחששתי שמא יש לו היפרלקסיה , שהיא סוג של אוטיזם. אין לו את זה, אבל במשך זמן מה הייתי מודאג באמת. אני יודעת שאני לא ההורה היחיד שחשש שמשהו לא בסדר כאשר הילד המחונן שלה מציג התנהגות מחוננת אופיינית למדי.
האם היה זמן שחשבת שמשהו לא בסדר עם הילד שלך כאשר זה היה פשוט מחונן התנהגות נורמלית? שתף את הסיפור שלך!