כולם מנצחים כאשר הורים וסגל הם בעלי ברית
הטיפ הטוב ביותר להצלחה בבית הספר הוא לוודא שההורים והמורים עובדים יחד כבעלי ברית. לפעמים, אם כי, זה נראה כאילו יש קו גיר מצויר באמצע החיים של הילד שלך.
בצד הבית של הקו, יש את כל הדברים שאתה יודע על הילד שלך, את העזרה שאתה נותן לה עם שיעורי הבית שלה ואת ההתפתחות החברתית עם אחים ובני גילם.
בצד בית הספר של הקו, יש את כל הדברים המורה של הילד שלך יודע עליה, את העזרה שהיא מקבלת עם העבודה בבית הספר שלה ואת ההתפתחות החברתית שלה עם בני גילם.
את המידע על שני הצדדים ניתן לשלב כדי ליצור הבנה מלאה של הילד שלך. זה לא רק לטובתה, אלא גם לך ולמורה.
לתקשר, לתקשר, לתקשר!
זה משהו שהורים שומעים כל הזמן, אבל זה חוזר על עצמו. אחד המפתחות להורים ולמורים העובדים יחד הוא לקיים תקשורת טובה. מה שלא ברור הוא שהתקשורת פועלת בשני הכיוונים.
אין ספק, יש מספר דברים שעליך לספר למורה של ילדך על אודותיה כדי להתחיל את השנה, אך האחריות לשמירה על תקשורת טובה של מורה-הורה אינה מוטלת על ההורה בלבד.
יחסי הורים-הורה פועלים רק אם המורה לא רק מעמיד את המאמץ להגיב על שאלותיך ושאלותיך, אלא גם משתף פעולה כדי לחלוק עמך דאגות ומחמאות.
אבל מה אתה יכול לעשות כאשר אתה חושב המורה לא חי עד החלק שלה?
בעיות גישה ראש על
התמודדות עם מורה קשה קשה אבל לא נדיר כמו שאתה חושב. אם אתה מרגיש שמורה של ילדך אינו הוגן או שאינו משתף מידע רב כפי שהיא צריכה, הגיע הזמן בוועידה של הורה-הורה לשאול כמה שאלות על מה שקורה.
רק זכור כי על מנת להפיק את המרב הזמן שלך, חשוב לתזמן פגישה מראש. בדיוק כמו המורה לתפוס אותך במגרש המשחקים אינו מתאים, גם אתה לא מושך אותה הצידה על תפקיד בית הספר. יש הבדל גדול בין בית פתוח לבין כנס הורה-מורה !
להתמודד עם דברים קשוחים יחד
לא כל הילדים יש מעבר קל לבית הספר או ליהנות להיות בבית הספר. למעשה, ההערכה היא כי עד 20 אחוזים של ילדים להראות סימנים של התנהגויות סירוב בבית הספר בשלב כלשהו בקריירה שלהם בבית הספר. ובכל יום אין ספור ילדים מתלוננים על היותם משועממים בבית הספר .
יש הורים הטוענים את האשמה והאחריות לבעיות הילד שלהם, לא מדברים עם בית הספר כי הם מרגישים כאילו זה הנושא שלהם לבד להתמודד. חלק מההורים מקבלים את ההרגשה כי בית הספר עובר שיפוט על ההורות שלהם כאשר הם מקבלים שיחת טלפון המבקשת לשבת ולדבר על הילד שלהם.
זה לא תמיד כך. במצבים רבים, לשבת כדי לפתור את הפתרונות יחד היא הדרך הטובה ביותר לפתור או להתמודד עם דברים קשים. התמודדות עם סירוב לבית הספר מחייבת אותך ואת בית הספר לשתף את מה שאתה יודע על הילד שלך באמצעות מידע זה כדי לבוא עם תוכנית כדי להחזיר אותו אל הכיתה.
כמו כן, לבחון את הסיבות שהילד שלך עשוי להיות משועמם בבית הספר נעשה הכי טוב ביחד. שמיעת מה שהילד שלך אומר בבית עוזר לבית הספר, וידע מה שנראים ואומרים בכיתה נותן לך קצת הקשר לשימוש כאשר שומעים את התלונות של הילד שלך.
שקול אחד את השני של פרספקטיבה
בניית שותפויות בין הורים ומורים מסתמכת על מורים המאזינים להורים ולהורים המנסים להבין מהיכן מגיעים המורים. לפעמים הורים ומורים אשמים בפירוק נקודת המבט של האחר.
כהורה, ככל שתחושו יותר, כך פחות סביר לכם להשתתף בחינוך של ילדכם.
כמורה, ככל שאתה מרגיש פחות שאתה נשמע, כך סביר יותר שאתה להפסיק לתקשר עם הורה.
דברים שעשויים להיראות בעימותים, כמו מתווה של איזה סוג של שיעורי בית עוזר למורה רוצה מההורה או מההורה המתווה מה שהבית הספר צריך לעשות כדי להתאים לאלרגיה של בוטנים לילד, לא תמיד תובעניים כפי שהם מופיעים. המטרה הסופית היא זהה הן להורה והן לבית הספר: לעזור לילדים להיות אחראים, בטוח ומוצלח.