הבנת את הטעויות הגדולות בתי הספר לעשות כאשר פונה הצקה
למרות ההתקדמות בחינוך ובהדרכה של תומכי בריונות הפכו לאורך השנים, עדיין יש כמה בתי ספר שנאבקים בהתמודדות נאותה עם בריונות. כתוצאה מכך, הם לפעמים לא מתייחסים הצקה בדרכים הולמות, או גרוע מזה, לא מצליחים לטפל בו בכלל. כאשר בריונות אינה מטופלת ביעילות, הבעיה יכולה להסלים. התוצאה הסופית יכולה להשפיע על סביבת הלמידה וליצור אקלים בית ספר בלתי רצוי.
מסיבה זו, מנהלי בתי הספר ומחנכים צריכים לא רק ליישם תוכניות יעילות למניעת בריונות והתערבות, אלא הם גם צריכים להיות בטוחים שהצוות בבית הספר שלהם אינו מעסיק מכסים או מכחיש את כולם יחד. הנה סקירה כללית של שמונה טעויות העליון לעשות בתי הספר כאשר מתמודדים בריונות.
מכסים את זה
בעוד רוב מנהלי בתי הספר מבינים את החשיבות של להיות שקוף עם ההורים של קורבנות הצקה, יש כאלה כי חששות ההשלכות במקום לעסוק כיסוי של תקרית בריונות. החלטה זו לעולם אינה חכמה. לא זו בלבד שהיא לא מוסרית וחסרת אחריות, אלא היא מעמידה את בית הספר בסיכון להתדיינות משפטית.
מה עוד, זה שם את המטרה של בריונות בסיכון יותר נזק בגלל כיסוי מאפשר בריון ומאפשר בריונות להמשיך. עדיף להתייחס ישר בריונות וליישם את ההשלכות הדרושות על הבריון.
התעלמות
אין זה סוד כי מחנכים היום הם מתוחים. יש להם יותר ויותר אחריות ודברים שהם צריכים להתמודד. כתוצאה מכך, זה יכול להיות מאוד מפתה להתעלם מצבים בריונות במיוחד אם הם נראים מזעריים או חסרי משמעות. אבל התעלמות מעבירות קלות אלה גורמת לעבירות גדולות יותר.
ילדים הם חכמים ומבינים שהם לא מחזיקים באחריות על הבחירות שלהם גרועים. אז הם ממשיכים בריונות מצפה להתחמק מזה. בסופו של דבר, התעלמות מאירועים בריונות קטין יוביל בסופו של דבר אקלים בית הספר עני בעיה בריונות גדולה. ודא שבית הספר שלך חוקר ומתייחס לכל תלונה על בריונות.
הכחשת זה קיים
לפעמים, מורים ומנהלים יטענו שהם לא רואים בריונות בבית הספר שלהם. אבל הצהרה זו היא כמעט תמיד שקרית לא משנה מה הספר הוא עושה את הטענה. בריונות מתרחשת בכל מקום. ובעוד שזה יכול להיות מתון בבית ספר אחד לעומת מה שנראה ברמה הלאומית, זה עדיין קיים.
בהנחה שהבריונות אינה עניין פשוט מעמיד את בית הספר ואת תלמידיו בסיכון. להיות אסיר תודה כי בריונות אינה משמעותית, אבל להיות חרוץ להמשיך לתקשר את הציפיות שלך לכבוד ללא בריון הסביבה. זכור, מניעת הצקה עדיין צריך להיות מיושם כדי לשמור על הסטטוס קוו.
שמות זה משהו אחר
פעמים רבות מדי, המורים והמנהלים נמנעים מלהבחין בריונות כבריונות. במקום זאת, הם עשויים לתייג אותו דרמה או להתייחס לאירוע בריונות כמאבק.
זכור, בריונות קיימת כאשר קיים חוסר איזון בחשמל.
רק בגלל קורבן של בריונות מתגונן מפני בריון לא עושה באופן אוטומטי את המצב פחות פוגע. יתר על כן, הוא מטיל את האחריות על האירוע הן על הקורבן והן על הבריון, שהוא לא הוגן. הבריון צריך להיות אחראי למיקוד הפרט ולעסוק בהתנהגויות מאיימות ומשפילות.
מנסה לתווך את המצב
גישור הוא טקטיקה המשמשת כאשר יש מחלוקת במערכת יחסים שוויונית. אבל כאשר בריונות מתרחשת, אין שום דבר שווה במערכת היחסים.
במקום זאת, קיים חוסר איזון בחשמל. במילים אחרות, בריון יש את כל הכוח והוא משתמש בו כדי להפחיד, להציק ולהשפיל את הקורבן. פעולותיו מכוונות ומכוונות לפגוע בקורבן. כתוצאה מכך, הגישור אינו יעיל.
מה עוד, רוב הקורבנות של הצקה הם מפוחדים מדי לנסות לדון הרגשות שלהם או מה הם רוצים לשנות בנוכחות מישהו בריונים אותם. יתרה מזאת, הגישור הופך את הנושא לנושא האחריות של הקורבן, כמו שזה של הבריון, וזה לא הוגן. במצב בריונות, הבריון עושה בחירה. כתוצאה מכך, הבריון הוא אחראי לשינוי - לא הקורבן. האמונה כי הקורבן הוא איכשהו אחראי על הבחירות של אדם אחר הוא לא רק טועה, אבל זה קורבן את המטרה של בריונות שוב.
אי תמיכה בקורבן
לאחר התרחשות תקרית בריונות, המטרה של הבריונות היא תצטרך הרבה תמיכה מבית הספר. תמיכה זו כוללת בדיקה כדי לבדוק אם הצקה נעצרה, כמו גם לספק סביבה בטוחה.
בעוד כל מצב שונה, יש מספר דרכים לעשות דברים בטוחים יותר עבור קורבן של הצקה. אלה כוללים שינויים בלוח הזמנים, שינויים ההלבשה, מדריכים, שחרור מוקדם בכיתה וכן הלאה. חשוב לעשות כל מה שנדרש כדי לוודא את הקורבן ואת הבריון יש מעט מאוד מגע אחד עם השני.
הקורבן גם צריך ייעוץ ייעוץ ועזרה בנושאים כגון הערכה עצמית , חוסן וכו '. למרבה הצער, בתי ספר רבים כתובת בריונות ולאחר מכן להניח כי הצקה נעצר הקורבן בסדר.
סירוב לתקשורת
כאשר מתרחשת תקרית בריונות, ההורים של הקורבן בדרך כלל מרגישים מאוד לא יציב. חשוב שבתי ספר ייקח זמן לא רק לדבר איתם, אלא גם להקשיב לחששות שלהם. בעוד שהמדיניות עשויה לאסור על מורים ומנהלים להביע בדיוק את ההשלכות של הבריון, חשוב שתתקשר איתם על כך ברמה מסוימת.
בנוסף, חשוב כי בתי הספר לסייע להורים להתמקד במה שחשוב וזה שומר על הילד שלהם בטוח לעזור לה להתגבר על תקרית בריונות. למרבה הצער, מחנכים רבים מנסים להימנע משיחות אלה במקום לבוא לצד הקורבן ומשפחתה.
אי - החזקת החשבונות
לעתים קרובות מדי, מנהלי ומורים מאפשרים בריונים לברוח עם יותר מדי בבית הספר. בין אם זה האירוע הראשון או 50, בריונות יש השלכות בכל פעם. באופן אידיאלי, הדיסציפלינה תסתיים בטבע, ותהיה משמעותית יותר בכל פעם שמתרחש אירוע. אם בריון אינו אחראי דין וחשבון בכל פעם, סביר יותר כי ההתנהגות שלו יהיה להסלים.
בנוסף, לא משמעת של בריון הוא זהה condoning ההתנהגות שלו. כתוצאה מכך, חיוני כי מחנכים תמיד להחזיק בריון דין וחשבון ללא תלות עמדתו בבית הספר. בין אם הוא תלמיד טוב, ספורטאי כוכב או ילד של תורם עשיר, אם הוא בריונות אחרים הוא צריך לקחת אחריות על מעשיו .