תלמידים עם ליקוי נפשי או פיזי זכאים
סעיף 504 לחוק השיקום משנת 1973 לא רק מגדיר מה היא מוגבלות בכיתה, אלא גם מגן על תלמידים עם מוגבלות מפני אפליה. הממשלה הפדרלית אוכפת את סעיף 504 בכל התוכניות או הישויות המקבלות מימון ממחלקת החינוך האמריקאית.
הרחב את הבנתך לגבי משמעות המוגבלות עם סקירה זו של הגדרת הממשלה הפדרלית.
למד אם הגדרה זו מתארת את הילד שלך וכיצד לממש את הזכויות המוענקות לתלמידים עם מוגבלות על פי החוק הפדרלי.
הגדרת מוגבלות
סטודנטית נתפסת כבעלת מוגבלות כהגדרתה בסעיף 504 אם יש לה פגיעה נפשית או פיזית או רישום לירידת ערך. גם לתלמידים הנחשבים בעלי ליקוי כזה יש מוגבלות.
בנוסף, הממשלה הפדרלית רואה תלמידים נכים אם הם מוגבלים באופן משמעותי בפעילויות החיים העיקריים שלהם. זה כולל פעילויות ויכולות כגון (אך לא מוגבל) טיפול עצמי, נשימה, הליכה, לראות, ביצוע הלימודים, לדבר וללמוד. תלמידים רבים עם ליקויי למידה אינם מצטיינים במידה ניכרת בחיים. למעשה, זה לא יכול להיות ברור שיש להם אפילו נכות או הפרעה. עם זאת, תלמידים כאלה עשויים להזדקק לשירותים מיוחדים בבית הספר.
סטודנטים שאינם כוללים את ההגדרה
תלמיד אינו נכלל בזכאות אם מצבו אינו מגביל באופן משמעותי את פעילות החיים. לדוגמה, אבחנה רפואית של הפרעת קשב וריכוז (ADHD) לבד לא תספיק לילד להיות זכאי לפי סעיף 504 אם אין לילד בעיות בבית הספר.
על התלמיד להוכיח את הצורך בשירותים מיוחדים בכיתה. תלמידים רבים עם ADHD אינם זקוקים לשירותים מיוחדים או לחינוך מיוחד. במקום זאת, הם עשויים לקבל מנגנוני התמודדות על ידי יועץ או רופא לנהל את ההפרעה לחלוטין בכיתה המרכזי.
תלמידים עם ADHD קשה או מיומנויות התמודדות יעילות פחות עשויים להזדקק לשירותים מיוחדים בבית הספר. זה נקבע בדרך כלל באמצעות הערכה רשמית, סקירת רשומות חינוכיות , תצפיות פורמליות, נתונים רפואיים, אמצעי התנהגות הסתגלותיים , ודוחות הורים ומורים.
חוסר היכולת ללמוד, לסבול סביבת כיתה או קשיי למידה קשורים הן דוגמאות לבעיות העלולות להעיד על ילד עם ADHD כנכים. במקרה זה, בעיות אלה צריך להיות משמעותי מספיק כדי להשפיע באופן משמעותי על הלמידה שלה.
הגדרת המוגבלות לפי סעיף 504 רחבה יותר מההגדרה של חינוך ציבורי הולם חינם תחת חוק חינוך אנשים עם מוגבלויות . IDEA מגדירה נכויות, לרבות פיגור שכלי, חירשות, דיבור או ליקויי שפה, עיוורון, אוטיזם, פגיעה מוחית טראומטית וקשיי למידה שונים.
ההורים הצעדים הבאים
אם אינך בטוח אם לילדך יש מוגבלות, אל תסמוך על הפרשנות שלך לחוק בלבד כדי לקבוע זאת. דון בבעיות שלך עם המנהל, המורה, המדריך או הרופא שלך. גלה אילו סוגים של הערכות או הערכות הילד שלך יכול לקבוע אם היא מושבתת. אם לילדך יש, למעשה, מוגבלות, התערבות מוקדמת היא המפתח להצלחה.