למד על מעברים בחינוך המיוחד

העברת כיתה כיתה או למבוגרים שירותי תכנון חובה

המעבר בתוכניות לחינוך מיוחד, באופן כללי, מתייחס לתנועה מתכנית אחת לאחרת. המונח "הרשמי", עם זאת, מתייחס בדרך כלל למעבר משירותי בית ספר לבוגרים. מעבר מרכזי זה מתרחש בגיל 22, כאשר ילד מזדקן מתוכניות אידאה ומוגדר , במקום זאת, על ידי סוכנויות מקצועיות וחקלאיות בוגרות.

סוגי מעברים

בעוד המעבר הגדול ביותר מתרחש בגיל 22, הילד שלך יעבור מספר מעברים - גם אם היא נשארת באותו מחוז בית הספר לאורך כל שנות גידולה. מעברים יכולים להיות:

• מכיתת כיתה אחת לאחרת
• מבית ספר אחד למשנהו
• מתוכנית אחת לאחרת
• מבית הספר כדי postecondary, מכללה, תוכנית מקצועית, או תוכנית אחרת

תכנון למעברים

חשוב לתקשר עם המורים של הילד לגבי מעברים קרובים. בדרך כלל בתי הספר ידונו במעבר בפגישות צוות IEP או ביקורות שנתיות. עם זאת, ייתכן שתרצה להתחיל את השיחה באופן לא פורמלי עם המורים והמנהל של בית הספר, כך שתוכל להבין את האפשרויות הזמינות. ייתכן שתרצה גם לבקר בהגדרת הקרובה של ילדך כדי לוודא שהיא אכן מתאימה לתיאור שסופק על ידי המחוז. כאשר דנים במעבר לילד הלומד שלך ממצב אחד למשנהו, חשוב להבין:

• רמת הביצועים של ילדך במיקום הנוכחי שלו
• הדרישות במיקום החדש
• האזורים שבהם הילד שלך עשוי לדרוש תמיכה כדי לעזור לו להתאים

הצוות יצטרך לזהות אילו התאמות, שינויים, הוראה שתוכננה במיוחד, או תמיכה אחרת, יידרשו לילדך להצליח במיקום החדש שלו.

בעיות חברתיות והתנהגותיות

דאגה מיוחדת כמו ילד בגילאים של חינוך לגיל הרך יהיה חששות חברתיים והתנהגותיים. בתיכון ובתיכון, בעיות אלו יכולות להתגלות כאתגרים מרכזיים - במיוחד עבור ילד המתמודד עם הפרעה כגון ADHD, אשר משפיעה על התנהגויותיה, תהליכי החשיבה שלה וכישורים חברתיים.

מה אתה יכול לעשות כהורה כדי להקל על המעבר? (לפני postecondary)

לפני שתסכימו ל- IEP עבור הגדרה חדשה, מומלץ גם להתייעץ עם הורים אחרים שילדיהם עם לקויות למידה כבר עברו את אותו המעבר. עד כמה הכין בית הספר את ילדיהם למעברים? האם התוכניות בסביבה החדשה מילאו את צרכיהן? אילו סוגים של אתגרים עלה כי אתה צריך להיות מוכן? האם האפשרויות שלהם לא הזכירו את אנשי בית הספר?

ככל שתדע יותר על היכולת של המחוז שלך להתמודד עם מעברים, כך תהיה מוכן יותר לבקש מה בדיוק הילד שלך צריך. אתה יכול גם להחליט לקחת פחות או יותר של תפקיד פעיל בתהליך המעבר בהתאם מה שאתה לומד. במקרים מסוימים, זה יכול להיות רעיון טוב לבקש כי הילד שלך לבקר הגדרה חדשה שלהם "צל" בכיתה ליום אחד, כך שהם מוכנים לחלוטין לשלב הבא בחינוך שלהם.

ייתכן שתרצה גם להיפגש עם המורה החדש של ילדך ו / או מנהל המערכת לפני תחילת שנת הלימודים, כדי לדבר על אתגרים, עוצמות ואסטרטגיות שעובדות היטב עבור ילדך המסוים.

מעברים מבית הספר התיכון לתוכניות postecondary

מעברים יכול להיות אפילו יותר מפחיד כהורה כאשר הילד שלך מתמודד עם המעבר מחוץ לבית הספר התיכון לתוך תוכניות תיכון, מכללה, מקצועי, או אחר. תוכניות אידאה מחייבות שתכנון המעבר מתחיל כאשר הילד הוא בן 16. התכנון הזה חורג הרבה מעבר לשיקולי התכנון החינוכי עם ילדים צעירים יותר וכולל דאגות לגבי חיים עצמאיים, תעסוקה משולבת והשתתפות קהילתית.

זה עשוי לעזור להתחיל על ידי לחקור את השירותים למבוגרים הזמינים. הסוכנויות העיקריות כוללות שיקום מקצועי, מינהל ביטוח לאומי, סוכנויות ברמת המדינה ומרכזי מגורים עצמאיים. ייתכן שתרצה להתחיל ללמוד על זכויות החינוך העל-יסודי לאנשים עם מוגבלויות.

_{מקורות:}

_{בוק, א ', ג' צ'מברליין. שירותי פוסטים ותוצאות פוסט-סקולריות עבור אנשים עם מוגבלות אינטלקטואלית קלה. פיתוח קריירה ומעבר לאנשים יוצאי דופן . פורסם לפני הדפסה 22 אוגוסט, 2016.}

_{מחלקת החינוך של ארה"ב. מעבר תלמידים עם מוגבלויות לחינוך על-תיכוני: מדריך לחניכים תיכוניים. 11/1/11/11. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/transitionguide.html}