כיצד להשתמש טכניקות משמעת חיובית

למד כיצד להשתמש בסוג זה של משמעת כדי לנהל בעיות התנהגות

המונח משמעת חיובית אולי נשמע קצת הוקי. אחרי הכל, העונש יכול באמת להיות חיובי? ולא צריך לעסוק בעוקץ כדי ללמד את ילדך לקח?

לפני שאתה קופץ למסקנות כלשהן, עם זאת, רואים כי משמעת חיובית עשויה להיות דרך יעילה ללמד את הילדים שלך שיעורי חיים יקרי ערך. בעוד זה עדיין נותן לילדים השלכות שליליות על התנהגות לא נכונה, זה גם כרוך בצעדים כדי למנוע בעיות התנהגות לפני שהם מתחילים.

בניית מערכת יחסים חיובית

דיסציפלינה חיובית משתמשת בגישה סמכותית , שבה מתחשבים ברגשותיו של הילד. ילדים מעודדים לחלוק את רגשותיהם, כמו גם לדון בטעויותיהם, ברעיונותיהם ובעיותיהם בגלוי. ההורים עובדים עם הילד בפתרון בעיות תוך יצירת תקשורת מכובדת.

לבזבז זמן איכות עם הילדים שלך כל יום כדי לבנות מערכת יחסים בריאה . זמן איכות יכול לכלול לשחק, לדבר, פשוט נהנה זה של החברה.

כמו כן, להפוך את הזמן לדבר עם הילד על הרגשות שהוא חווה לאורך כל היום. לדוגמה, שאל אותו מתי במהלך היום הוא הרגיש הכי עצוב וכשהוא הרגיש הכי מאושר.

לאחר מכן, שתף אותו לגבי היום שלך. זה מספק הזדמנות ללמוד אחד על השני ולבנות בסיס חזק ליחסים תוך גם ללמד על רגשות .

השתמש עידוד ליברלית

דיסציפלינה חיובית מתמקדת בעידוד על שבחים .

במקום לשבח ילדים לעבודה טובה, התמקדו במאמציו של ילדכם - אפילו התוצאה אינה מוצלחת.

עידוד יכול לעזור לילדים לזהות את מלוא הפוטנציאל שלהם. זה גם מלמד אותם להיות עצמאית יותר כפי שהם יתחילו לראות מה הם מסוגלים לעשות בכוחות עצמם. עזור לילדך להרגיש מוערך ומוכר, שכן משמעת חיובית מבוססת על האמונה שכל הילדים צריכים להרגיש תחושה עמוקה של שייכות.

דוגמנות כיצד להתמודד עם טעויות היא חלק חשוב של משמעת חיובית. אז כשאתה בלגן, הקפד להתנצל בפני הילד שלך. זה מלמד את הילדים את החשיבות של לקיחת אחריות על התנהגויות שלהם מראה את החשיבות של למידה מטעויות.

בעיה לפתור ביחד

המטפלים מעודדים לקיים מפגשים לפתרון בעיות, כפי שהם מתעוררים. זה מלמד ילדים הכרחי לפתור בעיות מיומנויות תוך מתן להם הזדמנויות לחלוק את דעותיהם. כבוד הדדי הוא חלק חשוב בתהליך.

כאשר הילד מציג בעיות התנהגות לשבת יחד ולדבר. תגיד משהו כמו, "לא עשית את המטלות שלך שני לילות השבוע, מה אנחנו יכולים לעשות בקשר לזה?"

אתה עלול למצוא את הילד מושקע ביצירת פתרונות. וכאשר היא השקיעו בתהליך, היא תהיה יותר מוטיבציה לעשות טוב יותר.

התמקדות בהוראה

ההוראה היא צעד חשוב בתהליך. תן לילד שלך הנחיות ברורות ולהסביר את הציפיות שלך מראש.

הקצאת מטלות ולקחת זמן ללמד את הילד איך ואקום השטיח או איך לעשות את המיטה שלה כראוי. זה יבטל misunderstands על העבודה.

השתמש משמעת במקום עונשים

דיסציפלינה חיובית עושה הבחנה חדה בין משמעת ועונש .

ההשלכות לא נועדו להיות ענישה, אך במקום זאת, יש ללמד שיעורי חיים שמכינים את הילדים להיות מבוגרים אחראים.

במשמעת חיובית, פסק זמן אינו נחשב לעונש. במקום זאת, זה צריך להיות המכונה זמן חיובי החוצה צריך להתרחש באזור נעים, נוח.

פסק זמן חיובי נועד ללמד ילדים לקחת הפסקה כאשר הם צריכים להתקרר, כך שהם יכולים בסופו של דבר לקחת פסק זמן בכוחות עצמם מבלי להישלח שם כתוצאה מכך.

השתמש אסטרטגיות חיזוק חיובי המעודדים התנהגות טובה. תוכניות תגמול, תרשימי מדבקה ומערכות כלכלה טכניות יכולים לעבור דרך ארוכה כדי להרתיע התנהגות רעה.

מתי להשתמש משמעת חיובית

משמעת חיובית יכול לעבוד גם עם ילדים בגיל הגן דרך בני נוער. בתי ספר רבים מעודדים מורים להשתמש במשמעת חיובית בכיתה על ידי שימוש באותם עקרונות.

משמעת חיובית עשויה להיות יעילה עם כל המטפל והוא יכול לעזור להבטיח כי הילדים לומדים מן הטעויות שלהם.

מקורות

וובסטר-סטראטון ג . השנים המדהימות: הורים, מורים והסדרת ילדים: תכנית תוכן, שיטות, מחקר והפצה 1980-2011 . סיאטל, WA: שנים לא ייאמן; 2011.

וינקלר ג 'ל, וולש ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. משמעת אדיבה: פיתוח מודל מושגי של גישה משמעתית של בית הספר. הערכה ותכנון תוכניות . 2017; 62: 15-24.