היכולת לזהות וליצור מילים חרוזים היא מיומנות מודעות פונולוגית חשובה. מחקרים מצביעים על קשר בין המודעות הפונולוגית לבין יכולת הקריאה . עבודה על מיומנויות חרוז היא בדרך כלל חלק של רוב תוכניות ההוראה קריאה מסיבה זו.
כיצד הורים יכולים לעזור לילדים שלהם עם מיומנויות חרוז
מה אתה יכול לעשות כדי לעזור לפתח את כישורי החריזה של הילד בבית:
- קרא ספרי חיתול לילדך. אם ניתן, לנסות לקבל זמן קריאה לפחות פעם ביום. כמו תמיד, זמן הקריאה צריך להיות זמן מהנה ומהנה עבור שניכם, וזה עוזר לבנות פעילות הקריאה לחלק משגרה. קריאה לפני השינה היא דרך טובה להציג את הפעילות לתוך יום הילד שלך.
- למד את שירי הילדים שלך. ספרי חרוזים לילדים הם דרך מצוינת להתחיל ללמד את הילד שלך מיומנות מודעות פונולוגית מוקדמת .
- ילדים צעירים אוהבים חזרה. הם נהנים לקרוא את אותם ספרים שוב ושוב. החזרה זו חשובה בתהליך הלמידה של הילדים ויש לעודד אותה. אז כאשר הילד שלך מגיע עבור אותם ספרים או מבקש ממך "לקרוא את זה שוב" היה סמוך ובטוח כי חומרי השמיעה, שוב ושוב, הוא טוב בשבילו.
- אחרי שקראתם כמה פעמים שיר, עזוב את המילה החרוזה והשהה בציפייה. שאל את הילד מה המילה הבאה. המתן מספר שניות לתגובה. אם הילד שלך עונה בצורה נכונה, לחזק אותה באומרו, "זה נכון. ראה, _______ חרוז עם ________. "אם היא לא אומרת את המילה, לומר את זה בשבילה, ולבקש ממנה להגיד את זה בחזרה אליך. תגיד, "ראה, ______ מתחרז עם _______." הפוך את תהליך זה מהנה ומהנה. בסופו של דבר, הילד שלך יתחיל לחזות את המילים החרוזות וימלא אותן.
- ברגע שהילד שלך מסוגל לחזות מילים מחורזות בספרי החריזה האהובים עליה על בסיס קבוע, התחל לשחק איתה משחקי חרוזים במקום שבו אתה והיא חושבים על מילים חריזה. לדוגמה, לשאול אותה לחשוב על מילה אשר מתחרז עם מילה שאתה אומר. התחל עם מילים שהיא כבר יודעת מתוך ספרי החריזה שלה (מבלי להשתמש בספר בזמן פעילות זו). לדוגמה, אם אתה קורא את החתול ב כובע, לשאול אותה מילה כי מתחרז עם "חתול".
- לאחר שהילד שלך מסוגל לזהות ולומר מילות חרוז מתוך הספרים שלה ללא שימוש בספרים, הגיע הזמן להתחיל להציג מילים חדשות עבורה כדי לחרוז על ידי להמציא חרוזים חדשים. תגיד לה שאתה הולך להגיד מילה, וכי אתה רוצה לחשוב על מילים חרוז או נשמע אותו דבר. תגיד את המילה "חתול". הילד שלך בטח יגיד "כובע". ואז תבקש עוד מילה שנשמעת כמו "חתול". המתן לתשובה. אם הילד שלך מציע מילה נכונה, אומר "זה נכון. ______ מתחרז עם חתול וכובע. אם היא לא מגיבה או נותנת מילה אחרת שאינה מתחרזת, תן דוגמה למילה הנכונה, כמו "בת". שוב, שמור את זה כיף, ומהנה. אם לילדך יש קושי במשימה זו, להפסיק ולעבוד יותר על מבנה אוצר המילים עם כרטיסיות המילים אוצר המילים מבט. אחרי אוצר המילים של הילד שלך גדל, אתה יכול לחזור לפעילות החריזה.
- קראו ספרי ילדים של שירים יחד. לאחר שקראת שיר כמה פעמים, לחזור על כמה פעילויות לעיל.
חשוב לזכור כי החריזה היא מיומנות התפתחותית שתופיע עם הזמן. להיות סבלני עם הילד שלך כאשר הוא לומד את המיומנות הזאת. אם יש לו קושי מתמשך עם חרוזים או מיומנויות מודעות פונמית אחרות, שקול שיש לשמוע את השמיעה שלו.
אתה יכול גם לקבוע פגישה עם המורה של הילד שלך כדי לחלוק את החששות שלך ולשאול אם המורה ציין גם בעיות דומות בבית הספר. המורה יכול לעזור לך לקבוע אם זה רעיון טוב להמשיך עם פעילויות החריזה או אם זמן הקריאה שלך יהיה טוב יותר בילה בניית מיומנות אחרת. המורה שלך יכול גם להשגיח על הילד שלך ולקבוע אם הוא זקוק לעזרה נוספת בתחום זה.