3 יתרונות ייחודיים לחינוך מיני
היתרונות של חינוך חד-מיני לבנים אינם מוגדרים בבירור על ידי המחקר כיתרונות עבור הבנות. עם זאת, יש בהחלט יתרונות לכל ילד כיתות.
רוב האנשים שראו כיתתים מלוכדות בבית הספר היסודי עשויים לשים לב שהבנים פעילים יותר ומורה יותר על ידי המורה. הסיבה לכך היא שבנים ובנות יכולים ללמוד טוב יותר כאשר הם נלמדים בצורה יותר מגדרית.
זה לא אומר שכל הילדים של מין אחד לומדים באותו אופן. למעשה, האגודה הלאומית לבחירה בחינוך (NACE) ברורה בהבהרה כי העמדה היא לא כי "כל הבנות לומדים בדרך אחת וכל הילדים לומדים אחרת." במקום זאת, הם מכירים בכך שיש הבדלים בדרך שבה בנים ובנות לומדים. ההכרה כי בכיתה הוא יתרון הן בנות והן בנים.
היתרונות של חינוך חד-מיני למבוגרים
אם אתה מנסה להחליט אם לא כל הבנים הספר הוא הטוב ביותר עבור הבן שלך, הבנה כמה יתרונות עשוי לעזור. ישנן שלוש נקודות עיקריות שמחנכים עושים לטובת חינוך חד-מיני לבנים.
מותאם לסגנון הלמידה של ילד
בכיתה של כל הבנים, למורים יש את היכולת ללמד בסגנון יותר תורמת ללמידה של הבנים. למרות מומחים רבים והורים להפחית את זה, בנים ובנות לעשות ללמוד אחרת.
בספר "מוחם של בנים: הצלת בנינו מליפול מאחורי החיים ובית הספר", תיארו מחברי הסופר מייקל גוריאן וקתי סטיבנס מספר הבדלים בין מוחם של נערות ונערים, אשר יש להם השפעה ישירה על האופן שבו ילדים לומדים . בין הממצאים עולה כי בנים נוטים למדרדר את פעילות המוח, כלומר, הם מצליחים יותר בלמידה כאשר הם מתמקדים בפעילות אחת במשך זמן רב, בניגוד למעבר מפעילות אחת לאחרת.
חלק במוחם של הבנים המעבד את השפה מתפתח במהירות נמוכה יותר מבנות. זה גורם להם סיכוי גבוה יותר להשיג בכיתה מלאה של דיאגרמות ועזרים חזותיים אז ממורה שמבלה הרבה זמן לדבר.
חשוב יותר, המוח הגברי נוטה להיכנס למצב של מנוחה בין משימות. אם המורים בכיתות חד-מיניות לוקחים זאת בחשבון, הבנים נראים פחות כאילו הם לא שמים לב, וכמו שהם מתכוננים לעלות למשימה הלמידה הבאה.
מכות סטריאוטיפים
היכולת לרכוש השכלה טובה יותר היא יתרון בולט נוסף לכיתות לימוד של בנים בלבד. בכיתה כיתות ובתי ספר לעשות את זה קשה לבנים לחקור את כל הנושאים במלואם, מחשש להיות חנון או לא מחפש מאצ'ו מספיק לבנות.
בספרו "מדוע ענייני מין", ד"ר לאונרד סאקס מקפיד על כך שחינוך חד-מיני יכול לצמצם חלק מהתחרות הזו ולעזור להסיר את תפקידי המגדר הסטריאוטיפיים. זה עושה את זה יותר מקובל על הבנים לקרוא, לכתוב, ולחקור את האמנויות.
בנים רגישים, גם
אנחנו יודעים שבנות רגישות, אבל גם בנים. חינוך חד-מיני מציע לבני נוער הזדמנות לטפח גם את הצד הרגיש שלהם.
בכיתה אופיינית המורים, המורים הם זהירים לעתים קרובות על מנת לוודא כי הרגשות של הבנות לא נפגעות וכי יש להם את ההזדמנות להביע את הרגשות שלהם.
זה לא תמיד נכון לגבי הבנים, אשר צריכים לבטא רגשות אבל לעתים קרובות לעשות זאת בצורה פחות מילולית מאשר בנות.
בכיתות חד-מיניות, מורים עם הכשרה מתאימה יכולים לעזור לבנים לגשת ולבטא את הרגשות הללו. גוריאן וסטיבנס מרמזים על כך שדיבור חשוב, אבל גם הדרך שבה אתה עושה זאת חשובה. במקום לשוחח שיחות, בנים נוטים לעשות טוב יותר עם שיחות על המהלך או כאשר "מדבר תוך כדי הליכה."
מילה מ מאוד
כל תלמיד, בין אם ילד או ילדה, לומד בדרכו. עם זאת, מעניין לציין את ההבדלים בדרך בה ילדים לומדים.
בידיעה זו, ייתכן שתוכל לקבל החלטה טובה יותר אם כל הבנים הספר עשוי להיות הבחירה הטובה ביותר עבור הבן שלך.
> מקורות:
> גוריאן M, סטיבנס ק 'מחשבותיהם של בנים: להציל את הבנים שלנו נופל מאחורי בחיים ובית הספר. סן פרנסיסקו, קליפורניה: Jossey-Bass; 2007.
> האגודה הלאומית לבחירה בחינוך. מין יחיד לעומת קואד: הראיות. 2012.
> סקס ל 'למה ענייני מין. מהדורה שניה. 2017. ניו יורק, ניו יורק: ספרי הרמוניה; 2017