זה מתסכל כאשר הילד שלך נראה כאילו הוא יכול היה פחות אכפת הולך פסק זמן או לאבד את האלקטרוניקה שלו ליום. ומה שחמור עוד יותר הוא כשהוא צוחק כשאתה אומר לו שהוא נענש.
אבל רק בגלל הילד שלך מתנהג כאילו לא אכפת לו את התוצאות, לא בהכרח אומר המשמעת שלך אינו יעיל. אם לילדך לא אכפת שהוא בצרות, הנה ארבע שאלות שאתה צריך לשאול את עצמך.
1. האם הוא באמת לא אכפת?
ילד יכול לומר, "לא אכפת לי", כאשר הורה לוקח את הטלפון הסלולרי שלו כי הוא לא רוצה שההורים שלו ידעו שזה מרגיז אותו. במציאות, עם זאת, לאבד את זכויות הטלפון שלו עשוי באמת להטריד אותו הרבה.
רק בגלל שהילד שלך אומר שלא אכפת לו, זה לא אומר שזה נכון. הוא עלול להיות מוטרד מאוד על ידי תוצאה שבחרת ואת צריכה להמשיך להשתמש למרות הערות שלו כי הוא לא אכפת.
לשים פחות תשומת לב הערות שלו לשים לב קרוב להתנהגות שלו. אם הוא ממשיך להפר את אותם הכללים, ייתכן שיהיה עליך למצוא תוצאה חדשה.
אבל, אתה עשוי לגלות כי התוצאות שלך להרתיע אותו לעשות את אותה טעות שוב, למרות שהוא טוען העונשים שלך לא משפיעים עליו.
2. האם אתה משתמש בסוג הנכון של ההשלכות?
שקול את סוג ההשלכות שבהן אתה משתמש כדי להתמודד עם התנהגות לא נכונה. בעת נטילת הרשאות הטלפון הסלולרי עשוי להיות תוצאה יעילה עבור הפרת טלפון סלולרי, זה לא יכול לעבוד טוב עבור בעיה יריבות אחים.
בדיוק כמו שיש סוגים שונים של משמעת , יש גם כמה סוגים שונים של תוצאות. בעוד פסק זמן עשוי לפעול בצורה הטובה ביותר עם ילד אחד, חיזוק חיובי עשוי להיות הדרך הטובה ביותר למנוע בעיות התנהגות עם ילד אחר. להתאים את המשמעת שלך לצרכים של הילד שלך.
3. האם מסגרת הזמן מתאימה?
התוצאות היעילות ביותר ניתנות מיד בעקבות בעיית ההתנהגות.
אז אם זה שבועיים לפני שאתה מבין את בן 5 שלך צבעוני על הקירות בחדר השינה חילוף, לתת לו תוצאה לא צפוי להיות יעיל כאילו נתת לו את זה מיד.
כמות הזמן שאתה נותן את התוצאה היא גורם נוסף שיש להביא בחשבון. אם אתה במקום בן 12 בזמן פסק זמן של 2 דקות, סביר להניח שהוא לא אכפת. למעשה, בגיל זה, הוא עלול לחשוב שהליכה לחדרו היא זכות.
לקחת את האלקטרוניקה שלו במשך שישה חודשים זה לא רעיון טוב. ההשלכות כי לגרור זמן רב מדי לגרום לילדים לאבד מוטיבציה להתנהג.
ילדים שמקבלים השלכות חמורות מדי לא אכפת להם מהרווחים שלהם. אבל התוצאות הן קלות מדי לא ילמד את הילד שיעור החיים. צור תוצאות שהן רגישות לזמן ולפרט ברמת הבשלות של ילדך.
4. מה ההשלכות עשויות לעבוד טוב יותר?
זה רעיון טוב יש כמה תוצאות בחשבון כאשר אתה מסירת אותם החוצה. ולפעמים, זה לוקח קצת ניסוי וטעייה.
אם ההתנהגות של ילדך אינה משתנה כאשר אתה לוקח את האלקטרוניקה שלו, אתה עלול למצוא לך יותר טוב הקצאת לו מטלות נוספות. אז לחשוב היטב על מה משפיע על הילד שלך ביותר.
רק תזכור, שלפעמים, בעיות התנהגות להחמיר לפני שהם משתפרים. אם אתה מתחיל להתעלם התקפי זעם , למשל, הילד שלך עלול לצרוח בקול רם יותר. אבל זה לא אומר שזה לא עובד. למעשה, זה אומר שאתה המאמצים הם די יעיל.
> מקורות
> חן W, Tanaka E, Watanabe K, et al. ההשפעה של הסביבה גידול הבית על בעיות התנהגותיות לילדים 3 שנים מאוחר יותר. מחקר פסיכיאטרי . 2016; 244: 185-193.
> Jakešová J, Slezáková ס פרסים ועונשים בחינוך של ילדים בגיל הגן. פרוצדורה - מדעי החברה וההתנהגות . 2016; 217: 322-328.