מה לעשות דוח הערות כרטיס באמת מתכוון?

הבנת דוח הערות כרטיס

הערות כרטיס דווח יש כברת דרך ארוכה מן הימים שבהם כל ההורים אמרו היה כי ג 'וני לא עובד הפוטנציאל שלו או ג' יין צריך להתאמץ יותר. המורים של היום עובדים קשה כדי לוודא שהערות כרטיס הדו"ח הן מנומסות אך מדויקות לתיאורים ולביצועים של הילד.

באופן אידיאלי, המורה של הילד שלך יגיד בדיוק למה היא מתכוונת, אבל נימוס לפעמים מסווה את המשמעות האמיתית, מה שהופך את זה קשה יותר לדעת מה אלה הערות כרטיס הדו"ח באמת מתכוון.

הנה כמה משפטים נפוץ פענוח.

מה אלה דוחות כרטיס הערות באמת מתכוון

הערה: הרגלי העבודה של _______ משתפרים.
תרגום: בעוד הילד שלך עושה טוב יותר על פי ההנחיות והשלמת עבודתו, הוא עשוי לקבל gotten כדי להתחיל סלעי במונחים של ארגון זמן העבודה שלו או להיות הסחת דעת לילדים אחרים. המורה רואה שיפור, אבל חושב שלילד שלך יש עדיין דרך ללכת לפני שהוא עובד בסטנדרטים בכיתה.

הערה: יש הרבה מה להציע בדיונים בכיתה הוא להוט לחלוק את הידע שלו עם שאר הקבוצה.
תרגום: הילד שלך להוט ללמוד על נושאים חדשים ומשתתף פעיל בחינוך שלה. עם זאת, להיטות שלה עלול להיות מפריע לה לקחת את התור שלה בדיונים, מחכה שייקראו או לזכור להעלות את ידה.

הערה: הוא מעוניין להשלים משימות בזמן, לפעמים במחיר של דיוק.

תרגום: הילד שלך משלים את עבודתו במהירות אשר, אמנם לא תמיד בעיה, עלול לגרום לו לעשות שגיאות רשלנית. הוא צריך להאט ולבדוק את עבודתו.

הערה: האם גם כאשר הוא מתמקד במשימה נתונה .
תרגום: זהו וריאציה על הסטריאוטיפית "יש פוטנציאל" תגובה, כלומר הילד שלך הוא מאוד מסוגל ומבצעת טוב מאוד, אבל נראה שיש בעיות בהתמקדות עבודתה.

(הערה זו עשויה לדרוש מעט מעקב מצידך, ייתכן שתרצה לשאול את המורה אם זה מוגבל לנושאים ספציפיים או אם הילד שלך מציג חוסר מיקוד כללי הדורש הערכה רבה יותר ).

הערה: הופך להיות בטוח יותר ביכולות שלה.
תרגום: הילד שלך מתחיל להשתתף יותר ולהרגיש טוב לגבי הרגלי העבודה שלו. אם הילד שלך ביישן במיוחד, זה יכול גם אומר שהוא מתחיל להגיע החוצה חברתית.

הערה: עם עידוד, _________ אינטראקציה טובה עם תלמידים אחרים.
תרגום: הילד שלך מהסס ליזום אינטראקציות עם ילדים אחרים או שהוא פועל בדרכים בלתי הולמות. החדשות הטובות הן שהמורה אינו רואה זאת כנושא מכריע, שכן בהדרכת מבוגרים או בהפניה מחדש, הילד עדיין משחק עם ילדים אחרים.

הערה: האם מנהיג חברתי.
תרגום: הילד שלך הוא מאוד פופולרי עם תלמידים אחרים נוטה להיות ממש במרכז הדברים. תגובה זו יכולה גם אומר כי הילד שלך הוא קצת שתלטן אוהב להיות ילדים אחרים בצע את ההובלה שלה.

הערה: מתקשה מעבר מפעילויות חיצוניות.
תרגום: כאשר התלמידים חוזרים מתוך הפסקה, ארוחת צהריים או מבצעים (כגון מוסיקה או אמנות), הילד שלך מתקשה להתיישב ולחזור לשגרת הכיתה.

הערה: נראה שיש קשיים בהתאמת הכללים ואת השגרה של הכיתה.
תרגום: הערה זו היא פשוטה למדי, אבל דורש מעקב מצידך. הילד שלך לא עוקב אחר הכללים והשיטות כמו התלמידים האחרים, אבל אתה צריך לגלות אם זה אומר שהיא מתריסה או שיש לה קשיים הקשורים ללמידה .

הערה: יכול להפיק תועלת מהתמיכה שלך בלימוד / תרגול ___________.
תרגום: ילדכם עלול לא להשלים את שיעורי הבית שלו, להתאמן במילים כתיב או לעשות מספיק קריאה מחוץ לבית הספר. אין לו מספיק צרות להצדיק כל התערבות בית ספרית , אבל צריך לבלות קצת זמן ללמוד בבית.