זה אף פעם לא מוקדם מדי ללמד את הילד שלך מיומנויות ראייה מוקדמת. ילדים מתחילים ללמוד מידע מסביבתם הרבה יותר מוקדם מאשר היכולת שלהם להדגים את זה באמצעות המילים שלהם פעולות. גם אם הילד שלך מראה סימנים מוקדמים ללקויות למידה , תוכל לתמוך במיומנויות האורייניות המוקדמות של ילדך בדרכים המתאימות לרמת ההתפתחות שלה.
1 -
קרא, לקרוא מחדש, ולקרוא עוד קצתקרא לילדך כמה דקות בכל יום. לתינוקות, בחרו ספרי תמונות שמשלבים מילים עם תיאורים של מילים אלה. יש הרבה ספרים מתאימים לבחירה כי ללמד צבעים, מספרים, גדלים, בעלי חיים ומושגים אחרים.
לפעוטות, בחרו ספרים עם משפטים קצרים ואיורים צבעוניים.
עבור תינוקות ופעוטות כאחד, קריאת אותם ספרים שוב ושוב תבנה הכרה במושגים ותפתח מודעות לשפה ולצלילים.
2 -
הגדל את הילד שלך ויזואלי ומיומנויות זיהוי שפהבכל פעם שההזדמנות מציגה את עצמה, הצביעו על אובייקטים בתמונות, ואמרו את שם האובייקט לילדכם. השתמש בתמונות של חפצים מוכרים, תמונות מגזין ואובייקטים בקטלוגים. פעילות זו מסייעת לילדך לפתח אוצר מילים, מיומנויות חשיבה מילולית , עיבוד חזותי, זיהוי תמונות וזיכרון.
3 -
תווית אובייקטים בבית שלךעל כרטיסי אינדקס, להדפיס שמות של חפצים ביתיים נפוצים. צרף את הקלפים לאובייקטים שהם מייצגים. כמו הילד שלך משתמש אובייקטים אלה, להצביע ולומר את המילים על הקלפים.
אתה יכול גם למצוא קטלוג תמונות של חפצים, לחתוך אותם דבק אותם על כרטיסי אינדקס לחיזוק יותר. כאשר הילד משתמש בחפץ בבית, כגון כיסא, בקש ממנה להראות לך את שמו. אם היא זקוקה לעזרה, להראות לה את התווית ולומר, "זה כיסא".
להיות חיובי ולחייך. מה שהופך את זה כיף עבור שניכם הוא דרך חשובה לעזור לילד שלך ליהנות למידה.
4 -
צור תוויות חושיות למשק הביתנסה לקשט את המילים על כרטיסיות. אפשר לילדך לבחור קישוטים כדי להדביק את שורות המכתבים. לאחר יבש, יהיו לך קלפים עם רכסים הרים של דבק להרכיב את האותיות.
תלמידים לומדים יכולים להרגיש את האותיות כפי שהם לומדים. ילדים בגיל הרך יכולים לעשות אותיות מעניינות על ידי הדבקה על פסטה, חוט או צעיפים למכתבים. הילד שלך יכול לעקוב אחר האותיות עם האצבעות שלה כשהיא לומדת אותם אם היא בוחר לעשות זאת.
מניחים את הקלפים על האובייקטים התואמים. כמו תמיד, לעודד את הילד על עבודה טובה. כאשר מוכן, יש את הילד בפועל בפועל תוויות חושיות עם כרטיסי ריק.
5 -
שחק את שם המשחקהמשחק הזה דורש גם תוויות. בקש מהילד לבחור איזו תווית מתאימה לאובייקט. בהתחלה, לבחור שני קלפים, אחד התואם אובייקט, ואחד זה לא תואם. בקש מהילד לבחור איזה כרטיס מתאים לאובייקט. לעזור לה אם יש צורך.
הישאר חיובי, גם אם היא בוחר את התשובה הלא נכונה. בשמחה לתת לה את הכרטיס הנכון למקם על האובייקט. כפי שהיא מפתחת את כישוריה, אתה יכול לאפשר לה לבחור מתוך שלושה, ארבעה, או יותר כרטיסים לזהות את האובייקט.
6 -
קורא את התוויות ואת ההתאמהברגע שהילד שלך מזהה מילים על התוויות ויכול לומר את המילים בקול רם, הגיע הזמן להתחיל לקרוא אותה בקול רם. תבקש ממנה לקרוא את הקלפים. המתן כחמש שניות כדי לאפשר זמן חשיבה. אם היא מתגעגעת למילה, תני לה את התשובה ותניח את הקלף החסר.
ליצור ערימה של הקלפים החמיצו וללכת עליהם שוב עם אותה, שיש לה לומר את השם יחד איתך. תרגלו את הקלפים החסרים על ידי התאמתם לאובייקטים ואומרים את השמות. הפוך את הפעילות המשחק כמו לשבח את המאמצים שלה.
7 -
לעשות כרטיסים חדשים ללא תמונותלאחר שילדך שולט בקלפים עם תמונות, צור קבוצה חדשה של כרטיסים ללא תמונות. לשחק את המשחקים המפורטים לעיל עם כרטיסים חדשים. אם לילדכם יש קושי עם הקלפים החדשים, פשוט הניחו אותם על אובייקטים לצד הקלפים עם תמונות.
עבור דרך המשחקים המפורטים לעיל תוך שילוב הקלפים עם הקלפים כבר שולט. בהדרגה להסיר את הקלפים עם תמונות כמו הילד שלך רווחי היכרות עם כרטיסים חדשים ללא תמונות.
8 -
ללמד מילים מבט עם כרטיסיהשתמש קבוצה של כרטיסיות של מילים משותפות ללמד את הילד שלך עיצור - תנועות תנועה עיצור. התחל עם חמישה קלפים. קרא את המילים לילד שלך והצביע על התמונה. יש לו למצוא חפצים בבית שלך תואמים את המילים. כאשר הילד שלך מכיר את המשחק, אומר את המילה, ולבקש ממנו גם להגיד את זה.
לשחק עם הקלפים במשך כמה דקות פעמיים או שלוש פעמים בשבוע. התחל עם מילים וחפצים שילדך יכול לומר והם זמינים בביתך. עם הזמן, הילד שלך יתחיל לקרוא את המילים באופן עצמאי, ואתה יכול להוסיף כרטיסים נוספים, כמה בכל פעם. החלק החשוב הוא לשמור את זה כיף. אם הילד שלך נאבק או הופך להיות מתוסכל, הגיע הזמן להפסיק.