כתיבת הערה למורה של ילדך

שלחת את פרטי המורה על נכות הילד. כתבת על הצרכים המיוחדים שלו, ואיך אתה מצפה שהם יטופלו. ביקשת פגישות ועסקת עם צוותי המחקר של צוות המחקר והתפתלת על נושא IEP או אחר. אבל עכשיו אתה רק רוצה לשלוח את המורה של הילד שלך הערה מהירה על עוגות יום הולדת, משימה מבלבלת, ז 'קט חסר, אירוע מיוחד.

בצע את השלבים הבאים לכתיבת הערות לא רשמיות בעניינים של יבוא קטין.

1. השתמש נייר מכתבים אישי או notcard. כמו לחיצת יד, פיסת נייר נחמד מציינת מיד את הדף כי זה לא קריאה רשמית לקרב אבל בקשה ידידותית או אזכור.
2. להגיע לעניין. ככל שהפתק קצר יותר, כן ייטב. אם אתה צריך לעשות הסבר ארוך, לשים את הנקודה של הסיפור הראשון, לא האחרון. רשימות נקודות תבליט כי לשבור הערה ארוכה יותר יכול להיות מועיל. אבל אם יש לך הרבה מה לומר, זה יכול להיות הכי טוב לארגן פגישה וללכת על זה ככה.
3. כתוב קריא. לפחות בהתכתבות ראשונית בסוגיות של אי-חיים ומוות, עדיפותו של מכתב בכתב יד עדיפה על מניפסט מודפס. אבל אם את cursive קשה לקרוא, להדפיס. אם ההדפסה שלך קשה לקריאה, הקלד. אל תגרום למורה לעבוד קשה מדי כדי לקרוא את מה שכתבת.
4. להיות מנומס. כפי שאנו מלמדים את הילדים שלנו, מילים כמו "בבקשה" ו "תודה" ללכת דרך ארוכה. אל תבצע דרישות אלא אם יתברר כי הדרישות הן הדבר היחיד שיעבוד. ואז להפוך אותם דרישות במכתב הרבה יותר רשמי.

1. להיות דיסקרטי. זכור, כפי שאתה כותב, כי בבתי ספר רבים, המנהל מתעקש לראות את כל התכתובת מההורים (כן, אפילו את הערות cupcake). במקרים מסוימים נסקרות גם ההערות שהמורה כותב בחזרה. אם חלקת אמון עם המורה, או שהוא גילה לך בשיחה פרטית משהו שהממשל לא היה רוצה להיות מוכר, שמור את זה מכל ההערות הכתובות.

1. להיות סבלני. אלא אם כן זה מקרה חירום, לתת המורה יום או יומיים להגיב על כל התכתבות. הערות לא יקבלו קריאה עד סוף יום הלימודים, ולאחר מכן קבלת מידע עבור תגובה עשוי להימשך יום נוסף. בנוסף, כפי שהוזכר לעיל, הערות ותגובות אולי צריך לעבור ערוצים. אם אתה זקוק לתגובה מיידית, פעל באופן אישי או באמצעות שיחת טלפון. ציין את ההערה שלך כי אתה תעשה זאת.

טיפים

1. השתמש בנייר הערה אישי אם יש לך את זה. אתה לא צריך להזמין נייר מכתבים יקר; את פנקסים עם השם שלך על אותם שמגיעים בדואר זבל מארגוני צדקה המבקשים תרומות לעבוד בסדר או לסטור תווית כתובת אישית לחזור בחלק העליון של גיליון רגיל של נייר מכתבים. המטרה היא להבהיר מלכתחילה מי הוא הפתק, ולתת למורה ירייה ברורה בשמך אם החתימה שלך קשה לקריאה.
2. אם יש לך בעיה לכתוב מכתב מאורגן, לנקודה, קדימה וכתוב מתאר ו / או טיוטה גסה לפני pening הגירסה הסופית שלך. הזמן הנוסף ישתלם בתוצאות טובות יותר ויחסי הורים טובים יותר.
3. אלא אם כן זהו מצב חירום של הרגע האחרון, נסה לכתוב את הפתק בלילה הקודם במקום להניע משהו באמצע הטירוף של הבוקר. אתה תהיה פחות סביר לעשות טעויות יותר סביר הגיוני.