מבוא לשיטת המתמטיקה בסינגפור
מתמטיקה סינגפור היא תוכנית עם מסגרת ייחודית עם דגש על בניית כישורי פתרון בעיות הבנה מעמיקה של כישורי המתמטיקה חיוניים. זה הדוק מיושר עם נקודות מוקד הלימודים המומלץ על ידי המועצה הלאומית של מורים למתמטיקה ואת הליבה המשותפת תקני המדינה. למידע נוסף על תוכנית זו, על ההיסטוריה שלה ועל הפילוסופיה שלה.
שיטת מתמטיקה סינגפור בפעולה
תאר לעצמך שאתה נכנס לכיתה ג ' בכיתה רק בזמן עבור מתמטיקה בכיתה. המורה אומר, "היום אנחנו הולכים ללמוד על חלוקה ארוכה". התלמידים מכוונים לצפות בזמן שהמורה מדגים את הצעדים והפעולות הדרושים לפתרון בעיית חלוקה ארוכה.
תאר לעצמך למחרת אתה נכנס לכיתה אחרת בכיתה ג '. המורה אומרת, "לאמנדה יש כמה פרוטות שהיא רוצה להכניס לכד כמה צנצנות." היא מושיטה את המזוודות של פרוטות ומניחה צנצנות על השולחנות. לאחר מכן היא מבהירה, "לאמנדה יש 17 פרוטות שהיא רוצה לחלוק באופן שווה ב -5 צנצנות". התלמידים מכוונים לנסות להבין איך זה יכול לעבוד ואז לבוא יחד כדי לשתף את הרעיונות שלהם על מה שיתוף שווה לאופן וכיצד הם התקרבו לבעיה .
בכיתה הראשונה הוא משתמש בגישה אופיינית יותר במתמטיקה, ואילו השני הוא באמצעות מתמטיקה סינגפור. שני הכיתות ממוקמות בארצות הברית ואין להן זיקה לסינגפור.
זה לא חידה, המעמד השני פשוט התחיל להשתמש בגישה אחרת ללמד מתמטיקה - שיטת מתמטיקה סינגפור.
פילוסופיה מתמטית של סינגפור
זה לא התוכן שעושה סינגפור מתמטיקה שונה משיטות אחרות, זה הפילוסופיה של מה חשוב וכיצד הוא צריך ללמד. מתמטיקה סינגפור מתמקדת בהבנה כי ללא בסיס בסיס חזק, התלמידים לא יוכלו להיות משהו כדי לצייר על כשמדובר הלמידה מתוחכמת יותר ויותר.
זה לא אומר, עם זאת, כי מיומנויות היסודי התלמידים ללמוד הם פשטניים. ההשקפה היא שכאשר מלמדים מושג או מיומנות חשוב להקדיש זמן רב ככל שיידרש לתלמידים לשלוט במיומנות. בדרך זו אתה לא עובר על הרעיון הבא עם המחשבה כי מיומנויות קודמות תמיד יכול להיות retaught במידת הצורך. הם יכולים פשוט להיות revisited במקום, פתיחת יותר זמן הוראה.
השיטה משתמשת בשלושה שלבים מודל הלמידה, אשר באופן עקבי מציג מושגים התקדמות. היא נעה מן הבטון אל הייצוג החזותי ולאחר מכן הלאה אל המופשט יותר (חקירת ופתרון משוואות כתובות). התלמידים לומדים לא רק לדעת איך לעשות משהו, אלא גם למה זה עובד.
מקורות מתמטיקה של סינגפור
מה שמכונה מתמטיקה סינגפור במדינות אחרות היא, עבור סינגפור, פשוט מתמטיקה. התוכנית פותחה תחת פיקוחו של שר החינוך הסינגפורי והוצגה כסדרה מתמטית ראשית בשנת 1982. במשך קרוב ל 20 שנה, תוכנית זו נותרה הסדרה היחידה המשמשים בכיתה סינגפורית.
בשנת 1998, ג 'ף ודון תומאס הבינו כי תוכנית המתמטיקה הם הביאו בחזרה מסינגפור ומשמשו להשלים את הלימודים בבית הספר שלהם יכול להיות שימושי לבתי ספר ברחבי הארץ.
כאשר התוכנית החלה צובר תשומת לב, בני הזוג שולבו תחת השם Singaporemath.com בע"מ וספריהם החלו להיות משווקים תחת השם סינגפור מתמטיקה, סימן מסחרי רשום.
מי משתמש במתמטיקה של סינגפור?
סינגפור מתמטיקה הראשון צבר פופולריות בקרב homeschoolers ובתי ספר פרטיים קטנים. כאשר ציוני 2003 של מגמות במתמטיקה ומדעי המחקר הבינלאומי (TIMSS) ציונים חשף של תלמידי כיתה ד 'של סינגפור ו תלמידי כיתה ח' היו המתמטיקה העליונה המתמודדים בעולם, החינוך הציבורי התחיל לבחון מקרוב את השיטה. ראוי לציין, הם נשארו בחלק העליון של 2015 TIMSS.
עם כל כך הרבה עניין בשיטה, המו"ל החינוכי האמריקאי Houghton-Mifflin Harcourt התחבר עם המו"ל החינוכי המוביל בסינגפור כדי לפרסם ולהפיץ סדרת מתמטיקה בשם "מתמטיקה בפוקוס: הגישה של סינגפור". סדרה זו ואת "מתמטיקה ראשיים" תומאס "הן חבילות הלימודים היחיד לרשות ארצות הברית מחנכים להוראת השיטה מתמטיקה סינגפור.
כפי שדווח בשנת 2010 מאמר בניו יורק טיימס , "ראשי מתמטיקה" היה בשימוש למעלה מ 1500 בתי ספר. זה אומץ לשימוש על ידי מדינת קליפורניה מועצת החינוך והוא על מועצת החינוך של מדינת אורגון של חומרים משלימים רשימה. "מתמטיקה בפוקוס" היה בשימוש על ידי כמעט 200 מחוזות הספר פרטיים בתי ספר שכר.