ההשלכות שיניעו את העשרה להתנהג בפעם הבאה.
רק בגלל העשרה שלך יש outgrown פסק זמן (רובם היו רוצים להישלח אל החדרים שלהם), אין זה אומר שאתה לא יכול להחדיר תוצאות אפקטיביות. אבל חשוב למצוא עונשים עבור בני נוער כי ילמד אותם שיעורי חיים.
עד עכשיו, יש לך רק כמה שנים נותרו להכין את העשרה שלך בעולם האמיתי. וזה יכול להיות מסובך להכות איזון שנותן לילד שלך מספיק חופש, ועדיין נותן לו הרבה הדרכה.
להתנהג כמו הורה המסוק overprotective ואת בן העשרה שלך לא ילמד כיצד לקבל החלטות בריאות. אם אתה מתירני מדי, עם זאת, הוא לא יקבל את המיומנויות שהוא צריך להיות מבוגר אחראי.
משמעת צריך להתמקד בהוראה, לא מעניש
אל תשמור משמעת על הפרות שלטון רציני. אם בן 16 שלך יושב בחדרו ומשחק במשחקי וידאו כל היום, הוא עלול לא להיות misbehave. אבל, כי הוא עדיין צריך משמעת כדי לעזור לו להתרועע ולהתנהג בצורה אחראית יותר.
כאשר העשרה שלך שובר את הכללים, בצע דרך עם השלכות שליליות. הנה שלוש השלכות שיכולות להיות כלי הוראה יעילים לבני נוער:
1. השלכות טבעיות
תוצאות טבעיות יכולות להיות אחד המורים הגדולים ביותר בחיים. אבל, חשוב לוודא כי זה בטוח להשתמש בהם.
אל תאפשר העשרה שלך להתנסות עם אלכוהול בתקווה שהוא יהיה חולה וזה ילמד אותו לקח.
זה לא יכול לעבוד את הדרך שתכננת.
אבל אם אתה, בני נוער מתמהמה עושה את שיעורי הבית שלו, מקבל אפס או להישאר אחרי בית הספר עשוי ללמד אותו לקח.
אז במקום לנדנד לו לעשות את העבודה שלו, לתת לו הזדמנות להתנהג בצורה אחראית או להתמודד עם התוצאות.
תוצאות טבעיות לא עובדות עם כל בני הנוער, עם זאת.
לכן חשוב לחשוב היטב אם בני הנוער שלך ילמדו מהטעויות שלו אם לא תתערב.
2. אובדן זכויות
הרשאות צריך להיות הרוויח, ואם העשרה שלך אינו עוקב אחר הכללים, לא נותנים לו ליהנות אלה הרשאות נוספות. תוצאה הגיונית עשויה להיות כרוכה בהסרת זכות הקשורה ישירות לכלל שהפרת את בני העשרה.
אם העשרה שלך מתגעגע עוצר שלה ביום שישי בלילה, לא נותנים לה לצאת עם חברים במוצאי שבת. או, אם היא לא עושה את שיעורי הבית שלה כי היא משחקת משחקי וידאו, לקחת את האלקטרוניקה שלה. בדרך כלל, לקחת ממני הרשאות במשך 24 שעות הוא יעיל.
ההשלכות צריכות להזיק. אם אתה לוקח את היכולת של הילד לצפות בטלוויזיה אבל הוא מבלה את הערב צופה Netflix על המחשב הנייד שלו, זה לא צפוי להיות תוצאה יעילה. בחר זכות שיעזור לעשרה שלך לחשוב פעמיים לפני ביצוע אותה טעות שוב.
אתה יכול גם לקבל את העשרה להרוויח הרשאות בחזרה. רק לוודא שאתה מתאר את הצעדים שהוא צריך לקחת כדי להחזיר את ההרשאות שלו.
במקום לומר, "אתה יכול לקבל את הטלפון שלך בחזרה, כאשר אני יכול לסמוך עליך שוב", אומר, "אתה יכול לקבל את הטלפון שלך בחזרה כאשר אתה מקבל את שיעורי הבית שלך נעשה שלושה לילות ברציפות."
צור חוזה התנהגות כתוב המתאר את הציפיות שלך. לאחר מכן, לא יהיו שאלות על מתי ואיך העשרה שלך יכול להחזיר לעצמו את ההרשאות.
3. השבה
ישנם מקרים בהם חשוב לקבל את העשרה לשלם פיצויים . אם הוא משחית את הגדר של השכן, לא פשוט לקחת את הטלפון שלו ליום. לגרום לו לשלם כדי לתקן את הגדר ובנוסף, לגרום לו לעשות מטלות נוספות עבור השכן.
גם אם אין קורבן ברור, אתה עדיין יכול להשתמש השבת. אם אתה מגלה העשרה שלך כבר מזרז כאשר ללוות את המכונית שלך, לגרום לו לבצע פעילות שירות הקהילה לפני שהוא יכול לשאול את המכונית שוב.
להקצות מספר מסוים של שעות הוא חייב לבצע. כאשר הוא משלים את שירות הקהילה שלו, אתה יודע שהוא מנסה להתנהג אחראי מספיק כדי להרוויח בחזרה את ההרשאות שלו בחזרה.
השבה היא דרך טובה לעזור לעשרה שלך לעשות לתקן עם מישהו שהוא נפגע או לשים בסיכון. זה יכול להיות מועיל לבקש את העשרה של קלט לתוך איזה סוג של השבת הוא חושב יהיה הוגן.
> מקורות
> דון מ. זהרט, מרלן ד. מלצר-לאנג. התנהגות אגרסיבית אצל ילדים ובני נוער. רפואת ילדים בסקירה . אוגוסט 2011, 32 (8) 325-332.
> כיצד לתקשר עם ולהקשיב העשרה שלך.
> Stancheva-Popkostadinova V, Chincheva S, Stoyanova S, Sotirova V. התבגרות של המתבגרים שיטות משמעת. נוירופסיכיאטריה של ההתבגרות וההתבגרות . (5).