השלכות שליליות שמלמדות שיעורי חיים.
החלטה על תוצאה של התנהגותו של הילד שלך יכול להיות קשה לפעמים. אתה צריך לקחת את האלקטרוניקה שלו או להגיד לו שהוא לא יכול ללכת לבית של חברו?
או מה אם הוא ישבור משהו מתוך כעס? איך אתה צריך ללמד אותו לעשות בחירות טובות יותר בפעם הבאה שהוא כועס?
למרבה המזל, ההשלכות ההגיוניות לוקחות חלק מהניחושים. כאשר אתה משתמש בהשלכות הגיוניות אתה יכול לטפל בכל הפרה של החוק באופן ישיר ומועיל.
מה הן ההשלכות הלוגיות?
ההשלכות ההגיוניות הן תוצאה ולא עונש . אבל, הם מתוארים כטכניקה המאפשרת "העונש שיתאים לפשע".
ההשלכות ההגיוניות קשורות באופן ישיר להתנהגות הלא נכונה. שלא כמו ההשלכות הטבעיות , ההשלכות ההגיוניות צריכות להיווצר על ידיכם. אבל, במקום לבוש לילדים להרגיש רע או לנסות להכריח אותם להכניע, התוצאות ההגיונית ללמד את הילדים כיצד לבחור טוב יותר בעתיד.
לא משנה איזה סוג של סגנון הורות או טכניקה משמעת אתה משתמש, התוצאות הגיוניות יכול לשמש כאחד הטקטיקות המשמעת הטובה ביותר שלך. והחדשות הטובות ביותר הן, שהן עובדות היטב עבור ילדים בכל הגילאים והם יעילים עבור מגוון רחב של הפרות חוק.
דוגמאות להשלכות לוגיות
הנה כמה דוגמאות של השלכות לוגיות המעניקות לילדים את ההזדמנות לקחת אחריות על ההתנהגות שלהם:
- ילד בן 8 רוכב על אופניו מחוץ לחניה, כך שהוא מאבד את זכויות האופניים שלו במשך 24 שעות.
- בן 10 הוא זורק כדור בבית והוא שובר מנורה. הוא צריך לעשות מטלות כדי להרוויח מספיק כסף כדי לשלם עבור מנורה חדשה.
- ילדה בת 4 מסרבת לאסוף את הבובות שלה. היא מאבדת את זכויות היתר שלה לשחק עם הבובות למשך שארית היום.
- ילדה בת 6 צובעת תמונה על שולחן הקפה. היא ממשיכה לצבוע על השולחן במקום על הנייר. היא מאבדת את עפרונות למשך שארית היום ויש לה לעזור להורים לשטוף ולנקות את השולחן.
- ילד בן תשע מתגעגע לאוטובוס בכוונה . אמו דוחפת אותו לבית הספר אבל הוא צריך לעשות מטלות כדי להרוויח כסף גז כדי לשלם עבור הנסיעה לבית הספר וגם צריך להישאר אחרי הלימודים כדי לפצות על הזמן שהוא החמיץ בבוקר.
- ילד בן 7 מסרב לאכול את ארוחת הערב שלו. כתוצאה מכך, אסור לו לאכול קינוח או חטיף לפני השינה.
- בן 11 עדיין לא עשה את המטלות שלו. הוא אינו רשאי לשחק עם האלקטרוניקה שלו או שיש לו כל זכויות היתר שלו עד שהוא עושה את המטלות שלו נעשה.
כיצד לבצע תוצאות לוגיות אפקטיביות
ההשלכות ההגיוניות פועלות בצורה הטובה ביותר כאשר הילדים מודעים לתוצאות בעתיד. במידת האפשר, לספק אזהרה כגון, "אם אתה לא שם את האופניים משם עכשיו, אתה לא תוכל לרכוב על זה מחר."
זה עוזר למנוע מאבק כוח שבו הילד טוען שזה לא הוגן כי הוא לא ידע את הכללים. על ידי התרעה על הילד מראש, יש לו את האפשרות לבחור על התנהגותו.
כאשר תוצאה הגיונית כרוך לוקח ממנו זכות , להקים מסגרת זמן.
בדרך כלל, לוקח פריבילגיה משם במשך 24 שעות הוא הרבה. הסרת ההרשאה לפרקי זמן ארוכים עלולה לאבד את האפקטיביות.
אתה יכול גם להחליט לקחת את הזכות עד שהילד שלך מרוויח אותו בחזרה. לדוגמה, לקחת את האלקטרוניקה של הילד שלך עד שהוא מנקה את המוסך. לאחר מכן, להשאיר אותו לו להחליט מתי הוא רוצה לעשות את העבודה שלו. אל תנדנד, תצעק, או תציק לו לעשות את זה.
ההשלכות הן היעילות ביותר כאשר הן מיידיות. אם ילד מתנהג בצורה לא נכונה והוא לא מקבל תוצאה עד מחר, הוא לא צפוי לקשר את התוצאה עם התנהגות לא נכונה.
להיות המשרד כאשר נותן תוצאות הגיוניות, אבל להישאר רגוע.
אם אתה צועק או עושה איומים, הילד שלך יראה אותך כעונש. כתוצאה מכך, ילדך עשוי להתמקד יותר בהתנהגותו הכעוסה כלפיך, ולא בצעדים שהוא יכול לשנות כדי לשנות את התנהגותו.
> מקורות
> באומרינד ד. הבחנה בין סוגי סכסוכים וכפייה של התנהגות משמעתית אסרטיבית של הורים. פיתוח אנושי . 2012; 55 (2): 35-51.
> MAGA GCAA, Larsard J, Carpentier J, Robichaud JM, Joussemet M, Koestner R. אפקטיביות ואמונות מקובלות לגבי תוצאות לוגיות ועונשים קלים. כתב עת לפסיכולוגיה התפתחותית יישומית . 2018; 54: 12-22.