חברתי רגשית אבני דרך התפתחותיות
התפתחות חברתית ורגשית מתמשכת לאורך כל שנות הילדות וההתבגרות. מיומנויות שחשובים לגן הילדים נשארים חשובים באותה מידה במהלך שארית הקריירה של בית הספר, חיי הבגרות, אך בגיל זה ובשלב, מיומנויות אלה מתחילות להכות שורש. הילד שלך יתחיל ליצור חברים חדשים, לחוות את היווצרותן של מערכות יחסים - כמו עם מורים ועמיתים - הנמצאים מחוץ למעגל המשפחתי המיידי, ויהיה פריחה כאדם עצמאי.
רבים מאבני הדרך החברתיות והרגשיות שתראה בגיל זה יהפכו את המעבר של ילדך לגן הרבה יותר קל.
כישורים חברתיים חשובים לגן הילדים
הנה כמה כישורים חברתיים ורגשיים נפוצים ייתכן שתראה להתחיל לפתח את הילד שלך במהלך השנים האלה דינאמי גן הילדים.
1. לדעת את ההבדל בין נכון לא נכון
מבין את ההבדל בין טוב לרע ומכיר ומכבד דמויות סמכות.
למה זה חשוב: עבור ילדים רבים, עד שהם מתחילים בגן , רק הסמכות דמויות אשר הם באמת אחראים הם אמא ואבא (או מטפלים אחרים). זה משתנה ברגע תחילת הלימודים. פתאום יש חוקים רבים, אנשים רבים אוכפים את הכללים האלה, והשלכות משמעותיות על שבירת הכללים. הבנה של טוב ורע מסייעת לתלמידים להבין שהחוקים מסייעים לקהילת הכיתה לפעול בצורה חלקה.
2. צורכי תקשורת
יכול לתקשר את הצרכים והרגשות מילולית באופן מתאים מבחינה חברתית ומבין / מכיר בכך שאנשים אחרים יש רגשות.
למה זה חשוב: למרות שזה אולי נראה כאילו הגן הופך במהירות אקדמית יותר , אחד הפונקציות החשובות ביותר שלה היא ללמד את הילדים איך לתקשר עם אחרים.
ילדים הממשיכים להביע כעס ותסכול על ידי פגיעה, צעקה והשליכה של חפצים לא רק מתקשים בהבנת הצרכים שלהם אלא גם מבודדים את עצמם מבחינה חברתית. בידיעה כי יש דרכים פרודוקטיביות יותר להביע את עצמם וכי מה שהם אומרים ועושים משפיע על אנשים אחרים ממלא תפקיד מפתח בקבלת חברים ולהיות חלק מקהילת הלמידה.
3. ניתן לשחק ללא פיקוח מתמיד
יכול לשחק באופן עצמאי או בקבוצה קטנה ללא צורך להיות בפיקוח מתמיד.
למה זה חשוב: עם עשרים ילדים בכיתה, כולם לומדים בדרכים שונות ובשיעורים שונים, זה לא אפשרי עבור גננת לפקח על כל ילד בנפרד באותו זמן. ככל שגן מתקדם, קבוצת העבודה וזמני העבודה העצמאיים גדלים והילדים צריכים להיות מסוגלים לעבוד בעצמם ללא ניתוב חוזר. לא רק זה מכין את הילד שלך ללימודים בעתיד, אבל זה גם עוזר לבנות תחושה של הישג והבנה כי הוא אדם מסוגל לעשות את כל הדברים לבד.
4. מבין איך להיות מנומס
מתחיל להסתובב, לחלוק, לשוחח ולשחק עם ילדים אחרים מבלי להזדקק להזכיר ולהשתמש בשפה מנומסת.
למה זה חשוב: כשם שגננת אינה יכולה לפקח על כל התלמידים בנפרד, היא כמעט ולא יכולה להרשות לעצמה לספק כל דבר עבור כל תלמיד. הילד שלך ילמד לחלוק חומרים, מניפולציות, צעצועים ותשומת לב השנה. היא תצטרך להיות מסוגלת לעשות זאת בחן, בלי להיות שתלטנית או גסה. רק תזכור, עם זאת, מאסטרינג מיומנות זו היא תהליך מתמשך ו בני חמש הם רק לומדים את זה. זה עלול לקחת קצת זמן עד שהיא בעקביות מסוגל לחלוק ולהיות מנומס.
5. יכול להיות עצמאי
אוהב לקבל החלטות לעצמו, בוחן דברים חדשים, ולקחת סיכונים (בטוח).
למה זה חשוב: אחת הבעיות הנפוצות ביותר המתעוררות עם תחילת שנת הלימודים החדשה היא חרדת ההפרדה, או קושי לצעוד לתוך סביבה חדשה, תוך השארת המטפלים מאחור. חרדה זו בולטת פחות בילדים שנהנים מאתגר ומוכנים לקחת כמה סיכונים. בנוסף, ילדים סקרנים לגבי חקירת דברים חדשים הם תלמידים בשלים, להוטים לראות מה כל פעילות חדשה ושיעור מחזיקה.