זה קשה לדבר על כסף, גם כאשר הדיון הוא עם מישהו בוגר רציונלי. כאשר מדובר בהוראת הילדים שלך על כספים - בפרט, מה הוא "רוצה" ומה הוא "צריך" - זה יכול להיות אפילו קשה יותר. זה לא קל להסביר לילד שלך כי משאית צעצוע הוא חושב שהוא צריך , הוא לא חשוב כמו החשמל אתה באמת צריך לשמור על הבית שלך פועל.
אמירת לא היא חלק חשוב בהוראת ילדים כי הם לא יכולים לקבל כל מה שהם רוצים (גם אם זה זול). ילדים צריכים לדעת שתספק את כל מה שהם צריכים. הוראתם את ההבדל בין הצרכים והרצונות תקבע אותם עם עדיפויות פיננסיות נאותה כי ייהנו מהם מאוחר יותר בחיים.
קבל ברור על ההבדל במוח שלך
לפני שתפתח שיחות עם ילדים על מה צריך ומה הוא רוצה, חשוב לוודא שיש לך להתמודד עם זה טוב בראש שלך. הבחנה בין צרכים ורצונות יכול להיות קצת מסובך בעולם של היום. למעשה, מחקרים מראים כי הטכנולוגיה שינתה את הגדרת הצרכים שלנו לעומת הרצונות.
לדוגמה, האם אתה צריך טלפון חכם? ובכן, אולי הטלפון שלך הוא הכרחי כי זה מאפשר לך לקרוא לעזרה במקרה חירום. ואולי אתה מפעיל עסק הדורש לך טלפון כדי שתוכל להרוויח כסף זה מטפל הצרכים הבסיסיים שלך.
אבל, מצד שני, הרבה אנשים לשרוד ללא טלפון חכם.
למען הבהירות, אתה יכול לעשות את כל "הצרכים" נופלים לתוך קטגוריות של מזון, מחסה, בגדים, בעוד "רוצה" הוא משהו אחר מזה. יש אזור אפור, כמובן - לדוגמה, אוראו הם מזון, אבל הם בהחלט לא הכרחי.
RV מספק מחסה, אבל משהו פחות יקר ומעשי יותר בהחלט עושה את הטריק כמו "צורך". בגדי מעצבים מספק חמימות והגנה, אבל אף אחד לא צריך 200 דולר של מכנסי ג'ינס.
דיכוטומיה זו היא נקודה מסובכת מאוד עבור ילדים ובני נוער להבין. הגיל המתאים הסברים ותרגילים יכול לעזור.
קרא ספרים ביחד
כאשר יש לך קטן, ספר תמונות בנושא יכול להתחיל את הדיון. הנה כמה ספרים שיכולים לסייע לילדים ללמוד להבחין בין צרכים וצרכים:
- "צ 'ארלי ו לולה: אני באמת, באמת צריך גלגיליות קרח בפועל", על ידי לילדן הילד . כאשר לולה הולך החלקה על הקרח עם החבר שלה מורטן, היא בהחלט חייב גלגיליות שלה כך שהיא יכולה להיות המחליק הטוב ביותר בכל בית הספר. צ'רלי מזכיר לה כי יו יו שלה ואת הגיטרה - אשר היא באמת, באמת רצה - בסופו של דבר לא בשימוש בארון, אבל היא בטוחה הפעם זה שונה.
- "הנעליים האלה", מאת מריבט בלטס . כל מה שג'רמי רוצה זה זוג הנעליים האלה, אלה שכולם בבית הספר כנראה לובשים. אף על פי שסבתו של ג'רמי אומרת שאין להם מקום ל"רצון ", רק" צריך ". כשהנעליים הישנות שלו מתמוטטות בבית הספר, הוא נחוש יותר מאי פעם לקבל את הנעליים האלה.כשהוא מקבל זוג של חנויות יד שנייה הרבה יותר מדי קטן הוא מבין שרגליים כואבות לא מהנות.ג'רמי בקרוב רואה שהדברים שיש לו - נעליים חמות, סבתא אוהבת, וסיכוי לעזור לחבר - שווים יותר ממה שהוא רוצה.
- " לילי לומדת על צרכים וצרכים", מאת ליסה בולארד . לילי רוצה אופניים חדשים. ומעיל גשם חדש. וגלידה. אבל כמה מהדברים האלה היא צריכה? כמו לילי ואבא שלה לנסוע ברחבי העיר, לילי בקרוב מגלה כי הצרכים והצרכים הם דברים שונים. היא בוחרת אילו דברים אנשים צריכים. אולי אפילו תזכיר לאבא שלה שהוא לא צריך בירה שורש!
יש עגלות קניות מכולת
כאשר ילדכם מגיע לגן, סביר להניח שהיא מוכנה להתחיל ללמוד פרטים נוספים על "רוצה" לעומת "צרכים" (אם לא בחרתם את זה כאשר היא ביקשה ללא הרף את הצעצועים שראתה בפרסומות כפעוט!) אם ילד בקביעות הולך למכולת איתך, זה תרגיל נוח לעשות.
אם היא יכולה לקרוא, לתת לה להחזיק את רשימת המכולת ולזהות את הפריטים האלה לה כצרכים. כאשר אתה הולך במעברים לאסוף פריטים, לשאול את הילד שלך אם זה צורך או רוצה.
אם זה ברשימה, זה צורך; אם זה לא, זה רוצה. אבקת הכביסה נמצאת ברשימה, לכן יש צורך בכך. גלידה היא לא ברשימה, אז זה רוצה.
ברגע שהיא קצת יותר מבוגרת, אתה יכול לדבר על נקודות מחיר, כי גלידה וניל הוא על המכירה, אבל גלידה הכביש סלעי נראה כל כך טעים, אם כי זה לא למכירה. מה היא צריכה להסיר מהרשימה כדי לקבל כביש סלעי במקום וניל? זה מלמד את הילד איך אתה עושה קורבנות (או לחסוך כסף) לרכוש את הדברים שאתה רוצה, או איך לעבוד פריט מיוחד לתוך תקציב.
צור תרשים צרכים וצרכים
אם אתה יכול לסמוך על הילד שלך עם מספריים, אתה יכול לעשות את זה תרגיל מעורר דיון לדמיין רוצה לעומת הצרכים. לתפוס ערימה של מגזינים או עלוני פרסומת מהעיתון, כמו גם גיליון נייר.
צייר שורה במרכז הנייר ותייג צד אחד בתור "רוצה" וצד אחד כ"צורך ". בקש מהילד שלך לחתוך פריטים שמתאימים לכל קטגוריה, ולאחר מכן לדבר על מה שהוא בחר. אתה יכול לעשות את הפעילות, גם, כדי להראות את הילדים כי למבוגרים יש גם רוצה, כי הם לא יכולים תמיד לרכוש.
לבצע את התקציב תקציב הבית
ברגע שהילד שלך מספיק מבוגר כדי להבין את היסודות של הוספה וחיסור, אתה יכול לעבוד על תקציב משק הבית מדומה איתה. תן לה סכום קבוע של כסף מזויף לומר, $ 800 - ואת רשימת ההוצאות, הן הצרכים והרצונות.
הרשימה יכולה לכלול צרכים כגון שכר דירה ($ 500 - זה רק תרגיל!), מצרכים ($ 50), גז (20 $), וכן תשלום רכב (200 $), כמו גם רוצה כמו משחקי וידאו ($ 25), טלוויזיה בכבלים ($ 50), טלפון חכם ($ 75), בגדים אופנתיים ($ 75). זה ילמד אותה כי לאחר הצרכים נפגשו, לא כל הרצונות ניתן לרכוש ללא אוזל של כסף.
תן לילדים לשלם עבור שלהם רוצה
ילדים מבוגרים יותר ובני נוער יכולים ללמוד ממקור ראשון את היסודות על הצרכים לעומת הרצונות כאשר אתה מאפשר להם לשלם עבור הרצונות שלהם.
לשלם תשלום שבועי עבור מטלות הושלמה. לאחר מכן, תן את נער לקנות כל מה שהיא רוצה מחוץ לצרכים שלה. תלבושת חדשה חמוד, כרטיסים לסרטים, ופיצה עם חברים צריך כל לצאת התקציב שלה.
כמובן, הילד שלך צריך קצת הדרכה ממך על איך לחסוך כסף. אז לפני שאתה מתחיל את הפרויקט הזה, לשבת יחד לזהות את הדברים שהיא רוצה במשך כל השנה - כמו שמלה לנשף, לבזבז כסף לחופשה משפחתית, ונעלי כדורסל חדש. דון כמה היא תצטרך לשמור כל שבוע כדי להבטיח לה שפע של מזומנים כדי לכסות את הדברים האלה.
לאחר מכן, תן לה להחליט איך להוציא את הכסף שלה על אחרים רוצה. אם היא עושה את הטעות של ההוצאות כל הכסף שלה ביום הראשון היא מרוויחה את זה, לא לתת לה יותר. החמצה על טיול עם חברים או לא להיות מסוגל לבצע רכישה דחף יזכיר לה לעשות בפעם הבאה טוב יותר.
תן לה להתמודד עם ההשלכות הטבעיות ולהסביר כי זה רוצה והיא יכולה לחיות בלי זה. והיא תלמד מיומנויות כסף יקר שישרת אותה היטב לאורך כל שארית חייה.
להיות מוכן להגיד לא
קשה להכחיש את הילד שלך כל מה שהוא רוצה, אבל לתת לכל מה שביקש לא יעשה לו שום טובות. למעשה, overindulging הילד שלך יכול להוביל לחומרנות, אשר מחקרים קשורה לשביעות רצון החיים מופחת ושיעורי דיכאון גבוהים יותר.
בין אם היא מבקשת צעצוע חדש או שהיא מתחננת על מחרוזת חדשה, ואומרת שלפעמים היא לא תזכיר לה שהיא לא צריכה את הדברים האלה.
כאשר אתה מלמד את הילד שלך את ההבדל בין הצרכים והצרכים, היא תהיה מרוצה יותר עם מה שיש לה. ואתה תהיה יותר סיכוי לגדל ילד שהופך למבוגר תוכן, אחראי מבחינה כלכלית.
> מקורות:
> הלשכה להגנת הצרכן: האם יש פעילויות שבהן אוכל להשתמש כדי ללמד את ילדי על צרכים ורצונות?
> Goldscheider F. האנציקלופדיה הבינלאומית למדעי ההתנהגות והחברה . שְׁנִיָה. אמסטרדם, הולנד: Elsevier מדע; 2015.
> נהר TJ. תפקיד הטכנולוגיה בבלבול של צרכים ורצונות. טכנולוגיה בחברה . 2008, 30 (1): 104-109.