בחיוך, ברכה אחרים לשאול שאלות יכול לעזור
תלמידים עם לקויות למידה מרגישים לעיתים קרובות מבודדים מבחינה חברתית ומתקשים ליצור קשרים עם בני גילם. אבל ילדים בעלי צרכים מיוחדים לא צריכים להרגיש חסרי תקווה בקשר לחברים. על ידי פיתוח מיומנויות חברתיות מפתח, ילדים אלה יכולים לרכוש רק חברים רבים כמו הכיתה שלהם טיפוסי.
למה צרכים מיוחדים ילדים המאבק לעשות חברים
ילדים עם לקויות למידה לעתים קרובות מוצאים את זה מאתגר להתיידד כי הם:
- יש הערכה עצמית נמוכה ;
- לדאוג איך (הם חושבים) אחרים רואים אותם;
- יש קושי עם חשיבה לא מילולית ו להרים על רמזים חברתיים כגון שפת גוף או משמעויות עדינות בדיבור היומיומי;
- יש אינטראקציה מוגבלת עם בני גילם טיפוסי, אם רוב הכיתות שלהם הם שיעורי חדר משאבים; ו
- בחר לא להשתתף בפעילויות מחוץ לבית הספר, כמו תלמידים ללא מוגבלות לעשות ואולי בעלי תחומי עניין מוגבלים מחוץ לבית הספר.
תלמידים עם לקויות למידה עשויים להרגיש המומים מהאפשרות של חברים. הורים יכולים לעזור לילדים להתגבר על פחדים ולעשות חברים באמצעות צעדים לניהול.
להתגבר על אתגר הידידות
הורים יכולים לחשוף ילדים למספר אסטרטגיות כדי לעזור להם להתיידד. הם יכולים לשחק בתור תפקידים עם אסטרטגיות לפני בית הספר או לפני אירועים חברתיים. כאשר אפשרי, ההורים צריכים להיות קרובים על ידי כך הילדים יכולים להתייעץ איתם עבור תזכורות.
לחלופין, ההורים יכולים לעשות תוכניות לדבר עם ילדים אחר כך לדון איך הלך. מעל לכל השאר, ההורים צריכים להישאר חיוביים וללמד ילדים כי קבלת חברים היא מיומנות שכל אחד יכול ללמוד עם בפועל.
מציע חיוך ידידותי
למד את הילד לחייך בצורה ידידותית לפחות לאדם חדש אחד בכל יום.
הוא לא צריך לומר שום דבר או לעשות שום דבר אחר מלבד לחייך, אפילו בחלוף. אם התלמידים האחרים לא מחייכים בחזרה, יש לו פשוט להמשיך לנוע או להסיט את מבטו. בסוף היום, שאל אותו מה הוא זוכר על התלמידים שראה.
האם הוא יודע את שמותיהם? האם הוא זוכר מה לבשו? מטרת פעילות זו היא לעודד את הילד להכיר אחרים, לחייך ולבחון מאפיינים אודותם. ברגע שהילד מרגיש בנוח עם חיוך על אנשים חדשים, הגיע הזמן לעבור לשלב הבא.
ברכות עמיתים
למדו את ילדיכם לחייך ולברך את האחרים. ודא לילד שלך כי היא לא צריכה לדבר מעבר להגיד שלום, אלא אם כן היא מרגישה בנוח לעשות זאת. בסוף היום, יש לה לספר לך על האנשים היא בירכה. מי דיבר בחזרה? שוב, אם אחרים לא אומרים שלום בחזרה, הילד שלך לא צריך לעשות שום דבר אחר מאשר לעבור לפעילות אחרת. כאשר היא מרגישה בנוח, להעביר אותה לשלב הבא.
להתחיל שיחה
למדו את הילד לחייך, לברך אחרים ולהעיר. יש לו לחייך, להגיד שלום ולעשות הערה לפחות אדם חדש אחד בכל יום. עיסוק הערות מראש כך הילד שלך יהיה מוכן לדבר כראוי.
הוא יכול לשאול את התלמידים איך יום שלהם הולך, להגיב על מזג האוויר, פעילויות בכיתה או לשבח את עבודתם בכיתה או הצהרות חיוביות אחרות. כאשר הילד מרגיש בנוח עם זה, עבור לשלב הבא.
שואל שאלות מנומס
למדו את ילדיכם על אמנות התשאול המנומס. לשאול שאלות מנומסות אחרים על עצמם היא דרך מצוינת עבור הילד שלך ללמוד עליהם ולחפש אינטרסים משותפים לבניית חברויות.
למד את הילד שלך איך אחרים מדברים על עצמם היא דרך טובה עבור הילד שלך לעזור לאחרים להרגיש חשוב מוערך. זה גם מסיר את הלחץ של הילד שלך כי הוא לא צריך לשאת את השיחה.
עם הזמן, הוא יתחיל להרגיש יותר בנוח סביב התלמידים האלה ולפעול עם אחרים.
כמו תמיד, להמשיך לדבר עם הילד שלך באופן מזדמן על חברים חדשים הוא פוגש ומה הוא למד עליהם.
מסיימים
עד מהרה, את השיחות של הילד עם תלמידים אחרים צריכים להתחיל לגדול בכוחות עצמם. קחו את הילד שלכם לבחור אחד או שניים חברים להזמין עבור playdate. בדוק כמה דרכים נוספות כדי להמשיך לפתח את החברויות שלו או לעודד ילדים ביישן להשתתף בקבוצות.