עדים בריונות היא חוויה מטרידה עבור רוב הצעירים. למעשה, ילדים רבים שרואים בריונות בבית הספר לעתים קרובות מרגיש מפוחד, חרדה וחסר אונים. לא רק בריונות הספר עקבית להשפיע על האקלים בית הספר ולמידה, אבל זה גם יכול להשפיע על הבריאות של הפרט ורווחה. לדוגמה, מחקר כלשהו מציע כי בריונות עשויה להיות השפעה רבה על ילדים אשר עדים זה כמו אלה ילדים שהם קורבנות של בריונות.
עם זאת, ילדים מעטים מדווחים על בריונות. לא רק שהם לא מצליחים לעמוד מול הבריון, אבל הם גם לא מדווחים מה הם רואים למבוגר. בעוד רבים מהילדים פשוט לא יודעים מה לעשות, יש מגוון של סיבות אחרות אשר תורמות לשתיקה שלהם. הנה שבע הסיבות העיקריות מדוע עוברי אורח שותקים.
למה Bystanders בדרך כלל לא אומר שום דבר נגד הצקה
חשש שהבריון יגיב . הפחד הוא אולי הסיבה מספר אחת שהילדים שותקים. הם חוששים שאם הם יגידו למישהו, הבריון יכוון אליהם. אמונה זו נכונה במיוחד עבור עוברי אורח שהיו קורבנות של בריונות בעבר. לעתים קרובות הם מסתכלים על מצבים בריונות והם פשוט אסירי תודה שהם לא ממוקד.
לחוות לחץ כדי לשמור על שקט . פעמים רבות, קבוצה או קבוצה של בנות ממוצע אחראי על בריונות. כתוצאה מכך, הצופים בדרך כלל ילדים שרוצים להתקבל על ידי הקבוצה או שהם חלק מהקבוצה.
אז במקום לעמוד על הקורבן, הם נכנעים ללחץ חברתי ושתקו על הנושא.
מאבק בחוסר ודאות . פעמים רבות, עוברי אורח יראו אירוע בריונות והם יודעים שזה לא בסדר, אבל אין להם מושג מה לעשות. מסיבה זו, חשוב מאוד להורים, למאמנים ולמורים לנקוט צעדים להעצמת עוברי אורח .
רוב הזמן, הצקה מתרחשת מול אנשים אחרים. אם הצופים מתבקשים מה לעשות כאשר הם עדים להתעללות , הם יהיו נוטים יותר להיכנס ולעזור למישהו.
חשש שקוראים לו מלשין . כשמדובר בריונות בבית הספר או בריונות בספורט , יש לעתים קרובות כלל לא מדובר על סודיות, במיוחד בקרב ילדים בגילאי 11 ו -14. אף אחד לא רוצה להיקרא tattletale או חולדה, אז הם הופכים ראשי ולנסות לשכוח את זה. כדי להתמודד עם חשיבה זו, מורים, מאמנים והורים צריכים לחנך את הילדים על ההבדל בין דיווח משהו להיות tattletale. לעמוד על מישהו להיות קורבן צריך להיות מתואר כאקט אמיץ.
נניח שמבוגרים לא יעשו שום דבר ממילא . למרבה הצער, ילדים רבים דיווחו על בריונות רק כדי לגלות כי המבוגר הם דיווחו על זה גם התעלם ממנה או לא לנקוט פעולה. למרות כל ההתקדמות במניעת בריונות , עדיין יש מבוגרים רבים שמעדיפים להתעלם ממצב של בריונות מאשר להתמודד עם זה. בנוסף, ישנם כמה בתי ספר המעודדים את הילדים לנווט את המצבים בכוחות עצמם. זה משאיר ילדים מרגישים אדישים על בריונות. הם נשארים עם גישה של "זה לא יעשה שום דבר טוב בכל מקרה." מסיבה זו, בתי הספר צריכים מדיניות למניעת בריונות הדורשים מורים ומאמנים לפעול.
להרגיש שזה לא העסק שלהם . ילדים רבים כבר לימדו להישאר מחוץ למצבים שאינם כרוכים בהם. אמנם זה עצה מוצקה עבור סכסוך רגיל , זה לא עצה טובה במצבים בריונות. כאשר מתרחשת הצקה, יש חוסר איזון של כוח הקורבן זקוק לעזרה ותמיכה מאחרים. הם פשוט לא יכולים להתמודד עם מצב בריונות משלהם. מסיבה זו, חשוב כי ההורים, המורים, המאמנים לתת לילדים לדעת שאם מישהו הוא להיות קורבן, יש להם אחריות לדווח על כך למבוגר.
האמינו שהקורבן מגיע לו . לפעמים ילדים ישפטו על קורבנות כאשר הם עדים בריונות.
למשל, הם עשויים לחוש שהקורבן עודד את ההתעללות על ידי "להיות מעצבן" או "להיות יהיר". אבל ילדים צריכים ללמוד שכולם ראויים להתייחסות בכבוד. ואף אחד לא ראוי להיות מציקים. עד שינוי זה הלך הרוח, הילדים ימשיכו לשתוק כאשר אחרים הם בריונים.