אסטרטגיות לבניית הילד שלך Phonics מיומנויות בבית
הוראת הפונטיקה היא שיטת הוראה המלמדת את הקשר בין הצלילים לבין האותיות שבהן אנו משתמשים כדי לייצג אותם. Phonics היא שיטת הוראה ארוכת שנים, כי היא טובה ללמד ילדים לפענח מילים. ההוראה Phonics מתחיל בדרך כלל על ידי הוראת ילדים כי הצלילים מיוצגים על ידי אותיות ספציפיות. ילדים ואז ללמוד כי שילובים של אותיות מקובצים יחד כדי ליצור קבוצות מורכבות יותר של קולות לעשות מילים.
מיומנויות Phonics חשובים לילדים כדי להיות מסוגל לקרוא בשטף. ילדים השולטים בפונטיקה לומדים לזהות צלילים אינדיבידואליים וכיצד למזג אותם יחד כדי לקרוא מילים. ילדים רבים עם ליקויי למידה בקריאה מתקשים במיומנויות פונטיות. עם זאת, לעתים קרובות הם מגיבים היטב הוראה פוני.
היתרונות של הדרכה Phonics
כמה מחקרים הקריאה עולה כי הפונקציה הוראה היא אסטרטגיה יעילה לשימוש עם הפרעות קריאה וניתן להשתמש בו יחד עם אסטרטגיות זיהוי מילים. תלמידים עם דיסלקסיה נוטים יותר להשיג רווחים במיומנויות קריאה כאשר הם מקבלים הדרכה מוצקה בפונטיקה. כמו סוגים רבים של התערבות אקדמית, פונטיקה היא היעילה ביותר כאשר נעשה שימוש מוקדם ככל האפשר בקריירה של הילד בבית הספר. הוראה ישירה עם פונטיקה תוך שימוש באסטרטגיות רב-חושיות הראתה גם הבטחה בהשלמת לקויות למידה בקריאה.
סוג זה של הוראה הוא בדרך כלל היעיל ביותר כאשר נמסר בנפרד או במסגרת הדרכה קבוצתית קטנה בתוכנית שיטתית ואינטנסיבית.
הנחיות להנחיה
הוראת הפונטיקה מלמדת כי יש ארבעים וארבע צלילים שנעשו על ידי עשרים ושש אותיות של השפה האנגלית. מטרת הפונקציה ההוראה היא ללמד את מערכות הקול והסמל הללו על מנת לאפשר לילדים לקרוא ולכתוב מילים.
מומלץ כי ההוראה:
- להיות שיטתי, תוך התמקדות כמה דפוסים סאונד הרגיל איות מתקדמים דרך נשמע לא סדיר יותר איותים.
- צריך לכלול הרבה תרגיל בפועל (אבל זה יכול וצריך להיות מהנה ולא מתיש).
- יש לכלול משוב מיידי ממורים כאשר התלמידים זקוקים לתיקון כדי למנוע מהם טעויות למידה.
- יש לכלול הערכה תכופה כדי להבטיח שהילדים מתקדמים.
- יש לכלול מילים ברמה ההתפתחותית של התלמיד.
- יש להשתמש בשיטות וחומרים רב-תחומיים.
- צריך להשתמש במילים התלמידים ישתמשו באינטראקציות היומיומיות העבודה בכיתה ולאחר מכן להתקדם חומר לא מוכר יותר או מורכבים כמו הילד מוכן לכך.
- צריך לכלול סקירה תכופה של החומר שנלמד בעבר, כך שילדים ישמרו על מיומנויות.
יש הרבה פעילויות שאתה יכול לעשות בבית כדי לעזור לילדים לפתח מיומנויות פוניק:
- לשחק משחק עם הילד שלך שבו אתה בתורו עולה עם מילים שמתחילות באותו צליל. זה מועיל להתחיל עם עיצורים. (לשבת, לשיר, טיפשי) לבלות על כל אות בנפרד.
- צור כרטיסיות עם מילים שמתחילות באותם צלילים. למד דרכים להשתמש בכרטיסיות.
- צור חומרים רב-תכליתיים משלכם והילד שלך יכתוב את המילים שעלית עם תחילת הצלילים.
- תרגול חרוזים משתלות לפתח את המודעות של הילד שלך איך מילים יכולות להישמע אותו דבר. ספרי חרוזים הם גם מועיל ללמד ולחזק את המיומנות הזאת. קרא לילדך תוך כדי הצבעה על מילות החריזה. בקש מילדיך לכתוב את המילים החרוכות באמצעות חומרים רב-חושיים.
- לאחר שהילד שלך נוח עם תחילת עיצורים, תרגול מילים עם תנועות ארוכות. שוב, להקדיש זמן עם תנועות בנפרד. יש "שבוע ארוך" שבו אתה והילד שלך לצפות במשך זמן רב מילים בספרים בשיחה.
- עבודה על כרטיסיות תנועה ארוכות וקצרות.
- עבודה על כרטיסיות עיצור-עיצור-עיצור.
כמו תמיד, לשמור על התרגול בבית כיף ומהנה. זכור כי קריאה קשה לילד עם לקויות למידה, וככל שאתה יכול לעשות יותר כדי לעשות את זה כיף, יותר טוב. אם אתה מוצא כי הילד שלך מתקשה עם חלק מהפעילויות שלך, אולי היא לא מוכנה, ייתכן שתרצה לחזור משהו שהיא למדה היטב כדי להגביר את ביטחונה. שתף את כל הדאגות שיש לך עם המורה שלה. כמו כן, הקפד לשאול את המורה של הילד אם יש לה הצעות ספציפיות על איך אתה צריך לעבוד עם הילד שלך. הילד שלך ילמד בצורה יעילה יותר אם מה שאתה עושה בבית הוא עקבי עם פעילויות שהוא עושה בבית הספר.