המצאת איות או המצאה בבית הספר

אם יש לך ילד רק לומד לכתוב , אתה ניתנה זה תוכחה על ידי המורה שלה: אין לתקן את האיות! זה חלק מהבנה חדשה של אופן רכישת השפה וכיצד ילדים לומדים לקרוא ולכתוב. אתה עלול להיות מבולבל על ידי כמה דרכים מדהים שבו הילד שלך ואת הכיתה שלה לאיית, אבל זה הנקודה.

מה הוא ממציא או המציא איות?

איות המצאה מתייחס בפועל של ילדים באמצעות איות שגוי יוצא דופן עבור מילים.

זה נקרא גם לפעמים "איות המציא." בדרך כלל, איות המצאה משמש את התלמידים אשר רק לומדים לשים קולות יחד כדי להפוך מילים. הצורה הכתובה של מילה מאויתת באופן תכוף תכיל את אותיות הקולות שילד שומע כשהוא אומר מילה. למעשה, אתה יכול לשמוע מורים אומרים לילד ששואל איך לאיית מילה, "כתוב את הצלילים שאתה שומע."

מורים רבים מאפשרים לתלמידים להשתמש באיות המצאה כדרך להביע את המחשבות שלהם מבלי לדאוג לגבי צורה או פורמט. המחשבה היא שהתלמידים יתחילו להשתמש באיות הנכון עבור מילים לאחר שהם בנו את אוצר המילים של מילה בסיסית טובה יותר ויש להם תחושה חזקה יותר של התכתבות עם אותיות.

יתרונות

בראש ובראשונה, איות המצאה לוקח חלק הלחץ מתוך הכתיבה. עבור ילדים שרק לומדים להביע את עצמם על הנייר, התהליכים הרבים - המחשבות המארגנות, בחירת המלים, הדקדוק והכישורים המוטוריים הדרושים כדי לשים את הסימנים על הנייר - יכולים להיות מהמם.

הסרת איות מן המשוואה נותן להם דבר אחד פחות לדאוג.

שנית, איות המצאה כגישה הוראה הוא הרבה יותר מסונכרן עם הדרך המוח בעצם לומד. במקום לשנן את האיות על ידי שינון, ילדים מעודדים לפתור בעיות סביב איות. הם משתמשים במה שהם יודעים על הקולות שמכתבים עושים כדי ללכוד על הנייר את הצלילים שהם שומעים.

כאשר ילדים נחשפים לאיות רגיל יותר בקריאה, הם מתחילים ליצור תבניות ולראות כללי איות - לדוגמה, הם עשויים להבין כי הוספת "s" עושה מילה ברבים, או הוספת "e" תשנה את הצליל של תנועה. הם לרכוש היכרות עם מילים נפוצות באופן לא סדיר כגון "היה" ו "של".

מתי איות המצאת מתאים?

ילדים שונים לומדים בשיעורים שונים. איות המצאה הוא לעזר רב לקוראים ולכותבים המוקדמים, וכפי שמורה להם, חשוב להתנגד לדחף לתקן את האיות שלהם. זה בדרך כלל מתאים איות הילדים להיות בעיקר פונטי בגן כיתה א 'מוקדם. עם תוכנית אקדמית חזקה, ילדים צריכים להיות חשופים לאיות תקן באמצעות "קירות Word," זמן סיפור ורמזים חזותיים אחרים בכיתה. שלב המעבר שבו איות פונטי הוא השלימה על ידי האיות הסטנדרטי של מילים לא סדיר עשוי להימשך מן הראשון עד כיתה ג '.

היה סמוך ובטוח כי איות המצאה לא יהפוך ילד לאיית רע. ילדים אשר באופן עקבי באופן קבוע איות או להישאר תקועים בשלב של איות כי חבריהם עברו על ידי התלמידים הם בדרך כלל תלמידים שאינם נחשפים לאיות תקן באמצעות קריאה וכתיבה בבית.