ילדים מחוננים רבים אוהבים לקרוא ביוגרפיות, אבל אין שום סיבה שהם לא יכולים לכתוב אחד משלהם! אם הילד שלך הוא אחד מאלה שאוהבים ביוגרפיות וגם אוהב לכתוב, ואז לעודד אותה לכתוב ביוגרפיה משלה. לפעמים לילד יש מושג טוב על מי הם רוצים לכתוב ולפעמים הם לא. קבלת רעיונות על מי לכתוב על ואיסוף מידע על אותו אדם ואת הזמן שבו הם חיו יהיה הצעדים הראשונים כדי לכתוב ביוגרפיה.
כתיבת הביוגרפיה
ברגע שילדך אסף את כל המידע הדרוש לה, היא צריכה לבוא עם "זווית". זה מה שעושה ביוגרפיה אחת שונה באופן משמעותי מביוגרפיות אחרות. לבוא עם זווית רק אומר להבין את הרעיון העיקרי של הביוגרפיה או את הנקודה הביוגרפיה תעשה על האדם. דרך טובה לחשוב על הזווית או הרעיון המרכזי היא שזה משפט אחד המביע את דעתו של הכותב על האדם. זה מה שהכותב רוצה שכולם יידעו או יחשבו על אותו אדם. זה באמת כמו משפט תזה. לדוגמה, ילד עשוי לרצות שכולם יידעו שסבו היה אדם ישר, עובד קשה, שלמרות קשיים רבים עשה חיים טובים לעצמו ולמשפחתו.
הרעיון המרכזי הזה יכול לעזור לילדכם להישאר ממוקדים בפרטים שיכללו בביוגרפיה. אחרי הכל, חיים מלאים אירועים רבים, רבים; הם לא יכולים להיות כלולים.
אילו מהם צריכים להיכלל? אלה המסייעים להמחיש את הרעיון המרכזי! אם הרעיון העיקרי הוא להראות אדם עובד קשה, הקוראים לא צריכים לדעת את כל הפרטים על חיות מחמד שונות של אדם - אלא אם כן אדם זה עבד קשה כדי לטפל אלה חיות מחמד!
ברגע שהילד שלך יודע את המסר שהיא רוצה להעביר עם הביוגרפיה שלה, היא יכולה לכתוב מתאר קצר ופשוט המפרט את האירועים והפרטים שהיא רוצה לכתוב עליהם.
זה לא חייב להיות ארוך או מסובך או רשמי מאוד. אפילו רשימה של אירועים שהיא אוהבת לכתוב עליהם תעבוד יפה.
מה שהופך את הביוגרפיה מעניין
מה הופך את הביוגרפיה למעניינת? אנחנו רוצים לחשוב שהסיפור עצמו מספיק כדי להפוך את הביוגרפיה למעניינת, ולפעמים זה נכון כאשר אנחנו כותבים ביוגרפיה על בן משפחה כדי לקרוא על ידי בני משפחה אחרים. אבל איך יכול הילד שלך להפוך את הביוגרפיה שלו מעניין לאחרים?
אחת הדרכים היא להשתמש במילים ספציפיות במידת האפשר במקום במילים כלליות. לדוגמה, "מכונית" היא מילה כללית, אבל "מרצדס" היא ספציפית. "Walk" היא גם מילה כללית למדי, אבל "דשדוש" הוא ספציפי יותר. עידוד הילד שלך להשתמש במילים ספציפיות יותר לא רק להפוך את הביוגרפיה יותר מעניין לקרוא, זה גם יעזור לה להרחיב את אוצר המילים שלה! כמובן, זה לא תמיד הכרחי להשתמש במונחים ספציפיים. לפעמים תארים adverbs יכול להשתמש בשימוש. לדוגמה, הילד שלך עשוי לכתוב, "מכוניות ישנות חלודה" או "הלך לאט". הרעיון מאחורי כל פרט זה הוא לעזור לקורא לראות ולהרגיש מה הסופר רואה ומרגיש.
לקריאה, כתוב, אתר אינטרנט חשוב יש דף תרגיל נהדר כדי לעזור לילדים להיות תיאורי יותר בכתיבה שלהם.
אבל הקפד לתת להם לדעת כי פחות יכול לפעמים להיות יותר! במילים אחרות, תגיד להם לא להגזים בזה!
הוספת מגע הסופי
לאחר שהילד שלך נעשה עם הביוגרפיה שלו, יש כמה נוגע הסופי היא יכולה להוסיף. תמונות הן תוספות גדולות לביוגרפיה. תמונות משפחתיות ניתן לאסוף מאנשים אחרים במשפחה, אבל איך אתה מקבל תמונות של אנשים מפורסמים? הדרך הטובה ביותר היא לחפש תמונות הנמצאות ברשות הציבור. זה רק אומר שאף אחד לא הבעלים של זכויות היוצרים על התמונות יותר, אז כל אחד יכול להשתמש בהם.
עוד מגע אחרון הוא למצוא ציטוט נהדר מלכתחילה, אחד כי יקבל הקורא "מכור". זה יכול להיות משהו הנושא של הביוגרפיה (כלומר סבא) אמר לעתים קרובות, או שזה יכול להיות ציטוט של מחבר מפורסם המשקף את מה שהילד שלך רוצה לומר על הנושא שלו.
הוצאה לאור של הביוגרפיה
פרסום יכול להיות משהו פשוט כמו להדפיס עותקים של הביוגרפיה על מדפסת או מקבל את זה לאור כספר. זה בעצם קל יותר לקבל את זה שפורסם ממה שאתה עשוי לחשוב. Bookemon.com הוא מקום נפלא ללכת לקבל ספר שפורסם. יש הרבה "תבניות" לבחור מתוך והרבה ביוגרפיות, כי אתה יכול להעיף מבט. ספרים שנוצרו שם יכול להיות משותף עם כולם וכל אחד!