ערך הכתיבה עבור ילדי בית הספר היסודי

כאשר ילדיך חוזרים הביתה מבית הספר עם כתב הכתיבה, המחשבה הראשונה שלך כהורה עשויה להיות, "אה?" כתיבת המאגר היא הכינוי שניתן לסוגי מטלות הכתיבה שפשוט נהגו לדווח. וככזה, כתיבת הכתיבה, או כתיבת דוחות , הוא בעת ובעונה אחת קרוב לוודאי את המטלות הפשוטות והמאתגרות ביותר שהילדים יקבלו בבית הספר היסודי.

הבנת כתיבה

כתיבת מאגר משמשת לתיאור, להסביר, להגדיר או להודיע ​​לקורא על נושא מסוים. זה נטול דעה או שפה תיאורית מיותרת. היכולת לכתוב בצורה אקספוזיטורית היא מרכיב של קריירות רבות, וככזו, זה מיומנות חשובה עבור הילד שלך לשלוט. התלמידים הצעירים נלמדים בדרך כלל להכין את כתב ההעתקה על ידי ביצוע מודל בן חמישה שלבים. עבור ילדים רק לומדים לארגן את המחשבות שלהם ולכתוב אותם, השלבים עשויים להיות מורכבים משפטים. ילדים מבוגרים יכולים להשתמש בפסקאות.

פורמט כתיבה

המשפט הראשון או פיסקה של הקצאת כתיבת כתב עת יעבירו את הרעיון המרכזי של היצירה. אם זה פסקה, זה צריך לכלול משפט נושא זה מעביר את התזה בבירור, מבלי לקחת עמדה או להזדקק לדעה. שלושת המשפטים או הפסקאות הבאים יכללו פרטים תומכים כדי לחזק את הרעיון המרכזי.

המשפט החמישי או פסקה יספק סיכום של היצירה, או מסקנה, לעתים קרובות מחדש את התזה או הרעיון המרכזי.

מדוע כתיבה מאגר הוא אתגר לסטודנטים

שלא כמו מטלות כתיבה אחרות שילדים יכולים לקבל בבית הספר , אשר נועדו לעודד אותם להשתמש במילים ובדקדוק בצורה נכונה, הקצאת הכתיבה האקספוזיטורית כוללת מטרה כוללת בנוסף לדקדוק ולאיות הנכונים.

התלמידים חייבים להיות מסוגלים לארגן את המחשבות שלהם, לעקוב אחר תוכנית, וכן ציונים גבוהים יותר, לערוך מחקר כדי לתמוך בתזה שלהם. הגשמת מטרות אלו, בנוסף לאיות ושימוש נכון בדקדוק, מבקשת מהילדים לחשוב על מספר רב של רמות. במיוחד, ילדים שעשויים להיות מיומנים בדקדוק ובכתיבה עשויים להיאבק בהעברת מחשבותיהם בצורה מסודרת.

תרגילים עבור כתיבת מאגר

ילדים צעירים יכולים להיות מוצגים לכתיבת כתב פשוט על ידי כך שהם כותבים עיתונאית מבלי לגבש דעות. המורה עשוי להכניס קופסה של חפצים לא מוכרים ולבקש מהתלמידים לתאר אותם בכתב. כתיבה תיאורית היא דרך מצוינת להתחיל את התלמידים בכתב בטון נייטרלי. ילדים יכלו להשוות בין הניגודים בכתב, לתאר את הפעילות של יום קיץ לעומת יום החורף.

עבור ילדים גדולים יותר, דו"ח הספר המכובד הוא תרגיל קלאסי בכתיבה. התלמידים בוחרים ספר ועושים עבודת גמר על או מיקום על זה. משפט נושא עשוי לזהות איזה סוג של ספר הוא, או את סוגי הקוראים שעבורם הספר עשוי להיות מעניין ומדוע. משפטים עוקבים לגבות את הטענה הזאת.

אחת הדרכים הטובות ביותר לעזור לילדים מבוגרים יותר להשתמש בכתיבה מעתיקה היא להזכיר להם להתייחס למי, מה, מתי, היכן ולמה בנושא שהם בחרו.

כל חמשת המרכיבים לא תמיד חלים, אבל לזכור לחשוב על כל אחד מהיבטים אלה יכול לעזור לתלמידים לכתוב דוח משכנע.