עזרה לילדך להגדיר מטרות עם צעדים אלה

וללמוד להגיע אליהם!

זה יכול להיות קשה להגיע למטרות, אבל עבור כמה ילדים מחוננים , זה יכול להיות כמעט בלתי אפשרי. זה לא שהם אינם מסוגלים להגיע למטרות; זה הדרך שהם הולכים על הגדרת מטרותיהם ועבודה כדי להשיג אותם. בעיה אחת היא כי המטרות שלהם הם לא מציאותיים. לדוגמה, ילד יכול לרצות לקבל כלב, אבל אם הוא אלרגי לכלבים, זה לא מטרה מציאותית.

או שהילד מצפה להגיע ליעד בן לילה. הלמידה לנגן בפסנתר היא מטרה נהדרת, אך מצפה להגיע למטרה זו בתוך שבוע או שבועיים אינו מציאותי.

בעיה נוספת היא כי בעוד כמה ילדים עשויים להיות טובים על הגדרת המטרה, הם לא מבינים איך להגיע אליו. נראה שהם חושבים שפשוט רוצה שמשהו יגרום לזה לקרות. זה יכול להיות נכון במיוחד של ילדים מחוננים שהכל מגיע בקלות. הם יכולים לקבל discouraged, לוותר, ולהפוך underachievers .

כך תוכל לעזור לילדך להגדיר יעדים ולהגיע אליהם.

קבע את היעד

הצעד הראשון בהשגת המטרה הוא לזהות אחד. יעדים יכולים להיות לטווח קצר או לטווח ארוך, כלומר כי היעד עשוי להיות מיידי או אחד כי הוא בעתיד. בשני המקרים, לכל המטרות הטובות יש אותן תכונות משותפות:

מטרות טובות ספציפיות

אם ילדך רוצה להציב לעצמו מטרה להפוך לתלמיד טוב, יהיה לו קשה להגיע למטרה זו משום שהיא אינה ספציפית.

קבלת כל A תהיה מטרה ספציפית יותר. ייתכן שילדך ירצה ללמוד לנגן בפסנתר, אך זהו יעד ארוך טווח. זה גם קצת מעורפל. הלמידה לנגן בפסנתר להנאה אישית היא דבר אחד. ללמוד לנגן אותו בלהקה או בתזמורת הוא משהו אחר, ולהיות פסנתרן קונצרט זה משהו אחר.

עבור ילדים צעירים, לימוד לנגן בפסנתר עשוי להיות מטרה מספקת לטווח ארוך. למידה לנגן את הסולמות על הפסנתר היא מטרה ספציפית לטווח קצר.

מטרות טובות יש מועדים

אלא אם כן המטרה יש תאריך יעד, זה יהיה קל מדי להתעלם ממנו. אם לילד יש מטרה ללמוד לנגן בפסנתר אבל אין לו מועד אחרון, זה עלול לא לקרות. יעדים ארוכי טווח יהיו בעתיד מועדים נוספים יותר מאשר מטרות לטווח קצר, ולכן חשוב לשבור מטרות לטווח ארוך לתוך מטרות לטווח קצר. הלמידה לשחק את הסולמות על הפסנתר בעוד שבועיים היא מטרה טובה טובה עם המועד האחרון.

מטרות טובות הם כנים

המטרות של ילדך צריכות להיות שלה, לא שלך. בעוד שאתה יכול לרצות את הילד שלך כדי לקבל את כל A, זה לא יכול להיות המטרה של הילד שלך. אלא אם המטרה היא אחת שהילד שלך רוצה להגיע אליה, היא לא תהיה מוטיבציה להגיע אליה. מנסה לעודד את הילד שלך להגיע למטרות שלך מביס את המטרה של לעזור לילדך ליצור מטרות ולעבוד כדי להגיע אליהם. אתה אולי לא אוהב את המטרות של הילד שלך, אבל העבודה שלך כדי לעזור לו ליצור ולהגיע מטרות משלו. אם הילד שלך רוצה להיות ארכיאולוג ואתה רק רוצה לעזור לו לעבוד כדי להיות רופא, המטרות שהילד שלך הוא ביקש להגיע לא יהיה שלו והוא לא יכול לעבוד כל כך קשה להגיע אליהם.

זה יכול להיות חשוב במיוחד עבור ילדים בעלי מוטיבציה פנימית.

כתוב את היעד למטה

כתיבה של מטרה תאלץ את הילד לחשוב על מטרה מסוימת ולהפוך אותה ליותר "אמיתית". תחשוב על זה כעל "חשיבה". זה עוזר למוח להתכונן לזה ולחשוב על זה.

כמו כן, לבקש מהילד שלך לכתוב למה היא רוצה להגיע למטרה זו. אם היא מתקשה לכתוב מדוע המטרה חשובה לה, זה לא יכול להיות משהו שהיא באמת רוצה. לדוגמה, אם היא כותבת כי היא רוצה לעשות אמא מאושרת, המטרה לא יכול להיות אחד כנה. זה לא אומר כי עושה אמא ​​מאושר לא יכול להיות אחת הסיבות.

לדוגמה, אם ילד מגדיר מטרה של מקבל A במחקרים חברתיים, אחת הסיבות לכך היא להפוך את אמא מאושרת, אבל זה לא צריך להיות הסיבה היחידה.

ציין את הצעדים הנדרשים כדי להגיע ליעד

אם המטרה היא מטרה ארוכת טווח או מטרה לטווח קצר, אתה רוצה לעזור לילד שלך להבין איך להגיע אליו. עבור מטרה ארוכת טווח, זה אומר לעשות רשימה של מטרות לטווח קצר כי יש להגיע על מנת להגיע אל המטרה העיקרית.

עם המטרה ארוכת הטווח של למידה לנגן בפסנתר, הילד שלך יכול להתחיל עם המטרה לטווח קצר של למידה לשחק את המאזניים בתוך שבועיים. מה יידרש כדי להגיע למטרה זו? עבור ילד צעיר, תרגול המאזניים במשך חצי שעה ביום יכול להיות מספיק.

אם הילד שלך יש מטרה ארוכת טווח, אם כי, זה לא יכול להיות האינטרס שלו לתכנן כיצד להשיג כל מטרה לטווח קצר אחד. במקום זאת, להפריד את המטרה לטווח ארוך לתוך מטרות באמצע. ילד שרוצה להיות אסטרונאוט עלול להרגיש עמוס ברשימה מרובת עמודים של מטרות קצרות טווח. במקום זאת, עזור לילדך לרשום מטרות כמו "לקבל תובנה במדע". יעד זה יהיה לשנת הלימודים הנוכחית.

דרך טובה לגשת ליצירת תוכנית היא להתחיל עם המטרה ולעבוד לאחור. אם המטרה היא לטווח ארוך, לעזור לילד להתחיל על ידי ביצוע הראשונים (נעים אחורה) יותר כללי. ככל שהמטרה הנוכחית יותר, כך היא צריכה להיות יותר ספציפית.

מעקב אחר התקדמות

כאשר ילדים אינם עומדים במועד יעד, הם עשויים להרגיש כאילו הם כשלים. זה לא יוצא דופן עבור ילדים מחוננים לדמיין שהם יכולים להגיע למטרה הרבה יותר מוקדם מאשר סביר לצפות להגיע אליו. אבל, הדרך היחידה להיכשל להגיע למטרה מציאותית וספציפית היא לוותר על זה.

יש אנשים, לא רק ילדים, חושבים שהם יכולים לעשות עבודה הרבה פחות זמן ממה שזה ייקח. אלה שהצליחו להגיע ליעדיהם למדו לתת לעצמם יותר זמן ממה שהם מעריכים שייקח להם. לדוגמה, אם הילד שלך חושב שהוא יכול ללמוד לנגן את הסולמות לפסנתר היטב בתוך שלושה ימים, לעודד אותו להכפיל את זה. אם הילד שלך הוא אחד מאלה שחושבים כי המטרות ניתן להגיע מיד, לעודד אותו לשלש את הזמן שהוא חושב שזה ייקח לו להגיע אל המטרה.

מחשבות סופיות

כדי לעזור לילד ללמוד על הגדרת מטרות ולהגיע אליהם, להיות בטוח כי המטרות שלו. ייתכן שיהיה עליך לעזור לו להפוך את המטרה ספציפית עם המועד האחרון, ייתכן שיהיה עליך לעזור לו לבוא עם תוכנית להגיע אל המטרה. אבל הילד שלך צריך להיות אחד לעשות את רוב העבודה וחשיבה. הגדרת המטרה ולהפוך תוכנית להגיע אליו יכול להיות המטרה הראשונה שלו!