מה כדאי לדעת על הכללה בחינוך מיוחד

הכללה היא אחת האפשרויות הרבות עבור תלמידים בעלי צרכים מיוחדים.

הכללה בתוכניות חינוך מיוחד היא חלק חשוב ברצף של מיקומי החינוך המיוחד הנדרשים על ידי חוק חינוך אנשים עם מוגבלויות . הכללה מתייחסת לפרקטיקה של חינוך ילדים עם לקויות למידה וסוגים אחרים של מוגבלות בכיתת החינוך הרגיל.

מחקרים הראו כי חינוך כולל יכול להיות חוויה חיובית, הן עבור הילד הכלול והן עבור תלמידי החינוך הכללי.

אמנם זה לא תמיד המקרה, כמובן, יש ראיות משמעותיות כי זה יכול להיות יעיל.

יש, עם זאת, יותר על הסיפור.

הכללה או הזרמה?

הנוהג של שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתת חינוך כללית אינו חדש. הגישה הנפוצה ביותר נקראת "הזרם המרכזי". כאשר הילד הוא "מתוחכם", ההנחה היא בדרך כלל כי הילד יהיה מוצלח ללא תמיכה, או כי הילד יגיע בכיתה עם תמיכה (בדרך כלל 1: 1 Aide) אשר יעזור לו לשמור על קשר עם שאר הכיתה.

הפילוסופיה שמאחורי ההכללה שונה מהזרם המרכזי. כיתה כוללנית באמת נועד לענות על הצרכים של כל הלומדים, על ידי מתן הוראה "מובחנת". בתיאוריה, עם הכשרה נכונה ומשאבים, מורה לחינוך כללי יכול לספק מגוון רחב של גישות הוראה שכל הילדים יכולים ללמוד בהצלחה בכיתה שלה.

בהתאם למצב, לכיתה ולגורמים אחרים, המורה עשוי לקבל תמיכה של "מומחה הכללה" כדי להבטיח שכל ילד יקבל חוויית למידה אישית ומקיפה.

באופן לא מפתיע, בעוד שמיינסטרימינג הוא די שכיח, קשה לשלב את ההכללה האמיתית. ברוב המצבים (במיוחד לאחר כיתה 3), המורים נדרשים להכשיר את תלמידיהם להצטיין בבדיקות סטנדרטיות ספציפיות - דבר שמקשה על מתן הוראה מובחנת.

ובעוד הרעיון של חינוך כולל יכול להיות מושך, זה מורה נדיר, בית הספר, או מחוז שיש לו את המשאבים, יצירתיות, סבלנות וניסיון כדי לגרום לזה לעבוד טוב.

חינוך מיוחד אפשרויות תחת הנושא

האידאה מחייבת קבלת החלטות על בסיס פרטני בהתאם לצרכיו של כל ילד. בתי הספר חייבים לחנך את הילדים לפחות מגבילה הסביבה (LRE) עם הוראה מתוכננת במיוחד (SDI) ותומך הצורך ליישם תוכניות החינוך האישי שלהם (IEPs). LRE שונה עבור כל ילד: בעוד כמה ילדים יכולים לתפקד היטב - עם תמיכה - בכלל, שיעורי חינוך, אחרים מוגשים טוב יותר בסביבה אישית, קטנה. תלמידים עם מוגבלויות חמורות יחסית עשויים אפילו לדרוש הגדרה המיועדת ספציפית לנכים שלהם.

הכללה היא אחת מכמה אפשרויות מיקום על הרצף של מיקומי החינוך המיוחד הנדרשים על ידי אידאה. האפשרויות כוללות:

• הכללה בכיתה הרגילה בשיתוף פעולה;
• משרה במשרה חלקית בכיתה רגילה עם תמיכה בכיתת משאבים לחינוך מיוחד;
• מיקום במשרה מלאה בחדר משאבים לחינוך מיוחד;
• משרה במשרה חלקית בכיתת חינוך מיוחד המוטלת על עצמה;

• מיקום במשרה מלאה בתוכנית חינוכית מיוחדת.
• חלק במשרה חלקית בטיפול יום, תוכנית טיפולית או בית ספר מיוחד;
• משרה מלאה בזמן טיפול יום, תוכנית טיפולית או בית ספר מיוחד; ו
• מיקום בתוכנית מגורים, בית חולים או בית.