כיצד לעזור לילד להתמודד עם קליקים

מה לעשות כאשר הילד מרגיש שמאלה מחוץ לחברה

הרגשת שמאלה או שנדחפת יכולה להיות איומה, אפילו למבוגרים. תארו לעצמכם כמה נורא ונפץ זה חייב להיות עבור ילד צעיר, שאין לו את חוויות החיים ואת כישורי התמודדות מבוגרים יש, לשמוע מילים כמו, "אתה לא יכול לשחק איתנו", או "אנחנו לא רוצים אותך לשבת כאן ", או" אתה לא מוזמן למסיבת יום ההולדת שלי ". אבל למרבה הצער, דוגמאות אלה של בריונות יחסיים וחברתיים ומעליהן הן תרחישים נפוצים מדי בקרב ילדים בגיל בית הספר.

החדשות הטובות הן כי יש דרכים קונקרטיות הורים ומורים יכולים להתערב כדי לעזור לילדים המתמודדים עם קליקות זה סוג פסיבי אגרסיבי של בריונות חברתית.

מה הן קליקות?

הדבר הראשון ההורים צריכים לדעת אם בדיוק מה מגדיר קליקה. אמנם זה נורמלי ובריא לילדים ליצור קבצים מצורפים ולעשות חברים ואפילו ליצור קשרים קרובים עם ילדים מסוימים יותר מאחרים, קליקות שונות מקבוצת חברים בכמה דרכים חשובות.

• קליקות בדרך כלל יש מנהיג או מנהיגים שמחליטים מי יהיה ולא ייכלל.
• קליקים יכולים ליצור באמצע התיכון, אבל יכול לעשות להתחיל כבר בבית הספר בכיתה ואפילו גן .
• ילדים החברים בקליקה עשויים לחוש לחץ לעשות דברים שהם אולי לא רוצים לעשות, כגון לקנטר או בריון מישהו שאינו בקבוצה.

מה ההורים יכולים לעשות

באמת להקשיב למה הילד שלך אומר כשאתה שואל אותה איך היה בבית הספר , ולשאול שאלות ספציפיות כגון, "עם מי ישבת עם ארוחת צהריים היום?" או "עם מי שיחקת בהפסקה?" אם הילד שלך נראה עצוב או כועס על לענות על השאלות האלה, או אומר שהיא לא לשבת או לשחק עם אף אחד, לשאול אותה למה.

שוחח עם המורה של ילדך. המורה של הילד שלך מודע כנראה לדינמיקה החברתית בכיתה, ויכול להיות מסוגל לספק תובנה לגבי מה שקורה. הוא או הוא גם כנראה מנוסים בהתמודדות עם קליקות ואולי יוכלו להציע כמה פתרונות כדי לעזור לילד שלך אם הילד שלך אכן להיות נשלל על ידי קליקה.

אל תניחו שזה "חלק מילדות", או טקס מעבר שיגרום לילדים להיות חזקים יותר, או פשוט יסתלקו אם יתעלמו מהם. אי הכללה או בריונות חברתית היא תוקפנות, ללא ifs, ands, או buts. רק בגלל שהתנהגות תוקפנית עשויה להיות משהו שהיה נפוץ בדורות קודמים, ועשויה להיות משהו שילדים מסוימים עדיין מתרגלים כיום, אין זה אומר שאנחנו צריכים לאפשר לו להמשיך, אומר ד"ר טרייסי ואילאנקורט, דוקטורט, פרופסור וקנדה יו"ר מחקר בריאות הנפש של ילדים ומניעת אלימות באוניברסיטת אוטווה. וחשוב מכל, מחקרים הראו כי ההשפעות ארוכות הטווח של הצקה יכולות להימשך עשרות שנים לאחר מכן, וקשורות לבעיות פיזיות ובריאותיות ועכבות אחרות בבגרות.

עודד את הילד שלך לשחק עם ילדים אחרים. כאשר אנו מרגישים שלא נכללו, אנחנו באופן טבעי מנסים אפילו יותר להשתלב, אומר ד"ר Vaillancourt. להנחות את הילד שלך כלפי ילדים אחרים ולקבל את המוקד הרחק הילדים מתכוון. הגדרת תאריך לשחק אחרי בית הספר ולארגן מפגשים עם הורים וילדים שאינם חלק של קליקה, כך הילד שלך יוצר חברויות אחרות בריא.

אם הילד שלך הוא חלק מקליקה, לדבר איתה על מה זה באמת אומר ומה הם חסרונות (היא לא יכולה להיות מותר להיות עצמה, היא עשויה לעשות דברים שהיא לא רוצה לעשות כדי להתאים, למעט ילדים אחרים היא התנהגות פוגעת, וכו ').

לדבר איתה על מה שיש כוח על אחרים פירושו, ולעודד אמפתיה על ידי לשאול אותה איך זה יכול להרגיש להיות בצד השני, עזבו, bullied, או נשלל.

מה המורים יכולים לעשות

מורים יכולים למלא תפקיד מכריע בהיווצרות של קליקות. כדי למנוע מקבוצות חברתיות כמו זו ליצור ולהשיג כוח בכיתה, המורים יכולים לוודא שהם מציבים את הבמה כך שזה לא יקרה, אומר ד"ר Vaillancourt. הם יכולים לשבור את הקבוצות ההדוקות כי הטופס זוג שונים שונים אחד עם השני באופן קבוע ולעודד את כל הילדים לעבוד אחד עם השני.

גם הורים וגם מורים יכולים וצריכים לעשות מאמץ כדי להנחות את הילדים בכיוון הנכון, כך שילדים ילמדו על דברים כמו שיתוף פעולה וחסד , לא מיומנויות שמדברות על החלקים הגרועים ביותר של ההתנהגות האנושית, כגון רעות ובוז.

"אנחנו כל כך מתמקדים לעתים קרובות על שלושת" R "של החינוך, אבל אנחנו מזניחים את הראשון" R "של יחסי חינוך," אומר ד"ר Vaillancourt.