מה הם הגורמים להפוך את האצת כיתה את האפשרות הטובה ביותר?
אם הילד שלך מצטיין בבית הספר, ייתכן שאתה תוהה אם הציון שלהם הוא קל מדי עבורם. האם הילד שלך צריך לדלג על כיתה, הידועה בשם האצת כיתה במשפט מחנך, כדי להימנע משעמום ולהישאר מאורעות ובריאות נפשית? האם זה אפילו סיבה טובה להאיץ בכיתה מלאה, בכל זאת?
אין תשובה פשוטה לשאלה זו. במקום זאת, אתה צריך להשתמש בידע שלך על הילד שלך ולהסתכל על האפשרויות הזמינות לך בבית הספר המקומי שלך .
כדי לקבל החלטה זו, אתה צריך להסתכל על מה גורמים מחנכים וחוקרים מאמינים כי האצה בכיתה יהיה אופציה טובה עבור הילד שלך.
חשוב לזכור שאתה מחפש תמונה כוללת, ולא בודק קבוצה מסוימת של תכונות ומיומנויות. ככל שהרשימה הבאה מתאימה לילד שלך, כך סביר יותר שההאצה יכולה להיות אפשרות טובה.
תכונות קוגניטיביות
ייתכן שאתה תוהה רק כמה חכם, או איזה סוג של IQ הילד שלך צריך להיות נחשב עבור האצת בכיתה. מאמר ממחלקת החינוך של אוניברסיטת ג'ון הופקינס מציע כי מנת משכל של 130 ומעלה עבור האצה להצליח.
אתה רוצה לשקול אילו סוגים של הערכות והערכות יהיה שימושי בקביעת אם תאוצה יהיה מועיל. בית הספר של ילדך עשוי לרצות לגשת להערכות ולבדוק ציונים כאשר הוא שוקל להאיץ.
ישנם מספר סוגים שונים של הערכות קוגניטיביות המנסות למדוד את יכולתו של הילד. בדיקות אלו יכולות להשתנות באופן משמעותי בעלות ובאיכות, כאשר עלויות גבוהות יותר לא תמיד נותנות תוצאה משמעותית יותר. אתה יכול לבדוק עם היועץ בבית הספר של ילדך או מחנכים אחרים בקהילה שלך כדי לגלות איפה כדי לקבל מבחן זה יהיה מועיל להדריך אותך בדאגה לצרכים חינוכיים של הילד שלך.
תכונות פיזיות
יכולות פיזיות
האם לילד שלך יש את המיומנויות המוטוריות במקום לרמת הכיתה הבאה? מחקרים מראים כי תאוצה בכיתה צפוי להיות מוצלח יותר כאשר נעשה ציונים קודמים. זה כיתות מוקדם כי הילדים מפתחים מיומנויות מוטוריות בסדר שלהם.
כל ציונים מוקדמים, כולל גן ילדים , לבלות זמן בפיתוח כתב יד ומיומנויות הקשורות. ילדים בכיתות ישנות עשויים להיות בעלי מיומנויות ספורט מתקדמות יותר או מיומנויות אמנותיות מפותחות.
שקול את היכולת הפיזית של ילדך להשתתף ברמת כיתה אתה שוקל לשים אותם. ייתכן שתרצה ללכת ולבחון את רמת הכיתה הבאה כדי לראות אם הילד שלך יש יכולות פיזיות דומה.
התפתחות פיזית וצמיחה
ילדים שגבוהים לרמת הכיתה הנוכחית שלהם, או שנראים מבוגרים פיזית, צפויים יותר להתקבל על ידי עמיתיהם החדשים כאשר הם מואצים.
הילד הוא אותו גיל או קרוב מאוד לזה של כיתה מואצת
בחלק מהמקרים, ילדים הם שנה לפני הרמה הנוכחית שלהם בכיתה. אולי חיכית שנה נוספת לפני ההרשמה לילדך בגן, רק כדי לגלות שהם מוכנים לכיתה א '. אפשרות אחרת היא שילדך נולד בשלושת החודשים הראשונים שלאחר תאריך ההרשמה.
אולי עברת מאחד מחוזות בית הספר, כי היה תאריך אחד לחתוך אחד עם תאריך חתך מאוחר יותר, ועכשיו הילד שלך כבר לא עם בני גיל אותו.
תכונות חברתיות ואישיות
היסטוריה של הישגים
ההיסטוריה של הצלחה בבית הספר היא אינדיקטור אחד לצפות, על פי מכון האצה באוניברסיטת איווה. אם הילד שלך כבר משמש כדי להשלים את עבודתם, הם יהיו מוכנים טוב יותר להתמודד עם האתגרים החדשים בכיתה הבאה בכיתה.
אם הילד שלך הוא מבריק או מבוגר יותר מאשר עמיתיהם עדיין חסר מוטיבציה מומלץ מוטב להסתכל על חלופות האצה בכיתה.
כאשר ילדים מואצים בכיתה מלאה הם לעתים קרובות לפספס כמה מיומנויות כי הם לימדו במהלך כיתה דילג. זה מוביל יותר מאשר רק את הגידול הסטנדרטי בעבודה משנה אחת לשנה אחרת. לעתים קרובות יש עבודה נוספת הנובעת מן החומר דילג.
החברים שלהם הם מבוגרים יותר או ציונים גבוהים יותר
האם הילד שלך נמשך באופן טבעי לילדים שהם מבוגרים מהם? האם החברים שלהם לעתים קרובות יותר בכיתה קדימה ולא בכיתה את הילד שלך?
הורים רבים אשר רואים את האצת כיתה תוהה אם הילד שלהם יתאים בין עמיתיהם החדשים. ילדים ובני נוער מודעים מאוד להבדלים בין התלמידים. בעוד בתי הספר של היום עובדים קשה כדי לפתח אקלים חברתי ידידותי, אתה רוצה לשקול כמה טוב הילד שלך יסתדר עם עמיתים חדשים שלהם.
אם הילד שלך טבעי gravitates כלפי ילדים בכיתות גבוהות יותר, אתה יכול להרגיש בטוחים כי הם יתאימו היטב בכיתה החדשה שלהם.
מוקדם יותר כיתה תאוצה עושה מעבר קל
אתה עשוי לתהות אם אתה צריך להאיץ עכשיו או לחכות עד שהילד שלך הוא מבוגר. חלק מההורים מודאגים כי האצת הילד בכיתות קודמות תוביל את הילד שלהם לא מתאים כאשר הם מגיעים לגיל ההתבגרות או יש צמיחה spurts מאוחר יותר מאשר עמיתיהם.
מכון ההאצה מאוניברסיטת איווה טוען שתאוצה בכיתות קודמות לרוב קלה יותר לילדים מאשר להאיץ בהמשך הקריירה האקדמית בדף שאלות ותשובות באתר האינטרנט שלהם.
השתמש בכלי מבוסס מחקר כדי להנחות את החלטת האצת כיתה
בתי הספר מחלקים ילדים לרמות גיל מבוססות, משום שמחקרים חינוכיים מראים שרוב הילדים לומדים הכי טוב בכיתה עם בני גילם. בתוך כיתה, מורים משתמשים במה שמכונה אסטרטגיות בידול כדי לשנות את העבודה בהתאם לצרכים השונים של התלמידים. אם הילד שלך הוא בהיר, מוטיבציה, או אפילו אחד התלמידים המבוגרים בכיתה שלהם, רמת הכיתה שלהם צפוי להיות בכושר מתאים מבחינה התפתחותית.
זה כאשר ההתפתחות של הילד הוא מראש באופן משמעותי את ציר הזמן של בני גילם בכיתה שלהם כי האצה בכיתה מלאה יכולה להיות תועלת רבה. השימוש במכשיר תקף, כגון סולם האצה של איווה, יכול לעזור לספק תצוגה אובייקטיבית של עד כמה הפיתוח וההתפתחות של ילדכם תואמים את אלו של תלמידים שנהנו מאיצה מלאה בכיתה.
כלים אלה אינם כמו בדיקות רגילות. הם מהווים יותר סקר שבו הורים ומורים משווים את מה שהם יודעים על סטודנט לגורמים שהחוקרים מצאו קשורים להאצה מוצלחת. כלים אלה יכולים גם לספק הדרכה על החשיבות של גורמים שונים, כך תוכלו לדעת בדיוק כמה חשוב מיומנויות פיזיות או IQ הם להאצת. התוצאה היא ציון על סולם המציין כיצד האצה צפויה להיות התערבות מוצלחת עבור הילד שלך.
פורשמידט, ג'ודי. "בית הספר לחינוך אוניברסיטת ג 'ונס הופקינס שאלת האצת: ילדים מחוננים צריך לעבור ציונים?" בית הספר לחינוך אוניברסיטת ג'ונס הופקינס. שאלת האצה: האם מחוננים ילדים ציונים ציונים? אוניברסיטת ג'ון הופקינס.
בלין-בלנק אינטרנשיונל לחינוך מחונן ופיתוח כשרונות (B-BC) "שאלה ותשובה". שאלה תשובה.