כאשר החברים של העשרה שלך משפיעים על מחשבותיו או התנהגותו של הילד, זהו לחץ חברתי . השפעה זו עשויה להיות מילולית, לא מילולית או אפילו מחוסר הכרה מצד חבריו של הילד. לחץ זה יכול להשפיע לרעה או להשפיע באופן חיובי על ההתנהגות של העשרה שלך. לחץ חברתי הוא השפעה רבת עוצמה, אחת שאתה צריך להבין, כך שתוכל לעזור להגן על הילד שלך מפני קבלת החלטות מזיקות לעשות תחת שלה להשפיע.
כיצד משפיע לחץ חברתי על ילדיך? העשרה שלך פתאום מגלה אהבה לעבוד על כושר לאחר היותה תפוח אדמה הספה בעבר. הבת שלך שבדרך כלל לבושה שמרנית עכשיו רוצה לצבוע את השיער הירוק שלה. מה קורה? בני הנוער שלך עשויים להרגיש לחץ מצד החברים שלהם לעשות את מה שהם עושים. ברוכים הבאים ללחץ חברתי.
למה זה כל כך חזק?
כבני אדם, כולנו עוברים שלבי התפתחות. כילוד, הילד שלך צריך ללמוד שאתה אמין, והוא יטפל בכל צרכיו. בתור נער, המשימה של הילד שלך היא לעשות הפסקה ממך ואת ההשפעה שלך לפתח תחושה נפרדת של עצמי. חלק מתהליך זה הולך מזיהוי עם ההורים וערכיהם והזדהות עם ערכי עמיתים אחרים. חברים נהיים בעלי חשיבות עליונה, וההתאמה עם קבוצת חברים היא משימה מכרעת בשלב ההתפתחותי הזה.
זו הסיבה שהחברים של הילד שלך הם כל כך משפיעים, הם "מנסים" מחשבות שונות, רעיונות וסגנונות שהחברים מציעים. זה לא אתה - זה הגורל שלהם, מבחינה התפתחותית.
אבל האם זה צריך להיות כל כך עצבים wracking?
החברים של בת העשרה שלך עשויים להיות מודעים לאדמה וללחוץ, במכוון או לא, על בתך הבזבזנית בעבר.
כאשר היא מתחילה למחזר לקצץ בהוצאות שלה, לחץ חברתי נראה די טוב. למרבה הצער, לחץ חברתי אינו תמיד השפעה חיובית. לאחר מציאת סיגריות בתרמיל של הבן שלך, לחץ חברתי נראה כמו האויב. למה הוא לא יכול לראות כמה הרסנית זו הבחירה?
הוא עשוי להיות מסוגל להביע את העישון כי הוא מזיק, אבל המוח שלו לא יכול להיות מוכן לרתום את מעשיו בהשוואה לתוצאות. מוח מתבגר הוא עדיין עבודה בתהליך. זה כל הזמן מחפש חוויות חדשות אבל אין לו את היכולת לומר, "היי, עישון נראה מגניב אבל אני לא צריך כי זה רע בשבילי." בנוסף, המוח העשרה נראה צורך גבוה יותר עבור חדש, מרגש גירוי אינטנסיבי יותר מאשר כאשר אנו מתבגרים. באופן מקרי, חוויות חדשות, מרגשות וחזקות רבות מתרגמות להתנהגות בסיכון גבוה. בגלל המוח של העשרה מחפש את זה גירוי חדש ולא תמיד יכול לשים את ההפסקות על רעיון רע, ההצעה של חבר "כיף" על ידי ציור גרפיטי על בית הספר התיכון מפתה, ללא קשר לתוצאות.
כיצד להתמודד עם לחץ חברתי שלילי
טקטיקה שאולי לא חשבת לנסות במאבק נגד לחץ חברתי מזיק היא באמצעות אסטרטגיה "נורמטיבית".
דיונים רבים על לחץ חברתי כוללים הוראה של הילד שלך מיומנויות סירוב, כמו מה לומר אם מישהו מציע לך סמים. יש מחשבה שהוראת מיומנויות הסירוב אינה יעילה כמו שימוש בחינוך נורמטיבי. מה זה אסטרטגיה נורמטיבית כולל דיון כנה על תפיסות של שכיחות של התנהגות מסוכנת - מה העשרה שלך חושב קורה לעומת המציאות. הבת העשרה שלך עשוי להרגיש כאילו היא בתולה האחרונה המוחלטת בתיכון שלה כי כל החברים שלה מדברים על חוויותיהם המיניות. הסטטיסטיקה מראה שנה אחר שנה, כי רק כמחצית מבני הנוער בארצות הברית יש סקס עד שהם עזבו את בית הספר התיכון.
הבת שלך עלולה להרגיש לחץ עקיף מצד בני גילה על קיום יחסי מין, אבל הרבה ממה שהיא שומעת הוא פשוט לא נכון. לתת העשרה שלך יודע את האמת על כמה פעמים בני נוער הם הימנעות אלה אפשרויות מסוכנות יכול לתת לו לדעת שהוא לא לבד - משהו שהוא בהחלט צריך לשמוע.
אתה אחד ההשפעות הגדולות ביותר על העשרה שלך. זה אולי נראה כאילו הם לא מקשיבים, אבל הם באמת. כאשר ההורים נשארים מעורבים בחייהם של ילדיהם, ילדיהם נוטים לעשות בחירות טובות יותר עבור עצמם. מחקרים רבים תמכו בטענה זו, לא ייאמן כפי שזה נראה בשלב זה. הישאר מתעניין ומעורב במה שהנערה שלך עושה וממשיך להיות מודע למה שהוא עושה. להיות עקבי עם ההודעה שלך על הציפיות שלך. אם אתם מצפים שהוא לא ישתה, לא יעשן, לא יעשה סמים או יעשה סקס, הוא פחות סביר לעשות זאת - זה פשוט כמו זה.
מקורות:
> מניעת אלכוהול למניעת ניסוי. מגמות ילדים. 6 בספטמבר 2008. https://web.archive.org/web/20130329055530/http://www.childtrends.org/lifecourse/programs/AdolescentAlcoholPreventionTrial.htm
> דנסקומב, מרטין. "לחץ קבוצתי, אנשים צעירים ועישון: התפתחויות חדשות והשלכות על המדיניות". סמים: חינוך, מניעה ומדיניות. 2001 8 (1): 7-32.
> הרמן, יהודית ו '"המוח של העשרה בעבודה: השלכות על אחיות ילדים " . 2005 31 (2): 144-148.