6 שלבים לטיפול בציונים המסכנים של הילד
כאשר הילד שלך מביא הביתה כרטיס אשראי גרוע, האינסטינקט הראשון שלך יכול להיות לצעוק ולהעניש. עם זאת, זה באמת לא סוף העולם. לדעת איך להתמודד עם ציונים עניים יכול לקחת קצת עדינות. זה עשוי גם לדרוש ממך לקחת צעד אחורה להסתכל על דברים מנקודת מבט שונה. בואו לחקור כמה טקטיקות טובות אתה יכול להשתמש במצב זה.
להבין את מערכת הדירוג
קרא את המפתח המציין את אופן פעולת מערכת הדירוג לפני שתגיב. כל בית ספר יכול להיות שונה דרך לדירוג וזה עשוי להיות שונה ממה שאתה רגיל. לכן חשוב להבין כיצד בית הספר של ילדך מטפל בו.
לדוגמה, ילדך עשוי לקבל ציון מכתבים הקשור למערכת נקודה מספרת. לחלופין, הם עשויים לקבל מכתבים המציינים התקדמות (כגון "אני" עבור "שיפור" או "G" עבור "רמת כיתה"). ואז שוב, זה יכול להיות כרטיס מבוסס תקנים. מה שנראה כמו ציון רע לך אולי בעצם לא יהיה רע כמו שזה נראה.
לדעת איך ציונים משוקללים
כאשר הילד שלך נכנס לכיתה חדשה, שאל איך הציונים משוקללים. כמה מורים נותנים יותר דגש למבחנים מאשר לשיעורי בית, למשל. אם הילד שלך יש ציונים יוצאי דופן על שיעורי הבית שלו, אבל יש לו קשה לקחת בדיקות, הציונים שלו עשוי לשקף את זה ולא את ההבנה האמיתית של הנושא.
השבח את חיובי
אי שם על כרטיס הדו"ח, יש משהו כדי להיות גאה. זה יכול להיות רק שיא נוכחות טוב, אבל זה משהו. ודא שהילד שלך יודע שאתה מסתכל על הכל ולא רק את התשלילים.
לדבר על ציונים גרועים
חשוב לדבר עם הילד שלך על הציונים העניים, כך שתוכל להגיע לשורש הסיבה.
יחד עם זאת, חשוב באותה מידה שאתה לא לאבד את הכעס שלך.
אין שום דבר רע לתת לילד שלך לדעת שהוא לא עמד בציפיות שלך. הוא בטח כבר יודע את זה. עם זאת, אם אתה לא יכול לדבר על מה הציפיות האלה ולמה הוא חושב שהוא לא פגש אותם בצורה רגועה, הוא סביר יותר להיות מושפל בושה מאשר מוטיבציה לעבוד קשה יותר.
תקשיב לילדך
במהלך הדיונים שלך על כרטיס הדו"ח, הקפד לקחת זמן להקשיב מה הילד שלך יש לומר. יכול להיות שיש לו מיליון תירוצים למה הציונים שלו נמוכים, שאף אחד מהם אינו חוקי או מטיל את האחריות לרגליו. עם זאת, ייתכן שיש לו כמה תובנות, יותר מדי.
אולי הוא מוסח או מתבייש לבקש עזרה. אולי הוא לא יכול לראות את הלוח או עייף כי הוא משתתף בפעילויות רבות מדי מחוץ לבית הספר. אתה לא תדע עד שתשאל.
יצירת תוכנית משחק
לבוא עם תוכנית המשחק כך כרטיס הדו"ח הבא לא יהיה כל כך רע. משמעות הדבר היא הגדרת מטרות מציאותיות עבור הרבעון הבא ולעזור לילדך סיעור מוחות דרכים לעמוד ביעדים אלה.
מציאותית היא מילת המפתח כאן. ילד שיש לו את כל C ו- D על כרטיס הדו"ח שלו לא יכול להיות מציאותי צפוי להיות כל בפעם הבאה של A.
עם זאת, זה כנראה לא יותר מדי כדי לבקש לראות את הציונים האלה להגדיל B ו- C של.
לספק תמיכה
העבודה שלך לא נעשה עד שתעזור לילד שלך לגשת לתמיכה שהוא צריך כדי לשפר את כרטיס הדו"ח שלו. אם אתה צריך ליצור קשר עם המורה , לא לשים את זה. אם אתה צריך לעזור לו מתאר את זמנו, לשבת ולעשות את זה. הילד שלך סומך עליך לעזור לו, וזה לא אותו דבר כמו bailing אותו החוצה.
מילה מ מאוד
עבור כל ביצועים ירודים בבית הספר, יש כנראה משהו שניתן לעשות כדי לשפר את המצב. קח את הזמן כדי להפעיל את השלבים הבאים כדי להיות בטוח לעקוב עם הילד שלך על מטרות ומערכות התמיכה שאתה יוצר.
זה לא יכול רק לשפר את הציונים שלהם אבל לעזור להם להרגיש גאווה בבית הספר שלהם ולעשות הרבה כדי לבנות הערכה עצמית טובה.