10 טעויות משמעת נפוצות של ילדים

אבות יכולים לשפר את הטכניקות שלהם משמעת

אלה 10 טעויות משמעת הילד כי אבות לעשות יכול לייצר תוצאות בלתי רצויות וליצור מחסומים להתנהגות טובה של הילדים שלך בעתיד. היזהרו טעויות אלה ההורות שלך ולגלות דרכים להתגבר על כלים אלה לא יעיל.

1. לאבד את הטמפרטורה

בעוד ההתנהגות של הילדים שלך עלולה לגרום לך משוגע לפעמים, אסור לך משמעת כאשר כועס.

העלאת הקול, הקללה או יציאה משליטה נוטה ללמד את הילד כי צעקות, כעס ואלימות מקובלים במערכות היחסים שלהם עם חברים ובני משפחה. במקום זאת, כאשר אתה מרגיש את הכעס רותח, לקחת כמה שניות או דקות של פסק זמן להתארגן מחדש. ילדים מגיבים בצורה הטובה ביותר לגישה רגועה, סבירה, ישירה ומדויקת.

2. עונש פיזי

העונש הגופני כגון מכה, זריקה של ילד ליד זרועו, או להכות בכל דרך היא פשוט לא יעיל. זה מלמד ילד כי הדרך להתמודד עם הקונפליקט היא להשתמש בכוח פיזי. שוב, לקחת פסק זמן אם אתה מתפתה להשתמש משמעת פיזית. לימוד כישורי משמעת ילדים חלופיים יכול גם לעזור לך לשבור את הנטייה להשתחרר פיזית. זכור, התפקיד הראשי שלך הוא מורה, לא אכיפה.

3. חוסר עקביות

אבות רבים משמעת את ילדיהם באופן לא עקבי. באותה עבירה התנהגותית יהיו תגובות שונות בזמנים שונים.

אם פעם ילדך משתמש במלה נשבע אתה פשוט צוחק, ובפעם הבאה (אולי בחברה אחרת) אתה מטיל הארקה, הילד יתבלבל ולא יודע מה צפוי. מערכת מבוססת היטב של חוקים ותקנים עם השלכות מוגדרות נוטה לעבוד בצורה הטובה ביותר.

להיות עקבי במשמעת הילד היא הדרך הטובה ביותר ללמד אותם מה היא או התנהגות לא מקובלת.

4. שוחד

ניסיון לשחד ילד להתנהג באופן מסוים על ידי הבטחת פרס רק מלמד ילד כי הם מקבלים פרס אם הם פועלים באופן בלתי הולם הראשון, ולאחר מכן לשנות את ההתנהגות שלהם. אתה רוצה שהם יפעלו כראוי בפעם הראשונה. חלופה טובה לילדים משמעת היא להזכיר להם כמה טוב זה מרגיש לעשות החלטות נכונות או פשוט לתת את התוצאה החיובית שנקבעה מראש עבור התנהגות חיובית.

5. תוצאות לא מקושרות

ילדים מגיבים בצורה הטובה ביותר כאשר התוצאות של התנהגותם נראה זורם באופן טבעי. לדוגמה, להישאר מחוץ עוצר בעבר צריך להיות תוצאה כגון הקרובים מוקדם יותר בסוף השבוע הבא. אם הילד מוכיח שאי-אפשר לסמוך עליו לחיות עם עוצר, עליו לבנות מחדש את האמון הזה לאורך זמן. הימנע מתן תוצאה לא קשורה, כמו הארקה שיש ספר ספריה איחור. נסו למצוא תוצאות טבעיות. ילד המכה בחוזקה בקיר במהלך התקף של כעס עלול לגרום לתוצאה ההגיונית של הצורך לשלם כדי לתקן אותו או לתקן אותו בעצמו. כאשר התוצאה אינה תואמת את הפגיעה, הלקחים אינם נלמדים.

6. משחק נגד ההורה האחר

חשוב להורים להיות מאוחדים באסטרטגיה המשמעתית. אם ילד יכול לרוץ להורה אחד ולמצוא הקלה, הוא נוטה להרוס את אמינותו של האחר. לעולם אל תחליף את החלטות המשמעת של ההורה האחר בפומבי. אם יש לך מחלוקת, לדון בה באופן פרטי אחד עם השני. נסו לחלוק את תפקיד המשמעת של הילד בין שני ההורים באופן קבוע.

תפקידים מבלבלים

אל תרגישו מחויבים לקבל את הסכמת ילדכם למשמעת שאתם מטילים. אתה ההורה ויש לך את האחריות למשמעת. המילה שלך על עניין משמעתי הוא סופי ולא סחיר.

ככל שהילד שלך מתבגר, אתה יכול להתחיל לשתף סיבות למה אתה מרגיש כמו שאתה עושה על דברים, אבל בכל מקרה, את המילה היא סופית.

8. הטלת אשמה מופרזת

מנסה להשתמש אשמה כמעט תמיד backfires. "אני מעבדים את חיי למענך, ואתה אפילו לא יכול לנקות את הכלים שלך מהשולחן", ויש להימנע מהצהרות דומות. אם אתה עושה ילד מרגיש אחראי על דברים להשתבש בחיים שלך, אתה מתנהג כמו codependent, לא הורה. תתרחק הנסיעות אשמה רק להטיל על התוצאות.

9 הרצאה

משיכת הילד הצדה ומתן לו מונולוג של כל הסיבות מדוע התנהגות כלשהי רעה בדרך כלל גורם טינה ולא למידה. גישה טובה יותר למשמעת הילד היא דיאלוג המברר מדוע ההתנהגות לא היתה מה שהיא צריכה להיות. לדוגמה, אם ילד לא עושה שיעורים בזמן, הרצאה על הערך של החינוך הוא כנראה לא הולך לגרום לשינוי התנהגות. גישה פרודוקטיבית יותר היא לזהות את הסיבות מדוע שיעורי הבית לא היה מופעל ולאחר מכן לפתח תוכנית לטפל הסיבות.

10. השוואה לאחרים

"האחות הגדולה שלך היתה כל כך טובה בתרגול הפסנתר כל יום: למה את לא מצליחה לקבל את זה? ""לא. ייתכן שתראה גישה זו מרגיעה ותציע תקווה. אבל במקום זאת, השוואות רק מייצרות טינה. אולי האחות המבוגרת אהבה והיתה לה כישרון לפסנתר, ואילו הילד הנוכחי מצטיין במשהו אחר ואינו חש תשוקה לפסנתר. ההשוואה אינה משרתת מטרה מועילה. נסו לראות כל ילד כאינדיבידואל ייחודי בכשרונותיו ובכוחותיו.

להיות מודע של טעויות משמעת נפוצות

על ידי להיות מודעים אלה טעויות נפוצות בגישה שלנו למשמעת הילד, אתה יכול לראות אותם באים לבצע התאמות. מציאת גישות טובות יותר כמו אלה הציע יכול לעזור לכל אבא להיות הורה טוב יותר ויעיל מורה. טכניקות טובות יותר יכולות להוביל להתנהגות טובה יותר.