שאלת השבוע
הילד שלי, בן בן 8 והוא נחקר באופן שגרתי על ידי מורים בבית הספר כדי "לשים לב" ו "להפסיק להתעסק בשולחן שלך". הוא נהיה נסער יותר ויותר כשהוא שם לב, הציונים שלו משקפים ציון כמעט מושלם. המורים הופכים להיות מתוסכלים איתו. הוא לא משבש את הכיתה, אך נראה שהוא מתבקש לשבת על הרצפה ליד שולחנו או בחלקו האחורי של הכיתה בגלל העצבנות שלו. בן אוהב לשחק באצבעותיו. נראה שהוא לא מקשיב אבל הוא. ניסינו לפתור בעיה עם בית הספר ללא הועיל. כל הצעה יהיה מוערך. אנג'לה, צ'טהאם, אונטריו
למרבה הצער, כמה אנשים, כולל הורים, מורים, רופאים, יכול להיות מהיר לקפוץ על אבחנה של ADHD לילדים ככה. חשוב לזכור כי חלק הקריטריונים לביצוע אבחנה של ADHD היא כי הסימפטומים צריכים לגרום איזה סוג של פגיעה. אם הציונים שלו טובים והוא לא משבש את הכיתה, אז זה לא נשמע כאילו זה גורם לבעיה.
הרגלים רעים
אז אם הפיקטינג שלו הוא לא סימן של ADHD, אז אולי זה רק הרגל "רע", כמו לקטוף את האף, משיכת השיער, ואת הציפורניים נושך.
ובכל זאת, מאז שהוא מסתבך בצורך להסתובב, צריך לעשות משהו, במיוחד משום שהוא מסובב אותו.
כיצד לעזור לעצור הרגלים רעים
אפשרות אחת היא לנסות לשכנע את המורים לנסות ולהיות קצת יותר סלחנית ולהתעלם מההתנהגות. אתה יכול להסביר כי זה הרגל שלו וכי אתה עובד על לעזור לו להפסיק. מאז מקבל בצרות מתחיל להטריד אותו, אתה יכול להסביר כי הם עשויים להפוך התנהגות נורמלית לבעיה אמיתית בשבילו על ידי פגיעה בהערכה העצמית שלו וגרם חרדה על זה.
וזה עושה אותו חרדה למשוך כל כך הרבה תשומת לב על עצבני סביר להניח רק לגרום לו לעשות את זה יותר.
כדי לעזור לו להפסיק, אתה יכול לתת לו משהו אחר לעשות עם הידיים כי הוא לא כל כך מורגש. אולי להחזיק וללחוץ משהו כמו כדור מתח, אצבע, יעזור. או שפשוף צמיד, מחזיק מפתחות, או עיפרון.
כל דבר שהילד שלך יכול לעשות בשקט, כי המורה שלך ואחרים אולי לא שם לב - בכיתה שקטה fidgets.
כמו עם הרגלים "רעים" אחרים, כמו מציצת אגודל, נשיכת ציפורניים, ושיער מסובב, זה עשוי גם לעזור:
- התעלם מהתנהגות ככל האפשר, במיוחד אם זה לא משבש
- להציע הרבה שבחים ותשומת לב כאשר הוא לא עושה את זה
- תן תזכורות פשוטות כדי לעזור לילד שלך לדעת מתי הוא עושה את זה. לדוגמה, המורה שלו עשוי לתת לו אות יד מיוחד או להקיש על שולחנו כאשר הוא מתעצבן הרבה.
- להציע תחליף להתנהגות. בנוסף לכדור הסחיטה, הוא יכול גם פשוט לעשות אגרוף, לשמור את שתי ידיו על שולחנו, או להשתמש בשתי ידיו כדי להחזיק את ספריו.
- לספק תמריץ או גמול על עצירה. מדבקה או כוכב תרשים יכול גם להיות מועיל לעצור הרגלים רעים רבים.
פסיכולוג ילדים יכול גם להיות מסוגל לעבוד אותו ולעזור לו להפסיק כל כך הרבה. הערכה של פסיכולוג ילדים יכולה גם לעזור לך להבין למה הוא עושה את זה כל כך הרבה. האם הוא פשוט משועמם או מודאג?
זה יכול גם לעזור לקבל הערכה רשמית עם רופא הילדים שלך או פסיכולוג ילדים כדי לוודא שהוא לא ADHD או משהו אחר, כמו הפרעה אובססיבית-כפייתית (OCD).
לאחר הערכה, גם אם זה שלילי מראה כי אין לו שום בעיות רפואיות ספציפיות, עשוי לעזור לך לשכנע את המורים שלו לעבוד איתך קצת יותר על זה.
אם אפשר, אתה יכול גם לנסות להקים פגישה בבית הספר כדי לדבר עם אנשי בית הספר יותר. אולי זה יעזור ליועצת בית-הספר.
אתה יכול אפילו לספר המורה שלו מאשר את המחקרים האחרונים למצוא יתרונות לאנשים להתעצבן.