פעילות זו יכולה לסייע לילדך בזמן קשה
כשמתרחש מוות של בן משפחה, בן כיתה או חבר, הורים, אפוטרופוסים ומטפלים אחרים מתעלמים לעתים קרובות או אפילו מבטלים את הרגשות האמיתיים של עצב וצער שחשים הילדים לאחר ההפסד, ללא תלות בגילם. מאמר זה מסביר איך אתה יכול לשחק "שם המשחק" אקרוסטי עם הילד שלך, על הידיים על פעילות שנועדה לעזור לו או להביע צער על מנת להתמודד טוב יותר עם מותו של אדם אהוב.
היתרונות של המשחק שם אקרוסטי
מבוגרים Grievers לעתים קרובות למצוא נחמה רבה ברשת התמיכה הקיימת שלהם, כלומר, בני משפחה וחברים אחרים מוכנים לספק את המתנה של נוכחותם הפיזית ואוזן הקשבה אם / כאשר השכול צריך לדבר. בגלל הגיל וחוסר הניסיון שלהם, ילדים רבים פשוט יודעים שהם פוגעים בפנים אבל לא מבינים שהם יכולים לפנות להורים, אפוטרופוס או מטפלת אוהבת לעזרה (או אולי הם לא ירגישו נוח לעשות זאת). משחק השם "אקרוסטי" לא רק מציע דרך יצירתית לילד שלך כדי להביע את רגשותיו על האדם שמת, אבל יכול גם לעודד את שיתוף פתוח של מחשבות, זיכרונות, ורגשות כל כך לעתים קרובות הכרחי עבור עיבוד בריא של צער.
יתר על כן, פעילות זו יכולה גם לספק שיעור חשוב בחיים על המציאות של המוות וכיצד להתמודד באופן יעיל , אשר ייהנו הילד שלך בעתיד, כאשר הוא או היא חוויות מוות נוסף של אדם אהוב.
איך לשחק את המשחק שם אקרוסטי
חומרים תזדקק : נייר לבן או צבעוני; עפרונות, עטים, עפרונות צבעוניים, עפרונות ו / או סמנים. אתה יכול גם לספק דבק, סרט דביק, מספריים, נצנצים, וכו 'אם הילד שלך רוצה להמשיך לקשט את הפרויקט הזה.
טווח גילאים : פעילות זו מתאימה לילדים בגיל 5 ומעלה.
הזמן הנדרש : לפחות 30 דקות של שקט, זמן רצוף, אבל באופן אידיאלי 60 + דקות.
אופן השימוש : הזמן את הילד שלך להצטרף אליך בטבלה עם החומרים הממוקמים בינך. הסבירו כי תוכלו גם ליצור מחווה מיוחדת לאדם שמת על ידי כתיבת שמו או שלה אנכית על גיליון נייר לפני השימוש בכל אות בתוך מילה או ביטוי לתאר איכות מיוחדת שהוא או היא, משהו מעורב זיכרון, או כדי להביע את האופן שבו אתה מרגיש לגבי האדם שמת ( כפי שמוצג בתמונה לעיל, למשל ).
אם הילד שלך נאבק לחשוב על מונח או ביטוי שמתאים למכתב הדרוש , בקש ממנו לתאר את רגשותיו לגבי הנפטר ואז להציע הצעה או שתיים שיפעלו במקום פשוט לספר לילד מה לכתוב. מטרת פעילות זו היא לספק הזדמנות מודרכת ומובנית לילדך להביע את מה שהוא מרגיש לגבי מותו של אדם אהוב, ובסופו של דבר לדבר על הרגשות האלה איתך - לא להשלים את הפרויקט במהירות או כדי להסיח את דעתו של ילדך מהצער שלו על ידי כך שהוא נותן לו משהו לעשות.
לכן, אתה צריך לשים לב את המילים או ביטויים הילד שלך בוחר, אם הוא או היא מתקשה לחשוב על משהו , וכו ' , ולאחר מכן להשתמש תצפיות אלה כאמצעי להתחיל שיחה עם הבן שלך או הבת המעודדת את שיתוף פתוח של מחשבות, זיכרונות ורגשות.
לאחר שתסיים, להחליף את אקרוסטים לבדיקה ולהמשיך (או ליזום) שיחה על ידי כך לשאול את הילד למה הוא או היא השתמשה "דובי" עבור האות T, למשל, או להסביר מה גרם לך לבחור את הביטוי "Big חיוך "עבור האות הראשונה של" בוב "(או מה שלא יהיה המקרה). המטרה כאן היא לעודד את הילד לחלוק את המחשבות והרגשות שלו, אשר מעבירה את שיעור החיים החזקים כי זה טבעי לחלוטין לדבר על מותו של אדם אהוב; כדי לקבל תובנה התגובה של הילד שלך לצער המוות האחרון; וכדי לחזק את העובדה שבנך או בתך אינם צריכים להרגיש לבד בשלב זה.
לבסוף, לאחר דיון כיצד הילד מרגיש על מותו של אדם אהוב שלך, אתה יכול גם להציע כי הוא או היא להמשיך לקשט את הדף אם רוצים ו / או לשאול מה לעשות עם הפרויקט שלו או שלה סיים . אתה יכול, למשל, להציע את הרעיון של הצבתו בתוך מסגרת לתלות אותו איפשהו בתוך הבית שלך; מציג אותו במתנה לעוד נער; פרסום תמונה באינטרנט באמצעות מדיה חברתית; הצבתו בתוך תיבת זיכרון או שילובו בתוך קולאז 'זיכרון וכו'.
פרטים נוספים קריאה :
• עזרה לילדים להתמודד לאחר המוות
• איך לדבר עם ילדים על מוות
• הצרכים של ילדים מתאבלים
• ספרי צער לילדים
• מה לומר להורה מתאבל