הוראת הקריאה הבסיסית שונה מתכנית קריאה מודרכת בכך שהיא משתמשת בטקסטים שנכתבו כדי ללמד קריאה, לעומת שימוש בטקסטים כתובים כדי ללמד קריאה. סוג זה של התוכנית מכונה לפעמים תוכנית לקריאה מדעית.
במילים פשוטות, משמעות הדבר היא שהתוכנית תוכננה במיוחד ללמד מיומנויות שהוכחו כמסייעות ללמוד לקרוא, כגון מודעות פונמית, שטף , אוצר מילים, הבנת טקסט (כולל פענוח ומיומנויות תקיפת מילים) ו- .
מה Basal תוכניות קריאה נראה
הקוראים הבסיסיים הם בדרך כלל סדרה ברמת כיתה של ספרי לימוד המיוצרים על ידי מו"ל חינוכי. הם מתמקדים בהוראת הקריאה על ידי גישת קוד-הדגשה או גישת דגש-משמעות. שיטת הדגשת קוד מסתמכת במידה רבה על מודעות פונמית ועל פענוח ומיומנויות תקיפת מילים. אלה סוגים של סדרה לעיתים קרובות יש מלווים תוכניות איות, כרטיסי פלאש, ואת רצועות משפט ללכת איתם. תוכנית הדגש-משמעות, לעומת זאת, נוטה להדגיש את המושג "קריאה להבנה" ולחוברות הנלוות יש שאלות על הסיפורים שנקראו, שיעורי אוצר המילים ושיעורים המעודדים את התלמידים לכתוב על מה שקראו.
האם מורים משתמשים בבאזל קריאה?
מורים רבים התרחקו משימוש בקוראים בסיסיים לטובת שימוש בגישה של שפה שלמה, תוך שימוש בקריאה מודרכת כמקור הליבה שלה, תוך שילוב כל סוגי הספרים כדי לכלול שפה בשיעורים לאורך כל תכנית הלימודים.
בתגובה לכך, סדרת קריאה בסיסית רבות, כמו בית המשפט הפתוח של מקגרו-היל ורחוב הקריאה של סקוט פורסמן, שינו את ספרי הלימוד שלהם כדי להיות ידידותיים יותר לשפה שלמה. התוכניות עכשיו יש ספרים לכיתות PreK עד שמונה וכוללים קטעים של ספרים פרק, שירים, ואת כל ספרי התמונה.
סדרות אלו מגיעות עם חומרים נלווים, והבולטת שבהן היא מדריך למורה, המסביר כיצד לעקוב אחר התכנית ולספק רעיונות לפעילויות העשרה לשימוש במדע, במדעי החברה ובמתמטיקה.
יתרונות תוכנית קריאה בסלית
תוכניות קריאה בסל יש כמה יתרונות על פני תוכניות אחרות. כמה מן היתרונות הבולטים הם:
- זה שיטתי ועוקב אחר רצף הגיוני.
- רמות התקדמות הקורא המתהווה לקורא מתקדם עם מעברים חלקים ועקביות.
- המורים מקבלים את הכלים הדרושים להם כדי להעריך את הידע וההתקדמות של התלמידים, וכן הדרכה כיצד ללמד ולהרחיב כל שיעור.
חסרונות של תוכנית קריאה בסלית
כמו כל תוכנית ארוזה, יש חסרונות לתוכנית קריאה בסיסית. למעשה, כמה מחנכים היו טוענים כי הדברים כמה אנשים רואים יתרונות הם בדיוק מה לא בסדר עם תוכנית כזו. מערכת הלמידה השיטתית המזיקת בקריאת ספר לימוד יכולה להרגיש נוקשה ומגבילה למורה. זה מיועד לקבוצות של הקוראים, אשר מקשה על לימוד הקורא המחוננים או האלטרנטיביים , וקשה לשנות את הסטודנט שיש לו לקויות למידה בקריאה .
השורה התחתונה
בעוד שבכמה מעגלים, תוכניות קריאה בסיסיות עשויות להיות ראפ רע, התוכנית יכולה להיות שימושית בכיתה שבה מורה יודע איך להשלים את התוכנית, גם באמצעות סוגים אחרים של הוראה קריאה בכיתה או על ידי הבאת חומרים אחרים כדי הרחבה.