הורים לילד עם צרכים מיוחדים חייבים ללמוד ללוות ביעילות את מבוך חוקי החינוך המיוחד וללכת לעטלף עבור ילדיהם. בקיצור, זה אומר שהם חייבים ללמוד להיות תומכים.
1 -
למד כל מה שאתה יכול על הצרכים המיוחדים של הילדמידע הוא כוח, והורים צריכים להתחיל עם העובדות על הצרכים המיוחדים של הילד שלהם. נסה לשמור על הרגש מתוך זה; הורים זקוקים לידע מבוסס עובדות מרופאים, מומחים, מומחי חינוך מיוחד, הורים לילדים בעלי צרכים מיוחדים, עורכי דין, מורים וכל מי שיכול לספק מידע.
2 -
שאל הרבה שאלות ולהקשיב לתשובותלהיות כמו כתב: שאל שאלות כמו, "מי, מה, איפה, מתי, למה ומתי" ולאחר מכן להקשיב היטב את התשובות שאתה מקבל. לחקור שאלות רלוונטיות ולאחר מכן לתעד תגובות במקום פשוט להסתמך על הזיכרון שלך. למד כיצד לשאול שאלות בצורה הטובה ביותר ואינך נתקל כמו אנטגוניסטית או הגנתי כדי לקבל את התשובות הטובות ביותר פתוחים כנים.
3 -
להיות "פסאודו-עורך דין" בחוק החינוך המיוחדהורים לילדים חינוך מיוחד לא באמת צריכים להיות עורכי דין; עם זאת, זה טוב להיות בעל ידע רב על חוק החינוך המיוחד. למד את הפרטים שמאחורי החוק הפדרלי שיצר באופן יעיל חינוך מיוחד, הידוע כיום בשם חוק הפרט לחינוך עם מוגבלויות (IDEA).
4 -
הימנע תמיד את המשחק להאשיםיחסים של יריב בין הורים למורים הם בדרך כלל לא לטובת הילד. לפעמים זה קל ליפול למלכודת להאשים אחרים או אפילו להצביע על בירוקרטיה לאכזבות או למצב מסוים. אבל האשמה אינה מובילה בדרך כלל ליותר מאשר לרגשות רעים ולמצב של חוסר רצון. במקום זאת, להימנע מאשמה, ולנסות את הגישה ההפוכה. שמור על רגוע, יודע את העובדות, ואת עו"ד על הפגישה הצרכים הייחודיים של הילד.
5 -
להיות בעיה- Solver, לא בעיה- Makerעבודה משותפת כדי לפתור בעיות עם המורה של הילד או המטפל בדרך כלל תוצאות טובות יותר מאשר להיות יצרנית בעיה. להציע פתרונות או ליצור תוכנית אפשרית המתאימה בצורה הטובה ביותר עבור הילד הורה, ספק / מורה. להיות פתוח ראש ולשמוע פתרונות המוצעים מן הצד החינוכי גם כן.
6 -
תחשוב לטווח ארוך ולהיות עתידןלהורים לא רק את האחריות לתכנון החינוך והדרישות של ילדיהם כיום; הם מתמודדים גם עם המשימה הקשה של לחשוב לטווח ארוך. במילים אחרות, ההורים חייבים להיות עתידנים פעילים בהקמת החיים המוצלחים של ילדיהם בהמשך הדרך.
7 -
להיות המתכנן הראשילהורים יש בדרך כלל מטרות עבור הילדים שלהם, ומשפחות של תלמידים לחינוך מיוחד בפרט צריך לקבוע מטרות יחד עם אסטרטגיה להשיג אותם.
8 -
באמת להכיר את הילד או ספק השירות או המורהאין להניח שילדים או מורים אינם רוצים לענות על הצרכים הייחודיים של ילדכם ולספק הטבות חינוכיות. רוב לעשות. עם זאת, מגוון רחב של צרכים בשילוב עם משאבים מוגבלים יוצר לעתים קרובות את פוטנציאל הסכסוך בין מה סביר יכול להינתן לעומת ההורים שרוצים מה שהם מאמינים "הטוב ביותר" עבור הילדים שלהם. הורים וספקים / מורים צריכים לעשות כל שביכולתם כדי ליצור גישה חיובית, מבוססת שותפות למידה וצוות יחד.