פריחה מאוחרת היא אדם שנראה כבעל יכולת ממוצעת בילדותו ולעתים קרובות לבגרות. לאורך כל שנות הלימודים הראשונות, ציוני הפרח המנוח הם בינוניים. הפרח המנוח אינו בולט גם בדרכים אחרות. הוא אינו מפגין כישרונות או יכולות מיוחדות באקדמיה או באמנות כלשהי. פושע המנוח מי הולך לקולג 'לא יכול להתבלט או להצטיין שם, לפחות לא במשך השנים הראשונות
בשלב מסוים, עם זאת, מאוחר פורח מתחיל להצליח. אם בקולג ', הוא ילך מ C ציונים הממוצע של א' ישר. אם בעבודה, הפרח המנוח יעבור מעובדת בקושי לעובד כוכב. השינוי הוא לא בגלל קסם לילה, עם זאת. במקום זאת, זה יכול להיות מופעלות על ידי אירוע כלשהו שקורה יום אחד או בפרק זמן מסוים. תלמיד בינוני יכול ללמוד בקולג ', וכשהוא לוקח קורסים בתחומים שונים, הוא לוקח אחד שמעורר את התעניינותו. זה יכול להיות אחד כי הוא מעולם לא היתה הזדמנות ללמוד בתיכון או אחד המכסה נושא בעומק יותר ממה שהוא היה מכוסה בתיכון. זה האינטרס שמוביל את התלמיד להצטיין. בעבודה, זה יכול להיות פרויקט חדש שמפעיל את האינטרס של האדם. זה יכול להיות אפילו הזדמנות להתחרות כי היה חסר בעבר.
המוטיבציה של בלום מאוחר
מאוחר bloomers לא פתאום להיות חכם או מוכשר.
הם מניעים מהותיים, מה שאומר שהם בעלי מוטיבציה פנימית. המוטיבציה שלהם באה מתוכם. הם אינם מונעים על ידי ציונים או שבחים, שהם תגמולים חיצוניים. הגמול שלהם מגיע מן ההנאה של למידה או השגת. פריחה מאוחרת "פורחת" כאשר הוא מוצא משהו שמעניין אותו מספיק כדי שיוכל להמשיך את העניין.
סטודנטית שמעולם לא נחשפה לתחום הפסיכולוגיה, יכולה ללמוד קורס פסיכולוגי בקולג 'ולמצוא שהיא רוצה להמשיך בקריירה בתחום. מבוגר צעיר שמעולם לא הגיע לאוקיינוס או לאקווריום היה עשוי לנצל את ההזדמנות כדי לצאת למסע דיג באוקיינוס ולהבין שהיא מתעניינת בחיי הים.
בגלל גילוי עניין נלהב יכול להניע את הילד לעבוד קשה להצטיין, זה רעיון טוב להציג את הילד בנושאים שונים ופעילויות שונות. זה לא אומר שאתה רוצה לרשום את הילד שלך כל כך הרבה פעילויות שאין לו זמן לעצמו. זה רק אומר שאתה רוצה לספק הזדמנויות עבור הילד שלך להיות מודעים לנושאים שונים.
אתה יכול להיות מסוגל להפוך את undermotivated, underachieving ילד לתוך אחד שהוא להוט ללמוד מאוד מוטיבציה. כמובן, המוטיבציה עשויה שלא להיות קשורה לעבודה בבית הספר. לדוגמה, ילד עשוי לפתח עניין באלקטרוניקה, אך מכיוון שלא ניתן ללמד אותו כשדה נושא, ייתכן שלא תראה שינוי בעבודת בית הספר, אך אם הוא שומר על עניין זה, הילד שלך יוכל להפוך לחשמלאי מצליח או להחליט ללמוד הנדסת חשמל בקולג '.
באופן אידיאלי, כל הילדים היו לערער בבית הספר, אבל זה לא תמיד קורה.
אם הילד שלך לא עושה טוב בבית הספר, לקחת את הלב. היא עשויה להיות פריחה מאוחרת. אולי אפילו תוכל לעזור לפריחתה!
דוגמה לפריחה מאוחרת : קולין פאואל, לשעבר יו"ר המטה הכללי ומזכיר המדינה לשעבר, תיאר את עצמו כסטודנט בינוני לאורך שתים-עשרה שנותיו הראשונות בבית הספר. הוא נראה כמיועד להמשיך כך כאשר הוא נרשם לראשונה סיטי קולג 'בניו יורק. אבל פאול נרשם ל- ROTC וזה שינה את חייו. הוא עבר מתלמיד בינוני לתלמיד א '. הוא מצא את "התקשר" שלו.
משמעויות נוספות
ילדים שחווים עיכובים התפתחותיים בדיבור או בהתפתחות פיזית או חברתית, נקראים גם "פריחים מאוחרים".
אלה יכללו ילדים שחווים גיל ההתבגרות המאוחרת או ילדים עם מוגבלות כגון ADHD או דיסלקציה . כל ילד אשר מפגר מאחור בפיתוח אבל בסופו של דבר תופס את זה הוא מאוחר מאוחר.